优秀教师先进个人事迹材料

大爱无声 奉献不止

——优秀教师先进个人事迹材料

曾朝霞，女，中共党员，湖南师范大学政治教育专业本科毕业，中学高级教师。从教20余年，一直从事语文、政治教学，担任班主任工作多年。近年来，年年被评为优秀教师、优秀党员，2002年，获县“十佳青年园丁”提名，1997年、1999年、2004年三次获嘉奖。有教学论文《借实践东风，育真挚情感》获第五届“振兴杯”全国中学教师论文大赛二等奖，另有论文2篇获国家级奖，《亲子活动切忌华而不实》等2篇获省级奖，《让学生学会感悟真情》等4篇获市级奖，《充分利用思想政治课优势培养学生心理素质》等3篇获县级奖。她的班主任经验总结《撑起爱的蓝天》在第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中获得优秀成果一等奖。

曾朝霞师德高尚，思想作风过硬。忠诚于人民的教育事业，积极贯彻执行党的教育方针，爱岗敬业，爱生如子，有强烈的事业心和责任感；教书育人，为人师表；谦虚谨慎，求真务实；勇挑重担，任劳任怨，勇于探索；服从工作安排，一心扑在教育事业上。

爱岗敬业 默默奉献

曾朝霞认为，教师的素养影响教育的境界。对一个语文教师而言，文化底蕴、教育理念、教学技法都是不可或缺的基本素养。要给学生半桶水，首先要求自己要有一桶水，在教育教学中才能知识泉涌、厚积薄发。因此，她订阅了大量教学杂志，特别关注国内外教育教学理论探讨、教研动态。在日常生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界。同时将自己平时积累的实践经验上升到理论，参与了《中学生心理障碍和各科教学的关系》《情感与写作》两个课题的研究。

在教育教学实践中，曾朝霞奉行“培养能力和良好的生活、学习习惯，为学生明天的可持续发展奠基”的教学理念；坚持“以学生为主体，教师为主导，以思维为主线，发展为宗旨”的教学原则；注重运用现代教学思想指导实施教学改革，摸索教学规律，总结教学经验。有效地培养了学生获取知识的能力，训练了学生科学的思维方式，提高了课堂教学效率，教学效果好。她所任的学科在历次考试中都位于学校乃至全县前列。

2003年，所任163班语文在毕业会考中人平96.7分，居全县前列；

2005年上期所任的光大五班、三班、四班的政治在期末考试中成绩名列全年级的第一、二、三名，光大五班人平分91.8分，合格率100%，优秀率87%，位居全校第一。

2007年下学期所任217班语文在全县质量检测中荣获初二语文教学质量优胜奖。

在教学中，她还特别注重培养学生的学习能力和培养他们参与竞赛的竞赛能力。她辅导学生在参加全国、省、市、县各类作文、征文、演讲比赛中，180班颜彦等5人次获国家级奖；光大3班卿逸辉等9人次获省级奖；163班周晗颖等25人次获市级奖；217班龙思洋等42人次获县级奖。

曾朝霞在教育教学中，不但深刻掌握运用常规教育模式“苦教”学生，而且勇于创新新的教学方法实行“巧教”学生。她在担任班主任期间，创造性地提出了“爱心是基础，细心为根本，恒心是保证”的“三心”管理理念，实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。比如她创造机会、利用机遇，在班内举办各类班会，开展“制作比赛”、“名人故事比赛”、“英语对话比赛”、“百科知识竞赛”、“问卷调查”等多种形式的活动，给每个学生充分展示自己的机会，极大地鼓舞了学生的自信心，增强了学生的求知欲。

除了平日细心地做好每位班主任都必做的事情外，她还积极动员学生家长配合学校教育教学，监督学生假期教育和家庭教育。

寒暑假一般人都认为是家长的事，学校放学放假了，把学生送回给家长后，教师就可以心安理得了。但曾朝霞不这样认为，她每在放暑假前，一定要召开家长会，向家长提出管理孩子的四条原则：“劳逸结合，放而不纵，外松内紧，爱而不溺”。并向学生硬性规定了“暑假生活七个一”： 每天锻炼身体1小时、每天独立做1件以上家务事、每天跟父母交流15分钟以上、每天大声朗读课文15分钟以上、每天阅读1篇文章；假期内外出旅游1次、假期内进行1次社会实践活动等。

寒假比较短，但她也不轻易放弃这个好机会，独具匠心地从“运动”、“体验劳动”、“手工制作”、“感恩在新春”、“学习理财”等多角度、全方位地培养学生各方面的能力。

为了不让这些“原则”、“规定”流于空谈，每个寒暑假，她会发给每个学生一张假期生活信息反馈表，让学生对自己的假期生活进行自我记载、自我评价，并要求家长也做出评定。这样使假期的孩子不再是脱缰的野马。下学期开学时，她收回“学生假期生活信息反馈表后，根据学生家长提供的信息，再向家长们出主意，举办如“合格家长自我检测”、“如何面对‘初二现象’”、“怎样做个合格的初三学生家长”等系列讲座。

