小学生道德培养简报（集锦11篇）

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篇1：小学生道德培养简报

为丰富学校的校园生活，巩固课堂的学习内容，激发学生学习《道德与法治》的兴趣，提高同学们的想象力，培养学生的观察实践能力，星洋学校小学部开展了道德与法治素养活动。

一年级开展了“守规则，更快乐”系列主题活动，活动期间，学生硬纸板或是卡纸制作小型“校园温馨提示牌”、环保创意标语等。孩子们在活动中表现出非常丰富的想象力、创造力和动手能力，一个个创意十足的作品呈现在眼前。此次活动有助于学生养成良好的学习习惯和生活习惯，培养学生文明礼貌、自立自强的优良品质。同时也为学生能够愉快、积极地适应学校生活打下坚实的基础。

“靠山吃山，靠水吃水。”家乡丰富的物产养育了一代又一代人。结合教材内容，二年级开展了“制作家乡物产名片”素养活动。通过活动，学生深入地了解家乡的自然物产以及人工物产，激发了学生热爱家乡的情感。通过家乡物产图片的搜集、绘制，提高了学生的审美及动手能力。

三年级开展了以“我和父母比童年”为主题的素养活动。同学们化身“小记者”，通过交流访谈、查阅照片等方式，重温了爸爸妈妈的童年，使用照片、绘画、文字等方式，记录下爸爸妈妈和自己的童年不同之处，并在班级里交流展示。通过这场跨时空的对话，让学生们深刻感受到了现在幸福生活的来之不易，为生活在新时代而感到自豪，激励每一名学生树立远大理想，刻苦学习，奋发向上。

四年级开展了以“变废为宝，绿色环保我能行”为主题的活动。活动前，学生收集生活中的报纸、易拉罐、塑料瓶等可利用的废旧物品，准备好剪刀、胶水等工具。活动中，人人积极参与，动手动脑，巧妙地将废旧物品制作成精美的工艺品。通过活动，培养了学生树立保护环境的意识，增强了学生的实践能力和参与社会生活的意识。

活动期间，五年级老师们鼓励学生积极参加民族特色汇报活动，并且设置多个趣味比赛项目，在趣味多样的比赛项目中融入了民族知识、民族政策宣传，让学生通过有趣别样的方式学习了解民族知识和民族政策，在娱乐中感受民族团结的氛围，让学生感受到民族团结大家庭的温暖。

六年级开展了以“法律小达人”为主题的活动。为加深同学们对“法”的理解，各班老师带着同学们举行了形式丰富的课堂游戏，帮助他们从游戏中懂得法律的内涵，明白遵纪守法的重要性。为了检验孩子们法律知识学习的成果，老师们还主持了一场知识抢答赛。同学们分组参赛，赛场上气氛热烈，不少同学表现突出，被评为“法律小达人”。

生活是《道德与法治》课堂最好的资源，相信同学们通过躬身实践，获得了绝佳的学习体验，从而学有所获，快乐成长。接下来，《道德与法治》学科将结合教材开展更多的主题教育实践活动，让学生在体验中不断发展、幸福成长。

篇2：小学生道德培养简报

为丰富学校的校园生活，巩固课堂的学习内容，激发学生学习道德与法治的兴趣，提高同学们的想象力，培养学生的观察实践能力，并进行爱国主义教育。20xx年5月下旬，南湾营小学分年段开展了丰富多彩的道德与法治活动。

一、二年级开展了文明标语设计大赛。我是校园小主人，标语标牌我设计。活动期间，学生们纷纷利用居家时间查阅资料，大胆设计、精心制作环保创意标语。同时小手拉大手，带动身边的家人、朋友、邻居为如何维护现在及将来，美好学习、生活环境贡献自己的一份力量。

三、四年级开展了“平语书签”活动。学生们展开想象的`翅膀，沉浸在创意的海洋中，一双双巧手灵活翻动，做出了一张张生动有趣的书签。这些书签造型各异、色彩鲜亮。

五六年级开展了党史宣讲员活动。加强了少先队员对党史、国情知识的深入了解，引导他们在少先队这所大学校里立志向、修品行、练本领，传承红色基因，争做时代新人，引导全体少先队员坚定理想信念。队员们宣讲革命英雄的“红色故事”，来表达对英雄的崇敬和对党、对祖国的无限热爱，我们来一起欣赏一下吧。

