学习“生态文明建设”心得体会

学习“生态文明建设”心得体会

生态兴则文明兴、生态衰则文明衰。党的十八大以来，生态文明建设作为我党治国理政“五位一体”总体布局的重要组成部分，统筹经济社会全面发展。相关实践经验经过一系列的总结、提炼、创新和升华，已经形成了“习近平生态文明思想”系列理论，成为习近平新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分。及至近期召开的省部级主要领导干部学习“习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上，习近平总书记再次强调了“生态文明建设”的重要地位。下面我对“生态文明建设”的学习体会汇报以下观点和看法。

一、强调“生态文明”这首先是对“文明”这一概念理解的升华。“文明”者何？站在不同的理论视野下，对文明的理解和定义千差万别。相较于野蛮，“文明”体现在人类社会有秩序的组织方式和对自然的征服程度上。在“工业文明”的语境中，“文明”更多的是先进生产力对落后生产力的俯视和冲击。但“文明”究竟是什么？这是人类社会迄今为止仍然在讨论的话题。今天，我们强调“生态文明”，这是将“文明”的理解上升到了整个人类族群的高度，以此理解与自然、与地球、与所有生物物种之间的关系。正如中国绿发会副理事长兼秘书长周晋峰博士所说的：“生态文明意味着我们迈入另一个新的文明时代，其核心是要改变自工业革命以来形成的生活和消费方式。”

二、强调“生态文明”，这也是对中国优秀传统文化的继承和弘扬。中华文化发乎于山水、契合着山林，天然得具有东方文化气韵和人文气息。我们对自然生态有着沁入骨髓、深入灵魂的亲近感。从白居易的“日出江花红胜火，春来江水碧如兰。”到王维的“明月松间照，清泉石上流。”从杜牧“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”到王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”中国人对自然、对生态、对环境有着独属于我们自己的浪漫主义情怀。所谓“智者乐水、仁者乐山”，于山水之间怡然自得的生活状态，是每一个中国人心底的灵魂归宿，而这一切，都离不开今天我们所开展的生态文明建设。

三、强调“生态文明”，这还是对马克思主义的继承和弘扬。众所周知，马克思主义诞生于工业革命这一生产力至上的历史阶段。而马克思在对他的唯物史观的论述中常常包含着对物质生产力和经济因素的强调，这被许多理论家曲解和指责，认为马克思只重视生产，而忽视生态和自然环境，认为马克思的唯物主义“已经导致他强调一种类似于‘培根式的’支配自然和发展经济的思想。”然而，马克思从来不是一个把人的力量凌驾于自然之上的理论家，相反，他时时表现出对自然的关注并强调人对自然的依赖。从其“唯物论”开始，将“自然界”作为理解客观世界的一个维度开始，到将自然比作“无机的身体”，再到“人直接是自然存在物”。马克思主义始终将人作为自然衍生的一部分看待。马克思超越和扬弃了人类中心主义和生态中心主义，不仅揭示了人与自然、社会与自然的辩证关系，而且为人类解决生态问题指明了根本出路，即人类同自然的和解及人类自身的和解。可以说，马克思主义从哲学层面为我们奠定了“生态文明”建设的理论基础。

四、从直属机关工委的职能职责角度出发，对“生态文明建设”的理论和政治意义要有更深更透彻的理解。机关工委作为自治区直属机关党建的重要责任主体，负有对各直属机关思想政治建设的重要职责。这就要求我们必须首先要从自身抓起，切实提高自身的理论修养。不仅要从政策层面理解应该怎么办，更要从理论层面理解为什么要这么办。时刻要起到先锋模范作用，时刻要“走在前、作表率”，指导区直机关党委党建工作，领导好各单位机关党委工作，加快推进生态文明建设，将党建和业务融合，把生态文明建设作为融合的重要组成部分，这不仅是一项需要各级各部门贯彻实施的思想理论、政策方针，更有其深刻的理论意义和政治意义。所以，作为机关工委的同志，更应该深入学习理论、反复咀嚼理论，才能做到理论入心入脑、常学会用。

加快推进生态文明建设，已经成为习近平新时代中国特色社会主义理论的重要组成，是其理论体系中不可分割的一部分。生态文明建设对第二个百年奋斗目标的实现有着重要的指导意义。因此，无论是从理论高度还是从现实角度，坚持“生态优先、绿色发展”、“绿水青山就是金山银”的发展理念是实现民族伟大复兴梦想过程中重要的战略遵循。因此，要站在民族永续发展的高度理解、践行。