学生心理辅导方案

学生心理辅导方案

一、个案背景资料

这是我班三年级的一个学生，她喜欢和老师聊天，也都喜欢帮老师做一些事情，引起老师的关注与表扬，下课后她经常会在办公楼附近转达等待着“巧遇”老师。但她的热情只针对老师一个人，她在班上很少和同学说话。问了一些本地老师她家的情况，我才知道这个女孩子的爸爸坐过牢，前几年刚出狱，现在家里靠经营一家奶茶店为生，家庭条件应该是很一般的。慢慢的，我发现这个孩子自卑，不自信。

二、辅导方案

1、心理问题及成因分析

我们班这个小女孩的心理问题是极度自卑，不够自信。周围的同学都是本村人，大家都知道她家的情况，所以即便大家没有因为她父亲入狱一事对他另眼相看，她也会敏感的避开大家，从而无法融入集体。但是，没有人是一座孤岛，她内心深处是渴望交流的，所以，老师就成为了她唯一的交流对象了。要想树立她的自信就应该打开她的心结，让她不在纠结父亲当年的事情。

2、心理辅导方法

1、谈心

这次谈心我主要围绕一下几点展开：一是先说了说我小时候的事情，主要是外地农村家庭背景。我告诉这个小女孩，她所喜欢的老师，出生在外省一个农村重男轻女的家庭，成长环境和学习环境与他相去甚远，老师小时候也很自卑，但是，由于周围人的善意，慢慢变得自信，最后考入大学，成为一名人民教师。二是提了她许多优点，对她多加肯定，树立她的自信。三是表达了同学们的善意，告诉她其实同学们都很喜欢她，很期待跟她一起玩。希望她能尽早客服自卑的情绪，融入集体。四、向她肯定父母对她的爱，让她明白无论父母曾经犯过什么错误，但只要改过自新了，一切就是美好的开始。父母对孩子坚如磐石的爱，是孩子自信的来源。

2、帮助融入集体生活

没有人喜欢孤独，这个小女孩也很想融入集体的，所以这方面，我主要从两点着手：一是安排了班里几个活泼外向的孩子，让他们平时多找这个小女孩一起玩。二是班级活动上有意安排小女孩参与，比如让她当小组长，负责收发作业，运动会上安排她参加接力比赛，以及一些文娱活动，我都尽量让小女孩参与进来。

3、家访

解铃还须系铃人，要想小女孩克服自卑情绪，还得从父母着手。所以我进行了家访，跟孩子的父母说了孩子学校的情况，同时也了解了孩子在家里的情况。并提出让家长多关心孩子的心理状况，多陪孩子聊天，平时有空多带孩子出去玩，多进行些亲子互动，让孩子感受家庭的温暖。

三、结语

接手这个孩子两年多了，现在这个孩子已经开朗了很多，在班上也有自己的小伙伴，各方面都表现的自信很多。上次运动会，该小女孩的家长主动提出为班里每个孩子提供一杯西瓜汁，当孩子们从运动赛场回到班上喝着西瓜汁，并真诚对小女孩说谢谢的时候，我看到小女孩自信的笑容。