生活是德法课堂最好的资源，相信同学们通过动手实践，获得了很好的生活体验，从而快乐成长，共同进步。道德与法治学科将结合教材开展更多的主题教育实践活动，让学生在体验中不断发展、幸福成长。

篇3：小学生道德培养简报

小学是学生进入学校学习的关键性阶段，也是人生的重要阶段，学生接受怎样的教育，就会成为怎样的人。而《道德与法治》这门学科就是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科。

为提升道德与法治科任教师的教学质量，学校组织道德与法治展示课活动。授课教师紧扣课标、研读教材、把握学情、精心设计，充分利用学科阵地，为学生扣好人生第一粒扣子。通过此次展示活动，老师们明确了今后在道德法治学科方面的努力方向。老师们纷纷表示，转变教学理念，让学生有效学习比传授知识更重要。这就需要教师在小学道德与法治课堂上不断创新教学观念，也需要给学生更多的学习空间和学习时间，打破学生被动学习的局面。同时，要认真地考虑学生的学习情况，不断创新已有的教学模式，对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。此外，教师要对学生进行全面的了解和分析，让学生在学习道德与法治课的过程中成为一个全面发展的人，成为国家的栋梁之才、社会有用人才。时代在不断地发展，在教育教学的过程中新课改也在不断地深入。开展小学道德与法治教学，目的是向学生渗透道德与法治知识，让这些知识陪伴学生的健康成长，促进学生的身心发展。在素质教育理念全面普及的今天，如何进行道德与法治的有效性教学探究，提高教学的效率，保证教学的有效性具有现实意义，是值得我们每一位教师思考、探索的。

篇4：小学生道德培养简报

启东市紫薇小学近日开展了做一个有道德的人主题教育，此次活动主要分三个方面：感恩篇、爱心篇、和谐篇。

感恩篇主要包括亲情问卷和亲情日志，通过父母和孩子一起答题的方式，让父母把感恩的种子播撒到孩子的心中，同时也让家长感受了一回自己与孩子间的亲密程度，更好的促进父母与孩子的和谐相处，是一次心与心的交流。

爱心篇主要是一次以学会关爱、爱心义卖为主题的拍卖会，同学们把不用的或闲置的物品拿来义卖，所得款项全部捐给学校的爱心基金。全校师生人人参与，奉献出了自己的爱心。此次活动不仅是一次献爱心的教育活动,更增强了队员们的互助意识、节约意识、推销意识，培养了队员们适应社会生活的综合能力。让队员们从中学会与他人合作、交往,提高了队员的综合素质。充分体现了紫薇小学教职工和学生们的一颗浓浓关爱之心，个人的力量毕竟是有限的，只有靠大家的努力，汇聚更多的爱心，才能作出更大的奉献。

在和谐篇中，我校中、高年级举行了和谐校园我同行的征文和演讲比赛，通过这次活动，下课时楼梯间争先恐后下楼的现象没有了，校园里的追吵打闹也变少了，老师和学生间的交流多了，孩子们脸上的笑容也多了，整个校园如同冬日里的暖阳，照得每个人的心间都暖洋洋的。

做一个有道德的人，是我们每个老师教育孩子们做的第一件事，成大事者必先学会做人，紫小也将一如既往地把德育教育放在第一位，让道德二字伴随孩子的一生。

篇5：小学生道德培养简报

为弘扬传统美德，汲取榜样力量，培育学生自觉践行社会主义核心价值观，9月16日下午，实验小学开展了以“学习身边好人感受榜样力量”为主题的班级道德小讲堂活动。

在学校德育处的统一安排下，活动共分为唱一首歌曲、诵一段经典、看一段视频、讲一个故事和谈一番感悟五个环节。在讲堂上，大家一起观看最美孝心少年李新颖的视频短片，聆听最美孝心少年孙梅的故事，齐唱《我们要做雷锋式的好少年》，学生纷纷发表自己的感悟：榜样就在身边，要从点滴小事做起，努力做一个孝老敬亲，诚实守信，文明有礼的好少年。

