考核方案【精品多篇】

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考核方案 篇一

学校（年级）教研组是学校教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。为加强学校教研组长建设，不断推动校本教研深入开展，充分发挥教研组的教学研究功能，根据我校实际，制定考核方案。

一、考核项目

（一）教研活动

1、每学期按要求制订工作计划、学期总结；

2、开展教研组活动，每隔周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整；

3、组长带领成员积极开展公开课；

4、组长带领成员积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录；

5、组长带领成员积极参加上级教育主管部门安排的各类教育教学研究活动，开展课题研究；

6、教研组活动安排学习教学科研相关理论，每学期至少1000字的读书笔记；

7、组长积极组织成员开展学校安排的命题、读书活动等相关工作；

8、完成学校安排的其他任务，如完成上级检查时的任务；组织本组成员参加学校安排的临时性主题活动（专家讲课）等。

（二）继续教育

1、组长指导成员开展教研活动，并完成《校本研训活动记录册》，研训册要工整、内容符合要求；

2、组长带领成员积极参加远程培训，完成规定的学习任务；

3、组长带领成员积极参加专业技术人员相关培训，并完成规定的学习任务；

4、积极参加学校组织的集体研修培训活动。

三、考核结果

1、考核等级分为A（85分以上）、B（80—85分）、C(65—80分和D(65分以下）四个等级；

2、学校将根据等级不同发放等级津贴，D等级不发津贴；

3、在A等基础上选出20%为优秀，在对应等级津贴的基础上另加50%作为奖励；

4、每学期结束考核一次。

考核方案 篇二

为进一步调动教师工作积极性，提高教育教学质量，全面推进素质教育，更好发挥学年度考核的导向作用，本着“公正、公平、竞争”的原则，根据省市中小学教师年度考核文件精神，结合我校实际情况，特制定此方案。

一、指导思想：

坚持党的教育方针，全面提高教育教学质量。考核必须有利于充分调动广大教师的积极性，有利于人事制度的改革，有利于“优胜劣汰”竞争机制的建立。

二、组织领导：

1、领导小组：

2、职 责：

校 长：全面督促、检查教师教育教学工作，组织领导考核领导小组开展对教师的学年度考核工作。

办 公 室：记录教师出勤情况，汇总行政值班记录情况。

教务处教研室：检查、记录教师教学常规、成绩统计；对教育教学事故按一次一表作好记录。

工 会：参加并监督考核工作。

教 师 代 表：参加考核，反馈教师信息。

三、考核办法：

1、考核对象：任教的教师、见习教师。

2、考核实行定性与定量相结合，平时与学年相结合；考核指标为德、勤、能、绩。

3、考核程序：自下而上，教研组考评与学校考核小组考评相结合。教研组严格对照《教师业务考评细则》推选出优秀教师，学校考核组在此基础上，根据《学年度考核方案》全面综合考评出优秀教师。

4、学年度考核总评=思想政治（等级）+工作态度（等级）+教育教学业务素质分。最终评定分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

5、考核结果“德、勤、能、绩”计入教师业务档案，作为今后教师聘用、晋职、评优、岗位选择、待聘、解聘的依据。

6、考核的学年度时间为每学年9月1日——次年8月31日。

注：学校中层以上干部按干部管理权限，由教育主管部门组织考核、教代会代表测评；工勤人员由人事局进行年度考评，教代会代表测评。

四、教师学年度考核内容

（一）思想政治（德）：

考核要求：

坚持四项基本原则，拥护党的方针路线政策，贯彻党的教育方针；遵守教师职业道德，自觉遵守学校各项规章制度；有良好的师德表现，关心维护学校形象声誉，关爱学生，有较好的团队合作精神。

