中学考察学习报告

中学考察学习报告

为了进一步推动临夏县中学与厦门市湖滨中学的教育东西协作对口帮扶工作，经临夏县中学与厦门市湖滨中学共同协商，县教育局批准，我校组织高三备课组长、部分行政会成员，在2018年6月11日—6月15日到厦门市湖滨中学考察学习。

本次考察学习的目的旨在借鉴厦门市湖滨中学在办学、管理、教育教学等方面的做法，提升我校办学水平。为解决我校教师在教学中面临的实际问题，学习借鉴厦门市湖滨中学先进的教学理念、教学模式，提升我校教师的专业水平和教学能力，提高全校的教育教学质量。

短短的三天时间里，我们共听课15节，与相关人员交流座谈6次，参观了各功能室。我们首先听了叶瑞碧校长简要对学校情况的介绍，然后由叶校长带领参观了该校的有关教学楼、实验楼、各功能室、学生餐厅及整个校园，我们分科室对口进行了广泛的交谈，提了许多问题，且得到了满意的解答。现将考察学习体会简要汇报如下。 　　

一、学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。有为他人服务的思想，有很高的理论与政策水平，有自觉的法制观念;有艰苦奋斗的作风，有实事求是的精神，有民主意识，有实效与绩效观念; 有自知之明，守纪律，顾大局，平等待人，严以律己; 有扎实的教育管理知识及专业知识。　

二、良好的教学环境为师生的身心和学校的发展营造了良好的氛围。学校的布局、墙壁的图画，楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示及激励性语言，洁净的墙壁和美丽的校园无不体现着环境育人的良苦用心。教师谦逊、学生礼貌，体现出师生积极向上的精神风貌。大力发展校园文化，通过创建良好的校园文化来提高德育的实效性。

三、学校管理

1.后勤服务社会化，学生只搞教室卫生，其它区域卫生由社会机构承担。

2.教师实行绩效考核制和奖励方案。课堂气氛活，学生提问、回答问题很轻松，有什么说什么，百花齐放。由于学生起点不是很高，所以教师准备充分，讲解细致，职业精神、敬业精神很强。

3.班主任考核实行职级制，与教师职称类似，分为初级、一级、二级和高级班主任。

4.行政人员实行一天四次的签到签退制。

5.充分发挥学生自我管理、自我教育的作用，如安排值周学生进行检查，班会学生主持，甚至于升旗集会等大型活动也由学生来主持。

6.课桌上不放任何与上课学习无关的书籍。

7.处室工作细，有学籍管理室、考务室、人事档案室、校史室等。

8.后勤教辅人员有专门的岗位设置，做到了精细化管理。如办公室和教务处干事有行政岗、图书室管理员为博物管系统的事业岗，校医为卫生系统的事业岗。

四、德育及文化建设

1.重视党、共青团和少先队工作，特别是初一年级重新组建少先大队，特色中队建设成效卓著。

2.重视老龄工作，每年定期召开敬老节，开展一系列的活动。

3.楼道文化有特色，如悬挂学生的绘画、摄影作品，重在思想性。

4.学生形象朴素、大方。男生短发，女生不佩戴任何首饰，只是简单把头发一扎，没有在头发上刻意做文章的。

5.重视生命安全教育、心理健康教育和生态文明教育，建有相应的场馆，重在学生的体验。

6.重视足球队建设，是足球项目特色校，男子和女子足球队参加了很多比赛，获得了很多奖杯。

五、教学教研

1.厦门市和思明区统筹安排教研活动。如统一命题、开展教学技能大赛、观评课活动、专家讲座等。

2.既有教研组，又有备课组，教研组总体安排学科教研活动，备课组负责具体实施。

3.教师、教研组长和备课组长都有工作手册，便于记录工作开展情况，利于检查管理。

4.当堂检测的做法好，用好活页作业本，上课时可以课前小测和课中练习，也可以让学生当堂整理笔记并当时交给老师。可以说，突出掌握学生实实在在的学习情况。

5.教师自编自印的材料多，有导学案，有课时练、周练等等。特别重视周练，每周发给学生小型的试卷，要求在规定时间做完，教师再讲评。