活动的成功开展，让孩子们切实感受到了道德的力量，有力的推动了学生崇德向善、见贤思齐、养成良好道德行为习惯，进一步加强了未成年人的思想道德建设。文明美德是做人的前提，是每个学生的行为准则，也是一粒最有生命力的种子，相信它定会在实验小学学生们的精神世界里生根、开花、结果，给他人带来愉悦，让校园充满温馨，使社会更加和谐。

篇6：小学生道德培养简报

为了进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，社会文明程度和文明城区建设水平，增强学生思想道德建设的吸引力和感染力，我们班组织学生进行了道德培养教育活动。

教育孩子们要做个有诚信的人，做个乐于助人的人。

孩子们听得很认真

通过这次的`学习，孩子们明白了讲诚信的重要性，也都表示要做一个讲诚信的好孩子。

篇7：小学生道德培养简报

10月9日晚上，太原市晋源区晋祠镇东庄小学全体道德与法治教师齐聚“云端”，聆听由上海市小学、中职思政课程教研员关月梅老师以“核心素养导向下《道德与法治》法治专册学习活动设计与实施”为主题的线上教研活动。

关老师主要从聚焦目标素养导向、统筹安排有序衔接、以案导学转变方式、以评促学落实素养、课外延伸实践导行五个方面详细指导了我们作为思政教师应该如何进行道德与法治课堂的教学；接着又介绍了《道德与法治》学科主题的探索，各教育主题内容在《道德与法治》教材中的大致分布情况；并针对不同主题更适合用哪种教学方法给出了具体实在的建议。

关老师说，小学道德与法治课程是小学生法治意识启蒙的主要阵地，所以老师们在讲授时一定要以“立德树人”为己任，由浅入深地渗透法制观念和法治意识的教育，初步培养小学生的法治意识。关老师还建议，在教学实施的过程中，落实新课标，关注学生，重视学生主体地位，结合生活实际，以单元、单课教学目标和教学重难点设计教学活动，激发学生的`学习兴趣；通过探究、调查、真实案例等方法引导学生用习得的法制知识、思维方法来规范自身的行为，帮助学生在法律和道德的指导下确立自己良好的行为准则。

短短一个多小时的“相遇云端，教研同行”活动，关老师为我们打开一扇“道法”大门，东庄小学思政教师在新课标的指引下，在落实“双减”之路上，不忘育人初心，砥砺前行。

篇8：小学生道德培养简报

为弘扬传统美德，汲取榜样力量，培育学生自觉践行社会主义核心价值观，9月16日下午，实验小学开展了以“学习身边好人感受榜样力量”为主题的班级道德小讲堂活动。

在学校德育处的统一安排下，活动共分为唱一首歌曲、诵一段经典、看一段视频、讲一个故事和谈一番感悟五个环节。在讲堂上，大家一起观看最美孝心少年李新颖的视频短片，聆听最美孝心少年孙梅的故事，齐唱《我们要做雷锋式的好少年》，学生纷纷发表自己的感悟：榜样就在身边，要从点滴小事做起，努力做一个孝老敬亲，诚实守信，文明有礼的好少年。

活动的成功开展，让孩子们切实感受到了道德的力量，有力的`推动了学生崇德向善、见贤思齐、养成良好道德行为习惯，进一步加强了未成年人的思想道德建设。文明美德是做人的前提，是每个学生的行为准则，也是一粒最有生命力的种子，相信它定会在实验小学学生们的精神世界里生根、开花、结果，给他人带来愉悦，让校园充满温馨，使社会更加和谐。

篇9：小学生道德培养简报

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提高学校德育工作水平，5月20日上午，福清市渔溪中心小学“坚持立德树人，落实五育并举”德育现场会在南墩小学顺利举行，卢祯秋副校长、全镇所有德育教导及各校的德育骨干参与了活动。

首先，老师们观摩了南墩小学的学生广播操、大课间跑操、跳操活动，学生们个个精气神十足，动作整齐，富有韵律，得到了老师们的一致好评。

早操结束后，老师们参观了南墩小学的校园环境，精美的楼道文化、富有个性的功能室成果展示，体现出南墩小学在五育并举过程中的明显成效。

接着，南墩小学德育教导林柳燕向大家介绍了南墩小学的德育工作情况，着重介绍了“一月一主题”、课程渗透、实践活动等方面的做法及心得，使与会老师受益良多。

接着，所有与会老师集中多媒体教室观摩《道德与法治》课展示。第一节课由南墩小学纪婷老师执教《有多少浪费本可避免》。她通过丰富的活动，让学生充分认识到浪费是可耻的，浪费粮食就是浪费资源，并且把从课堂中学到的避免浪费的小妙招延伸到课外，引导学生知行合一。