责任部门：学校考核组

考核说明： 凡受上级任何部门处分、通报批评，出现严重教育教学事故者，学校纪律处分，不参与评优，并视情节评定为不合格或基本合格。

凡属下列行为认定为教育教学事故。

1、教职人员在校内排斥差生，体罚、辱骂或侮辱学生造成严重后果。

2、教职人员在非教学因素作用下泄露考试内容。

3、命题出现重大错误；试卷在传送、保管过程中泄密造成严重后果；考试监考过程中因迟到早退、擅离工作岗位或不作为而造成秩序混乱、后果严重（中考高考会考出现差错的由上级主管部门处理）；考试阅卷工作中发生重大失误。

（二）工作态度（勤）：

考核要求：

（1）工作任务：服从学校工作安排，积极主动承担学校分配的其他工作任务，热心公务；完成教育教学任务；开齐课程开足课时。

（2）出勤：遵守劳动纪律，不误课，全学年出勤率高，无旷工无事假现象。

责任部门：学校考核组

考核说明：旷课2节视为旷工 一天，早读、晚督修缺席四次视为旷工一天；校会，教研活动缺席四次；事假超过一周、病假产假超过一个月，不参与评优；经学校批评教育仍无改变造成严重后果，可评定为不合格或基本合格。

（注：未办理正式手续私自调课或停课视为旷课；上课迟到早退10分钟以上旷课。以上数量认定按学年累积）

（三）教育教学工作能力（能）

考核要求：

详见《教师业务评估细则》

责任部门：教务处、教研室

（四）教育教学工作业绩（绩）

考核要求：

详见《教师业务评估细则》

责任部门：教务处、教研室

考核方案 篇三

为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：

一、职业道德（5分）

尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。（满分）

扣分办法：

1、不按要求做，影响士气，无故或不能按时完成学校交给的临时工作，每次扣0.1-0.5分

2、背后搞小动作，给学校出难题，败坏学校声誉，给学校工作带来一定困难，既说不出一定道理，又不服从领导，每次扣0.1-0.5分。

3、体罚学生造成一定影响，经济损失个人负责，并每次扣0.1-0.5分。

4、不按规矩办事，被上级点名批评每次扣0.1-0.5分。

5、例会，认真听取会议精神并做好记录，积极传达，违反例会制度每次扣0.2分。

6、不服从临时性的工作安排，师德分不得。

7、影响败坏学校声誉，本年度取消选优评模资格。

二、教育教学（55分）

（一)、教学过程(21分）

1、课时量（2分）

以省定各学科周课时量为标准，达到省定标准课时量记满分。差一节扣0.5分。

2、备课（9分）

（1）、以学校《教师备课评价标准》为依据，将教师教案各次检查平均分分为A、B、C三个等级。

A级教师五名（6分）；B级教师六名（5分）；其余C级（4分）（多科教案取平均分计算）

（2）、教师做到课前备课，按课程标准要求，根据教材和学生实际，做到重点突出，注重能力的培养和训练记满分3分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分，此项扣完为止，不计负分。

3、讲课（5分）

评分情况与备课类似。按学校下发的《课堂教学评价标准》为依据，分为A、B、C三个等级。

A级教师五名（5分）；B级教师六名（4分）；其余C级（3分）

（多科目课堂教学取平均分）

扣分办法：1、逃避公开讲课校级每次扣0.2，乡级以上扣0.5分。2、无故推迟五分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分；教师无故缺课扣0.5分。（如学生发生意外该教师要承担第一责任人的责任）

4、作业批改（5分）

具体操作方法与上一项相似。按学校下发的《作业评价标准》为依据，分为A、B、C三个等级。

A级教师五名（5分）；B级教师六名（4分）；其余教师C级（3分）

（没有学生作业的科目，按各科作业平均分50%计算，多科作业取最高）

（二)、教研活动(9分）

1、听课评课（3分）

分四个等级：A（2.5-3分）；B（1.5-2分）；C（0.5-1分）D（0-0.2分）每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B;听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C;听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记D。

2、辅导与检查（3分）

分四个等级，A（2.5-3分）；B（1.5-2分）；C（0.5-1分）D（0分）经常对学生进行检查和个别辅导，记录完整记A;经常对学生进行检查和个别辅导，有记录痕迹记B;偶尔检查和个别辅导，并有记录记C;无检查和个别辅导记D。

