2022年高三语文二轮复习工作计划
二轮复习计划围绕“读懂•整合•情境•规范”四个方面做文章。
“读懂”始终是复习迎考的主旋律；
“整合”能力在目前情境化随文设题反套路的大背景下非常考验我们二轮复习的备考智慧；
“情境”化命题是目前的大趋势，这就要求我们在复习备考时始终关注这一年来在政治、经济、文化、科技等领域发生的重大历史事件；
“规范”答题不管在过去还是在现在，永远不过时，也永远是我们二轮复习提分增分的着力点。
周次 | 日期 | 早读晨读 | 课堂重点 | 课后 | 方式与效果 |
8 | 6-- 10 | 评讲【二模】试卷 作文升格指导 选择题限时训练 | 试卷订正 作文片段训练 | 找出作文的提升点 | |
9 | 11-- 17 | 1. 信息类基础知识及答题思路 2.素材积累 3.名句背诵 | 信息类文本阅读必备基础知识、常考内容再回顾 周测及评点 | 信息类限时对点规范训练 一周整理 | 以题点为突破口，讲练结合，突出探究题解题能力的提升 |
10 | 18— 24 | 1.名句背诵 2.素材积累 3. 文学类基础知识及答题思路 | 文学类文本阅读必备基础知识、能力素养点再回顾 选择题限时训练 | 文学类限时对点规范训练 一周整理 | 以题点为突破口，讲练结合，突出探究题解题能力的提升 |
11 | 25-- 1 | 1.二模检测准备 2.素材积累 | 限时对点规范训练 考前小题训练 考前审题指导 周测及评点 | 一周整理 自主整理与复习 | 考前复习，增强审答技巧指导 |
12 | 2-- 8 | 1.语言基础知识 2. 名句背诵 | 【二模】 【二模】卷评讲 | 二模得失总结 | 考前复习，增强审答技巧指导 |
13 | 9— 15 | 1.文化常识基础知识 2. 名句背诵 | 各题型审题指导 作文审题、快速构思指导 周测及评点 | 综合规范训练 各题型答题思路复习 | 回归题型的答题思路，巩固知识体系 |
14 | 16— 22 | 1.文化常识基础知识 2. 文言实词积累 | 古诗文阅读必备基础知识、能力素养点再回顾 周测及评点 | 古诗文阅读限时对点规范训练 一周整理 | |
15 | 23— 29 | 1.查漏补缺 2. 自主背诵 | 重视新题型，加强答题策略指导 | 熟悉题型：新问题装旧问题、比较阅读题、因文个性题、文学评论应用题、巧设情境题 | 答题策略指导：读懂文本、概括特点、建构角度、比较异同、分点表述 |
16 | 30— 5 | 1.查漏补缺 2. 自主背诵 | 评讲适应性考试试卷 开眼界：新题型汇总 自主复习，补漏答疑 | 综合规范训练 自主整理 | 调整考前心理状态 |
说明：1.根据实际，及时调整；2.每周确保一节主题阅读课；3.指导学生坚持每周整理；4.作文片段与大作文间周进行，课适当增加片段写作的频率。5.选择题限时训练和全卷150分检测间周进行 | |||||
附学生必备知识和能力素养
信息类文本阅读
必备知识：重要概念的含义；重要句子的含义、作用；主要观点、中心内容；文体特征、主要表现手法、文本思路结构、论证方法；论据及其论点的关系；文外材料与文内观点的关系；常用的逻辑知识
能力素养：理解概括主要概念、观点；理解分析重要句子的含义、作用；分析材料和观点的关系；分析文本思路结构、论证方法；评价主要观点和基本倾向；分析比较多个文本异同；根据文中信息进行判断、推理
文学类文本阅读
必备知识：篇章结构、情节层次、线索标题；语言、景物、场景、叙述视角；、人物形象特点及塑造方法；表达技巧，修辞手法、表现手法；情感表达，主题表现；
能力素养：理解文中重要词语、句子的含义；分析作品情节结构，概括作品主题；逻辑判断、推理与论证；品味语言艺术和技巧手法；鉴赏作品的文学形象；评价作品价值判断和审美取向；探讨作者的创作背景和创作意图；表达简明、连贯、得体
古诗文阅读
必备知识：常用的文言知识、常用的语法知识、文言断句方法、常见的古代文化知识、文言翻译的原则和方法、文本的思想内容和艺术技巧、作者的情感态度和评价观点、常见的名篇名句
能力素养：掌握并运用常见的文言知识、掌握并运用常见的语法知识、掌握并运用常见的古代文化知识、正确断句、准确理解文意并整合加工文本信息、准确规范的翻译文言文、理解赏析古代诗歌的形象、语言和表达技巧、分析评价古代诗歌的思想内容和观点态度、正确默写常见的名篇名句
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