第二节课由中心小学王凌琰老师执教《生活处处有规则》。她利用小黄人这一形象设计教学环节，激发学生的兴趣，并结合当前核酸检测的要求，巧妙引导学生乐学，善思，敢说，真正体会到学校、社会、家里处处都有规则以及遵守规则的重要性，取得了良好的教学效果。

课后，全体与会老师对本次活动进行评议，大家对两节展示课交流了看法与感受。

最后，陈章绣主任对本次德育工作研讨会进行了总结，她强调：“五育并举，德育为先。立德树人是教育的根本任务，每一位德育工作者都要拥有着敏锐的.德育意识，培养每位孩子良好的道德品质，让学生成长看得见。”同时，她还对思政课的教学提出了宝贵的建议，希望全镇的学校要重视思政课教学，让思政课真正成为落实立德树人教育目标的重要课程。

篇10：小学生道德培养简报

为尽快部署新一年小学阶段教学教研工作，加强2019年义务教育质量监测结果应用，着力落实学生核心素养培养，促进育人模式的转变，提高我市义务教育阶段教育教学质量，潮州市小学阶段质量检测结果应用专题研讨会暨新一年教学教研工作部署于2021年3月5日在饶平师范学校附属小学召开。

会议回顾整理了一年来小学各科教学教研所开展的大量的教学研究工作。充分肯定了疫情期间我市部分教师有效地进行教学资源微视频的创作、合理选用网络资源进行线上教学，中心组成员及时进行网络教研和复学后的教学指导；同时也充分肯定了老师们课题研究的'力度和校本研究的成果、学校常规教学管理工作的有序开展、小学各科在师资培训上的创新和成效。会议要求各科要明晰今年的教研任务和方向，部署好教研工作。一是要加强义务教育阶段质量监测结果应用，提升义务教育各学段教学质量，市教师发展中心将根据“质量监测结果”，有针对性、有计划地在各县区开展专项调研；二是着力推进校本教研基地和学科教研基地的建设；三是以赛促研，多渠道促进教师的技能和专业素养的提高。

根据这次研讨会的主题，来自饶平师范附属小学的四位老师展示了四节四年级的研讨课，分别是语文科林树娜老师的《口语交际：转述》，数学科郑洁扬老师的《租船问题》，英语科张静娜老师的《Unit2 What time is It?PartA Lets spell》，道德与法治学科江静君老师的《说话要算数》。

下午，市各学科中心组成员就新学期教学教研工作分组开展研讨交流，就如何开展教学教研活动促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，提升学生学习的自信心，培养学生的核心素养等方面展开深入交流。

市、县（区）教师发展中心（教研室）小学语文、数学、英语、道德与法治学科教研员及各学科中心组成员参加了研讨会。

篇11：小学生道德培养简报

诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的`一条重要原则，本周山南小学以诚信教育为主题，为了进一步加强学生诚信教育，提高学生的诚信意识和诚信素质，学校积极组织各班在全校范围内开展学生诚信教育活动。

大家坚持“自己动手、厉行节约”。发动全校师生书写、绘制以“诚信”为主题的板报作品，并组织相关教师进行指导。利用班会活动课进行讲故事比赛，利用多媒体观看诚信教育片。在这个身体力行的过程中，全校师生都受到了良好的教育。在班主任的引导下，同学们畅所欲言，结合生活实例畅谈切身感受。大家纷纷表示，今后一定要讲诚信的好少年。

教师在班级绘制以“诚信”为主题的板报作品，营造活动气氛。

古人云:“人无信而不立”。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。我校非常重视对学生的思想品德教育，从实际出发，结合学生的身心特点，让学生积极参与到活动中来。

同学们通过演讲和讲小故事，并结合他们自身实际情况表达当代新青年应具备感恩、诚信这两种优良品德。

各班组织开展了“诚信”手抄报评比活动，通过制作“诚信”手抄报，增强学生诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的小公民。