3、理论学习（3分）

理论学习内容包括校内学习和个人学习，记分方法与上一项相似。分四个等级，A（2.5-3分）；B（1.5-2分）；C（0.5-1分）D（0-0.2分）。

集体学习无缺席并有详细记录记A;集体学习无缺席，记录不完整详细记B;缺席次数达三次以上，记录不完整详细记C;经常缺席并无记录记D。

注：个别教师如有特殊情况，由校委会成员共同商议评分结果。

（三)、教育教学效果(20分）

计分方法：

（1）、五个教学班以下，所教科目占25%以下记20分；50%以下记15分；75%以下记10分；20xx行政教师量化考核方案以下8分；95%以上5分。

（2）、六个教学班以上，所教科目占25%以下记20分；40%以下记17分；50%以下记15分；65%以下记12分；83%以下记10分；89%以下记8分；20xx行政教师量化考核方案以上记5分。

计算方法：所教科目名次除以总班数乘以100%说明：所教科目都进入统考前三名，取最好成绩计算，否则取平均数计算。

（四)教师业务(5分）

（1)、试题评比(2分）

每学期各科任教师都要出1-2套高质量的试题，以反映教师对教材的理解掌握情况，经教研组评定一等得2分，二等得1分。（抄袭不得分）

（2)、试卷分析(1分）

学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校教研组评定一等的1分，二等的0.5分。（不符合实际不得分）

（3)、批卷质量(1分）

学校对统一组织的批卷工作进行检查，经抽查批卷无问题得满分，有失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。

（4)、监考(1分）

每学期组织考试，不参加监考工作的不不得分，监考无(好范文网☆www.haoword.com)任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。

三、教师出勤（40分）

扣分办法：

1、迟到、早退

迟到、早退（含各类会议）每次扣0.1分。

2、病假。

因病需休息治疗的，向校长室履行书面请假手续，请假人请假时自己将课务请有关老师代上，并填写好课务安排表交教导处，教导处不做安排，教师要做好工作交接，批准后报教导处备案。急病、重病须由家人代履行请假手续，每月病假累计不超过5天，病假每天扣0.2分，超过5天的每天扣0.5分；超过半月的按国家有关规定执行。重病患者视其情节在年终酌轻扣分。

3、事假。

确有他人无法替代的重要事务，可请事假。事假应提前一天向校长室履行书面请假手续，写请假条，自己将课务请有关老师代上，做好工作交接的，批准后报教导处备案。

外出开会、学习、培训人员必须出发前到校长室备案，并填写好课务安排表交教导处，做好工作交接，经校长批准后方可外出。

教师应严格控制事假天数，每月累计不超过3天，每天扣0.5分，超过3天，每天扣1分；一学期事假累计达10天者，不得评为优秀教师及其他荣誉称号，年度考核不能定为优秀等级。

4、婚假、产假、丧假。

按上级有关规定执行。

5、旷工。

未经请假或请假无人批准的不到校上班视同旷工，一天扣2分，半天1分；旷课一节扣0.2分，如因其旷工，导致事故发生，本人承担第一责任人责任，学校还要另外追究有关责任等。

说明：本项最低分10分。

附加分：（10分）

1、校级领导、各专用教室管理员、教研组长能尽职尽责，积极

主动的工作每学期奖励1-5分。

2、教师跨年级跨学科任课每学期奖励3分

3、教育教学论文：国家级5分，省级4分，县级2分，校级1分。（注：取最高项，不累计）

4、公开课、研讨课。（能积极主动承担各级公开课、研讨课，乡级奖励1分，县级奖励2分，市级以上奖励3分）

5、课题研究：积极主动参与课题研究，并取得一定成绩，校级加1分，乡级加2分，县级4分，市级加4分，省级5分，国家级加6分。

说明：此项最高累计10分。

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