语文教研组工作计划

一、指导思想：

以《小学语文新课程标准》（2022版）为引领，学校工作计划为核心，立足培养习惯良好、基础扎实、身心健康、兴趣广泛、个性彰显的学生，促进学生个性化发展、全面发展、长远发展，实现“育人为本，特色发展，全面实施素质教育”的目标。培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、具体措施

（一）规范常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发言。活动要有过程纪要、要有具体方案。老师们要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：既备教材，又备学生；既备落实“双基”，又备“能力培养”。加强集体备课意识，注重资源共同分享，又要形成个性设计，编写特色教案。

3 、上课：努力提高教学艺术，讲求课堂教学的实效性，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用各种资源拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

4、作业设计与批改：作业设计要多样、适量，体现“轻负荷，高质量”。批改要细致，反馈要及时，要注重纠错。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

6、课后反思：提倡教师写教后记，及时记录得失，总结经验，不思改进教学。

7、重视毕业班的语文教学：抓好毕业班语文复习工作，特别是在学法指导方面下功夫，努力提高毕业班的语文教学水平，争取毕业班的语文毕业考查优于去年。

（二）深化教学研究，提高教学实效。

1、教学活动：紧紧抓住教学主渠道，改革课堂教学方式，促进师生发展。本学年继续以“商讨-开展-总结”的形式开展教研活动，每周进行一次语文教研组活动，以示范课引路，领会、践行有关教育教学理念。小组以培养教师为目的，使新教师尽快成熟起来，老教师尽快成为科组中坚力量，成为学校的骨干。上课、说课、听课、评课做到全员参加，并收齐示范课、公开课的全部资料存档。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级老师相互之间多学习，多交流。 每学期每位教师听课不得少于18节。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到骨干教师引领和同组老师的努力相结合；

4、加强学生写字、朗诵、习作的教学指导。（1）随着新课程改革以来，写字课显得越来越重要，俗话说“字如其人”，同时，书法也是我国的传统文化，所以，今年我们老师在教学中要注重写字指导，促使学生爱写字，写好字。（2）朗诵是体现学生语文能力的重要内容，也是积累优美词句的有效途径，因此，我们要加强课文朗诵的教学要求，教研室将不定期对学生的背诵进行抽查，老师们在教学中应有意识地让学生多记一点，记好一点。（3）习作是学生进行语文学习的重要体现，应该要多练（小练笔），精练，教师要细评（讲评），调动学生习作的兴趣。老师们要加强学生自我修改的能力，加强修改的指导，真正做到举一反三的作用。同时，积极组织学生参加各种作文比赛，让学生在实践中去提高。

（三）搞好学科活动，提高综合素质。

1、读书活动：加强课外阅读指导，精心打造“书香校园”。“让学习成为享受，让读书成为习惯”。全体语文教师要把培养学生喜爱读书的习惯作为教育教学工作的有机组成部分，引导学生多读书、读好书、会读书，开展读书交流评比活动，营造书香校园。

2、继续抓好县级“玛域明珠杯教学能手比赛”教师筛选：以县级玛域明珠杯教学能手比赛为惬机全面提高教育教学质量，立足教育实践，立足课堂教学，开展高效的教育科研活动，让教育科研为学生、教师、学校服务。（1）教研活动制订要好切实可行，并要对组成员进行有效的成长。（2）组织教师行动起来，围绕教研活动开展课堂实践活动，做到加强理论学习，立足课堂实践，上好公开课，并进行及时的反思总结。（3）认真按教学大纲，制定好校验工作计划，做好资料的收集与整理，做好阶段性的收集，及时地把资料整理归档。

3、充分利用网络进行教研。老师要积极在博客上发表文章，推荐文章，点评交流，不断拓宽自己的知识面。

（四）开展校本特色，拓宽学习渠道。

树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

1.开展师生共读随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养。认真落实每周二午自习的书香活动。

2. 各年级语文的竞赛活动。

3. 继续开展古诗词及名家名篇国学诵读活动。