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聋校语文教研组计划(精选4篇)

发布时间:2023-03-04 16:11:10 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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篇1:聋校语文教学计划

一、教材分析

本册教材由看图学词、看图学句和基础训练三部分组成。

全册共20课,其中看图学句8课,看图学句12课。课文内容有反映学校生活、社会生活的,由教育学生热爱祖国热爱人民、讲文明、懂礼貌、助人为乐、勤俭节约、拾金不昧、争做好学生的,注意从小对学生进行思想教育和良好道德品质的培养。课文内容大多是学生在学习和生活中能直接接触到的,只有少数内容要借助图片或电教片的直观形象才能认识。课文语言文字浅显常用,便于学生仿说,有利于培养、巩固和发展聋生的语言能力。

全册分5个单元,每个单元4篇课文,按照图片穴刺学句——看图学句——看图学句的结构进行安排,每个单元后面安排一个基础训练。前后课文之间基本上根据内容深浅,篇幅长短,由浅入深,由易到难进行编排。课文全文注音,便于学生阅读。生字都在田字格中写出范字,便于学生仿写。

本册安排了150多道课后练习题,每课的练习题基本上反映了这篇课文的教学要求。基础训练共50到题。在这些练习题中除少量内容是拼音练习外,其余都是字、词、句的练习,体现了识字、学词、学句是这学期的重点,而三者之间又在逐步加重着句的分量。

本次安排了100多幅彩色插图,借助图画帮助学生理解课文内容,为说话、写话训练提供凭借,这是耳聋学生学习语文的特殊需要,是提高学生的语言理解能力和表达能力的重要措施。

课本后面附有生字表、偏旁名称表,供复习之用。

二、教学要求

1、巩固汉语拼音,提高鼻韵母、舌尖前音和舌尖后音的发音技巧。继续学习拼读音节,能熟练的、正确的读出音节,学会本册新出现的音节。

2、学会242个生字及本册出现的'新词语,能默写大部分词语。认识常见的偏旁,学习区别形近字。

3、能正确、清晰、熟练的打指语,能看懂学过的`手指语;能看(听)语速较慢、口形较明显的词语和句子。

4、能正确理解词语的意思,能正确地运用学过的部分词语。

5、能正确地理解图意和相应的句意。进一步建立句子的概念,培养说完整句、把句子写通顺的能力。

6、练习正确、流畅、有表情的朗读句子。

7、能背诵句子、默写句子、学习积累词语和句子。

8、培养学生正确观察图画和事物的能力,能看图或看演示说(写)一两句或两三句与句完整、意思连贯的话。能用学过的词语和句子回答简单的问题。

9、认识句号。

三、教学重难点

重点:本学期的重点依然是识字、学词、学句。更加重视识字教学,加强了对生字字形和字音的指导。

难点:本册教材在第三册的基础上继续学习较复杂的单句、“把”字句有关联词语的并列复句、简单的递进复句、无关联词语的因果复句以及简单的比喻句。句式结构都比上学期增加了难度。

四、学生情况分析

本班学生教多,共11人。其中男生4人,女生7人。学生年龄小,但都比较聪明、活泼、好动。但因玩得天性导致他们的学习成绩存在很大的差距,其中杨文,王庆启,李惠、陈琪、周洁、张羽聪明好学,学习的主动性强,成绩优异,而王佳如、田琪琪、钱成、周帅太贪玩,学习的主动性太差,致使成绩很不理想,这学期将加大对他们的监督,让他们的心里产生这样的想法:我要学而不是要我学!

总之,学生每个学生都有自己的优点,在教学活动中要发现他们的闪光点,并把它放大,让学生自己知道,也要让周围的老师和同学都知道!

五、教学措施

1、继续加强词语和句子的积累练习,让学过的每一个词和句子都能在生活中运用。

2、要注意发挥学生的积极性和主动性,引导学生进行合作学习,继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用,要提倡在学生独立思考的基础上,通过教师的指导,围绕重点开展学句、练句。

3、继续在班内开展一帮一活动,让学生之间形成一个学习的锁链,优生带差生,优生影响优生,使班内形成一种积极向上的学习氛围。

4、开展一些活动,让学生在玩中学,学中玩,玩学不分家。

5、创设情境,巩固所学知识。

篇2:聋校语文教学计划

一、教学目的要求:

