阿长与山海经导学案

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阿长与山海经导学案

学习目标:

1、掌握重点字词，把握课文内容。

2、弄清阿长是怎样一个人。

3、理解作者对阿长的感情。

4、学习掌握先抑后扬的写作方法。

重难点:

重点:1、弄清阿长是怎样一个人。

2、学习掌握先抑后扬的写作方法。

难点:理解体会作者对阿长的感情。

学习过程:

一、检查自己的预习效果

预习之后你掌握了下面这些知识了吗？

1、给下列加点的字注音

骇（ www.baihu www.haoword.com awen.cn)人听闻 掳（）掠 震悚(）

疮疤（)（） 诘（）问 霹雳（）(）

2、《阿长与<山海经>》是______写的一篇抒情散文？选自《 》。

二、导入:

我们已经学过了《从百草园到三味书屋》，其中有一个片段写长妈妈给年幼的鲁迅讲美女蛇的故事，从文中可看出，幼年鲁迅与长妈妈十分亲密。今天，就让我们走进鲁迅的《阿长与<山海经>》，进一步去了解长妈妈。

三、精读课文并回答问题

1、文章围绕阿长写了哪些事情？重点写了什么？

2、用“阿长是_____________一个人”的形式进行说话。

3、体会作者对阿长的感情。

课文的前半部分写对阿长的“憎恶、讨厌”，因为阿长为“我”买来了《山海经》，“我”对阿长的态度和感情发生了很大的变化，你能从文中找出感情变化的词语吗？

明确:不大佩服-不耐烦-空前敬意-新的敬意

四、重点语段句子品析:再细读文章（18-28段），小组讨论以下问题:

1、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？

2、当阿长说:“哥儿，有画的‘三哼经’我给你买来了！”“我”有什么反应？表现出怎样的心情？

3、为什么说“她确有伟大的神力”？

4、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？

五、小结

文章真实而亲切地再现了童年鲁迅与长妈妈相处的情景，抒发了作者对阿长这位下层劳动妇女深沉的怀念与真挚的感激之情。文章前半部分写对阿长的“憎恶、讨厌”，后半部分写对阿长的感激、怀念之情，这种写法是先抑后扬（或欲扬先抑）。

六、布置作业

在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。最好能运用先抑后扬的方法。

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