曾朝霞的这些有创意的班级管理方法取得了良好的效果，她所带的班级期期被评为文明班级。学生的综合素质得到极大的提升，也得到了家长的高度评价，取得良好的社会效果。在2008年度“全县教学常规管理表彰大会”上，她作为优秀班主任代表作了典型发言，其班级管理经验在全县推广。

爱生如子 母性育人

曾朝霞认为，一个优秀的教师除了向学生“传道、授业、解惑”外，还必须对学生从内心里充满关怀。这种关怀不是一般的关怀，而是母性的关爱！

曾朝霞执教二十多年来，从来没有请过一天病事假。2008年1月，在妇幼保健院一次例行检查中，医生发现她的身体内有肿块，经确诊后于两天后做肿块穿刺手术。从检查到手术到后期治疗半个月内，她没有请1天假，没有耽误过1节课。尽管学校领导关心她，强令她放下工作安心养病。但她就是丢不下她的学生。她强忍着身体的痛楚，强装镇静地回答领导说，这个时候正是即将期末考试的时候，是最容易出安全事故的时候，我真的放心不下我的学生。只有看着她们、守着她们，我心里才踏实。

她总是用慈母般的关怀去对待每一位学生。217班的张小琴同学，父亲因吸毒死亡，母亲远嫁，她只得跟着爷爷奶奶生活。长期地失去母爱、父爱的她性格非常内向，在学校沉默寡言，只在日记中才吐露内心的痛苦。曾朝霞在检查她的学校日记中发现了她的这个秘密，立刻敏感地感知到张小琴是因为缺少母爱这个根本“病源”。她要以自己的母性情怀给张小琴以母爱，使她重获母爱。她除了给张小琴的每篇日记认真地做出评语外，还从日常生活和学习中主动与张小琴沟通感情……渐渐的，张小琴释下满腹心思，心胸开阔起来，她内心里接受了曾老师给她的这份母爱。在有一次师生谈心后，张小琴双眼里辍满了泪花，低声说：“曾老师，我能够叫你一声妈妈吗？”曾朝霞张开双手，对她高兴地说：“你叫吧，我愿意当你的妈妈。”张小琴再也忍不住，满怀深情地喊着：“妈妈——！”泪水如决堤的河水哗哗地流下腮边，投入曾朝霞怀里，那情景就像离别多年的女儿又回到母亲的怀里……从此，张小琴性格开朗，对学习和生活充满了新的希望。

在教学中，曾朝霞强调先教学生做人再教学生求知，她常常利用政治课、语文课特有的资源优势，对学生进行思想品德教育、心理健康教育、理想前途教育、人生观教育、法制教育，把思想道德教育贯穿在每一堂政治课中，渗透到每一堂语文课中。

曾朝霞在2007年春节联欢晚会上，看了一个农民工孩子表演的节目后，心里感动了，而且从中得到启发。开学后的第一堂课，她就组织全班同学以“别人和我比父母，我和别人比明天”为主题的讨论会，让每个学生讲述自己的故事。讨论会上，还有几个家庭特殊的孩子在讲述中流下了眼泪。曾朝霞还在看了中央台“感动中国人物”颁奖典礼节目后，第二天就组织学生给自己的父母写颁奖词，使学生们学会了尊敬父母，学会了感恩，体会到了父母辛勤劳动送自己上学的苦心，更加珍惜学习的大好机会。

平时，曾朝霞从不放过给学生进行思想教育的任何机会。162班李慧同学，品学兼优，但家境贫寒，书籍费都要靠自己每天下午和双休日去街上擦皮鞋挣来。曾朝霞从他的日记中了解到班上有些同学经常嘲笑他，于是，她利用语文活动课的机会展开讨论：《什么是美？什么是丑？》。通过讨论和点拨，同学们明白了：用自己的双手来创造生活是一种美，是一种光荣，对李慧同学的这种行为不仅不应该嘲笑而应该敬佩。从此，李慧同学再也不感到自己低人一等。有的同学还告诉父母，今后去街上擦皮鞋，请他们照顾照顾李慧同学的生意。

教师的职业是平凡的，但只要把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，平凡的生活就可以摆脱平庸，走向不凡。曾朝霞同志，从教20多年，用爱心去温暖，用智慧去启迪，用汗水去浇灌，用平凡的付出创造了不凡的业绩，用默默的奉献书写了爱的诗篇。大爱无声，她的这种爱就是对教育事业孜孜不倦的追求、奉献和挚爱！