学习23个声母,35个韵母的发音部位及方法,能较正确地掌握声母、韵母的发音和口形,并能默写声、韵母,能准确地认读16个整体认读音节。

学会用两拼法拼读音节,对有听力的学生要求会用韵母带调拼读音节,会拼读(或)直呼教材中出现的200多个常用音节,做到口形基本正确。

能正确地打出汉语拼音字母指式。能正确清晰地打出音节指语,姿势正确,能看懂学过的手指语。

会写拼音字母,做到笔顺、格式正确,能正确地抄写音节,仿写声调。

学会85个生字,能借助拼音较正确地读出词语,打出指语,能正确地理解字词的意思,大部分能默写,能正确地认读词的口形,能仿照田字格中的生字和笔顺分解书写生字,姿势正确,执笔方法正确。

二、教学重点:

学习汉语拼音最基本的内容,要求掌握声母和韵母的发音,形体,指式及拼音方法,逐步达到直呼音节。

完成识字的任务,要求掌握生字的笔画,笔顺,读音字形和字义,培养学生借助拼音识记生字的能力。

三、教学难点:

1、汉语拼音的读音和音节的拼读。

2、生字的音、形、义及笔顺。

3、句子的理解及改写。

四、进度计划

篇3:聋校语文教学计划

一、教学要求:

1、提高认读汉语拼音能力。提高复韵母、鼻韵母的拼读技能。借助汉语拼音朗读课文。会打手指语,能看懂学过的手指语。

2、字181个。会听(看)、会读、会写、理解词义,大部分会默写。能把字写得端正、结构匀称。能用常用的词语说、写句子。积累词语。

3、(看)懂学过的句子。会说、写正确、完整的句子。学习把句子写具体,会仿照课文种练习过的句式说、写句子。积累句子。

4、理解句子意思,理解课文内容。逐步懂得课文是由一个个句子按顺序组成的。结合课文内容,向学生进行思想品德教育。

5、确、流畅、有表情地朗读课文。能背诵和默写课文。

6、能正确地、有顺序地观察图片火简单事物,说、写意思连贯、语句通的几句话。认识和学习使用感叹号顺。

二、教学重点:

结合图,理解句子意思,课文意思。会说、写正确、完整的句子。

三、教学难点:

由句子背诵、默写过渡到课文的背诵默写,作文起步教学。

四、课时安排:

课次 课题 课时数 周次 备注

1 我们的学校 4 1

2 拔河 5 2

3 庄稼的好朋友 4 2

4 这是我应该做的 5 3

基础训练1 4 3

5 小八路 4 4

6 蒋小芸洗手帕 4 6

7 我自己做 4 7

8 好朋友 4 7

基础训练2 4 8

9 秋天 5 9

10 到海边去 4 9

11 老山羊请客 4 11

12 青岛的路 5 11

基础训练3 4 12

13 赛场上升起了五星红旗 5 12

14 秀秀明白了 4 13

15 美丽的画 4 14

16 观赏冰雕 5 14

基础训练4 5 15

17 水仙花 4 15

18 小喇叭 4 16

19 帮助李奶奶大扫除 4 17

20 扫雪 4 18

基础训练5 4 18

篇4:聋校语文教学计划

教学要求:

1、课文的过程中,受到爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱科学的思想教育及积极进取、从小树立为后人造福的理想教育;学习老一辈著名学者一丝不苟地修改作文的态度和方法;增强保护自然环境的意识,陶冶高尚情操和爱美情趣。

2、复习巩固汉语拼音,能借助拼音识字学词,阅读课外读物。

3、学会95个生字,能辨析已学过的形近字,正确理解多义字,正确运用近义词,认识部分常用连词。学过的常用词语会用,注意词语的积累。

4、复习音序字法及部首查字法,提高查字典的熟练程度。

5、提高联系上下文、联系生活实际理解句意的能力和读长名正确停顿的能力。练习缩写句子和修改病句,进一步认识排比句式。复习比喻名和拟人句,进一步掌握假设复句和条件复句,初步认识选择复句,认识并能划分句子的定语、状语和补语。

6、提高阅读能力,能用较快的速度阅读课文,抓住重点词、句、段深入理解课文内容,概括课文的中心思想。能正确回答课后练习中提出的问题,能按要求预习课文和复述课文,能有表情地朗读课文。

7、能有条理地讲述自己听(看)到的或亲身经历过的一件事,和同学讨论问题时能正确表达自己的意见。

8、学习有顺序地、细致地观察周围的事物,写出内容具体、有中心、有条理的简单的记叙文。练习抓住要点缩写和改写课文,练习根据提供的开头续写短文,继续练习编写作文提纲,学习修改作文和写总结。

教学重难点:

1、能有条理地讲述自己听(看)到的或亲身经历过的一件事,和同学讨论问题时能正确表达自己的意见。

2、学习有顺序地、细致地观察周围的事物,写出内容具体、有中心、有条理的简单的记叙文。练习抓住要点缩写和改写课文,练习根据提供的开头续写短文,继续练习编写作文提纲,学习修改作文和写总结。

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