幼儿园教师先进事迹材料

幼儿园教师先进事迹材料

XXX，女，汉族，1995年4月出生，共青团员，大学本科学历，现任XXX职务。

她从事幼教事业五年有余，在五年多的工作当中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，本着热爱幼教事业的诚心，踏实做好本职工作，爱岗敬业、开拓进取、总结经验、努力学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平。

作为一名幼儿园教师，她时刻保持自己的先进性，严以律己，具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。在幼儿教育教学工作中，她积极进取，任劳任怨，一切为了孩子的健康成长，取得了一定的成绩，同时得到了家长及各位领导的肯定和好评。

在幼教事业的五年风雨历程中，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，她同时也收获了感动，深深体会到作为一名教育工作者肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光和满意的笑容，她的身体里就会迸发出一种力量，用火一般的热情继续投入到所热爱的幼儿教育工作中去。

燕老师班里的孩子多半是留守儿童和单亲家庭 。去年疫情期间，孩子的爷爷奶奶多半不会用智能手机上报孩子的健康检测情况。放学后，燕老师带着礼物亲自上门指导孩子们的爷爷奶奶上报健康情况。有一天，上级部门紧急通知，需要所有幼儿去镇上做核酸检测，可是天空突然下起了大雨，眼看一个个孩子都被领走，只剩下了穆嘉诚没有人接。他穿着单薄的破布鞋，孤零零的一个人站在那里。燕老师拨通了他爷爷的电话，询问情况后得知他爷爷感冒严重，不能带着孩子去做核酸检测。燕老师心生怜悯，心想这个孩子的爷爷肯定没办法带他去做核酸了。她善良的内心母爱泛滥，于是决定自己开车带着穆TX去做核酸，同时也带上了班里要去做核酸的另一位家长和孩子。顺利的做完核酸检测后，她带着穆嘉诚去买了一双运动鞋， 并特意买了一些感冒药和水果去看望了老人家，还悉心照顾他吃了药。燕老师的行为让老人内心感到了温暖，也让老人深受感动。

三年疫情的漫长时光，她时刻不忘提醒和告知家长及幼儿做好防护，并进行一定的体育锻炼，也会通过视频给孩子们唱歌、跳舞、讲故事等。

2021年秋，她担任小班老师。小班孩子大都情感表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情感性，容易受外界事物和自己情绪的支配。当时，班上有个小朋友叫XX，有段时间上幼儿园总是闹情绪，到幼儿园之后还不和其他小朋友玩，表现的比较孤立。妈妈反映她在家经常闹人，也不说是为什么。燕老师在大家玩游戏时，带着安琪一起玩，刚开始她扭扭捏捏的不太乐意，燕老师就故意引起她的注意和她一起做游戏。慢慢的安琪喜欢和燕老师玩了，燕老师和安琪聊天，XX就给燕老师说：“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜欢我。”燕老师说:“怎么会哪?大家都很喜欢XX的。”安琪就说:“爸爸，妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟，都没人和我玩了。”燕老师听了安琪的倾诉明白了她是当小姐姐了，她感到弟弟分享了她的爱。燕老师主动和安琪交流并鼓励她。安琪宝贝现在懂事多了，和弟弟的感情也亲密多了，在幼儿园也会和小朋友一起高高兴兴的做游戏了，并且也成为了老师的小助手。

带中班的时候，她班有个小朋友叫XX。当时每天接送上下学的都是孩子的奶奶。而且，每天孩子都来得早走的晚，孩子时常穿着破旧单薄的衣服。燕老师很好奇，就把孩子叫到跟前，摸着孩子的头问:“娜娜，怎么天天都是奶奶接送你啊，爸爸妈妈呢?"她听到燕老师的问话后“哇”的一声哭了，而且哭得很伤心，半天才说:“妈妈没了，妈妈去世了，爸爸去放羊了。"听到孩子的回答，看着孩子单薄的衣服，燕老师的心酸酸的，眼泪止不住的落下来。她把孩子揽在怀里，对孩子说:“好孩子，不哭，你不是还有老师嘛？"放学后，她带着孩子去榆林子街道，为孩子买了新衣服和许多吃的还有玩具，孩子高兴地牵着她的手说:“老师你真好!"从那以后，燕老师每天更多地关爱这个孩子，看到孩子的衣服脏了就帮她换洗干净，鞋带开了就帮她系好，让孩子在幼儿园里体会了更多的母爱。现在这个孩子已经上一年级了，每当在放学路上碰见了还要跟燕老师说一声“老师好想你”，燕老师深切的感受到一种幸福感，来自幼儿教师的幸福感。

每一个孩子都是一个希望-----民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说:"我得到了人世间最博大的爱。

燕老师通过自己的行动，获得了学生和家长的认可。燕老师深深懂得，这不是终点，而是起点。在以后的执教生涯中她将全力以赴，扎根川区幼儿教育，继续奉献自己的青春年华，为幼儿教育献出自己的光和热。