科学教研组工作计划

科学教研组工作计划

一、指导思想

根据学校“十三五”发展规划，坚持“让每一个孩子成为更出色的自己”的育人目标，将“做快乐的人，做丰富的人，做社会的人”的校训根植于学校教育教学活动之中，努力打造“全人教育”，为学生走向社会成功奠基。加强以提升教师专业素养为核心的教师队伍建设， 促进教师、学生的可持续发展，努力向优秀教研组迈进。

二、工作目标

1、从学生需求出发，尽可能满足学生个性化学习的需求，在扎实推进基础课程建设的基础上，精心培育具有校本特色的拓展性课程和社团活动课程，并形成一定的科学校本教材。

2、以课题为指引，开展教研组主题研修活动。注重校本教研的实效性，提倡“问题”教研，做到全员、全过程参与，引领广大教师更新理念，实现更好的专业成长。构建教师成长体系，实行分层培养，使不同层级的教师都有适合自己发展的途径，有效促进教师队伍的专业发展。组织好本学期的教学专题论文撰写活动。

3、重视学科教学质量提升研究，力争考试学科统考成绩有一定的提升。

三、主要工作及措施

1、制订好计划，在教学实践中做好教学五认真的工作。

备课：时间保障：这个学期开始有备课组的备课活动，规定双周一次的活动至少两节课，教研组与备课组活动要合中有分，分中而合。任务分工：每单元的主备任务，教学设计、课件、三单，资源共享。流程安排：印发学习单、教学设计等相关资料，每位成员先浏览，下两周的主备人先主讲，成员讨论，形成修改意见，周末主备人将下两周的教学资料修改稿发给备课组长审核，印发并使用教学资料。每次备课活动必须有校园网的报道，学期中和学期末由备课组长将相关资料上传给教导处，由教导处安排人员上传到学校资料库。）

上课：教与学方式的变革、小组合作、基于学情、考点分析、现代教育技术的融合等。

作业：三单的编制与评比、精选资料共享（允许老师广泛占有资料，但发给学生做的作业不能拿来主义，一个配套作业+校本自编作业）、拟题微型比赛。

评价：小组合作积分制、每月学科表扬卡的发放（老师个人名义、班级名义、学科组名义、年级组名义）。

2、规范组织考试命题、监考、阅卷及质量分析工作

命题要严格对照双向细目表的要求进行，每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异。

3、按要求开足拓展性课程。

结合教研组的实际，开设综合实践活动类和知识性拓展课程，鼓励不同，年级的教师联合开发课程，并在期末进行拓展性课程的成果展示活动。

2019学年第1学期科学教研组工作行事历