中职校长综合能力提升研修班学习心得

中职校长综合能力提升研修班学习心得

2019年7月22日—7月26日，我有幸参加了在上海同济大学举办的陕西中职校长综合能力提升研修班。为期5天的学习时间里，我开阔了视野，增长了知识，丰富了思想，促进了工作，通过培训学习我受益匪浅，受到很大的启发。让我真正领悟到作为一名新时期校长应有的新理念，新思想的现代教育、办学模式，深深体会到作为一名校长必须注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面，在此次培训学习中，我有几点感悟与启示，与同行们一道交流和分享。

一、专业学习

此次培训学习的主要形式是专题报告和实地考察。我们聆听了数场教育专家的精彩讲座。同济大学李占才教授、博导的精彩演讲“不忘初心 牢记使命”。李教授从“习近平新时代中国特色社会主义思想的准确定位、共产党人的初心和使命是什么”等七个方面阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想。当李教授回顾中国共产党的“一大”时期，共产党的创始人们为了革命信念，把每个月所有的工资都交了党费，这是一种什么样的革命精神，只有中国共产党人才能做得到。中国革命江山是他们用血汗换来的，我们每一名共产党员都必须牢记党的使命，不忘初心。

北斗导航卫星的林总工程师讲述了他亲自挑选的一批高科技人才，担当起了重担使命，完成了世界领先的北斗导航系统，从此我国摆脱了超级大国的制约。报告后我向林总工程师提问：你的团队中有多少是“海归”，他自豪地说，他的团队全部是由他亲自在全国大学及科研单位挑选的，都是本土科学家和高科技人才。听到这里不由得振奋、自豪、激动。中国已经能够培养出优秀的科技人才，甚至是世界顶级的科技人才，为中国强大而自豪。

马树超研究员 博士生导师“产教融合与职业教育改革”的报告非常精彩，从两大部分，十六个方面解析了国家的相关政策，教育改革的思考，以及产教融合的案例。

大国工匠，是一群不平凡劳动者的成功之路。不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。上海大众徐小平总监就是一位名副其实的“大国工匠”。他的成长和事迹是我们职业学校学生的榜样、开模、标杆。

王立刚校长的“关于提高教育教学质量的思考”，梅泓主任的“新时代职教师资队伍建设与管理”，邬校长的“新时代职业院校的追求”，郭老师的“思维导图在院校规划管理中的应用”都让我们这期学员受益匪浅。二、实地考察本次学习实地参观了上海“群益职业学校”。群益职业学校重视技能训练，因而实训场所成了我们重点观摩的地方。一楼是汽修和机械实训区域，器具和制度的准备高度接近生产实践，很适合学生提前适应职场，也有利于行业专业技能的不断更新升级。实训中心二楼以上都是服装设计专业的实训室，这里也是上海市服装开放实训中心，细节布置很用心，很符合现代创意工作的需求。上海“群益职业学校”科学的教育理念、先进的办学经验、鲜活的发展特色、丰富的文化内涵和厚重的学校精神给我们留下了深刻的印象，使我们拓宽了思路，开阔了视野。

体会如下：

1、加强学习与思考，提高自身政治和管理水平

现代校长的角色不仅仅是行政管理者的角色，更是教师专业的引领者，学校文化的塑造者，是教育的思想者。做教师的引领者，就必须加强自身的学习，多读书，多思考，把读书思考作为工作状态，尽量排除一切干扰静下心来研究教育，只有学习，思考并去研究教育问题，方可提高自身管理能力与思想认识水平。

2、促进教师的专业成长 ，加强建设“一体化”教师队伍

要引领大家提高动手能力。校长及其它业务领导重视“一体化”教师队伍的培养， 在“一体化”教师队伍培训方式上，坚持以自修为主，选送培训为辅。在培训方向上以更新现有知识，掌握前沿技术、提高教学能力为导向。在培训重点上，着力提升教师的技能水平。在创新发展上，建立校企合作培训模式，鼓励教师自主参与企业项目研究。

3、要高度重视管理团队的建设，形成团队管理精神

校长不仅是学校的组织者、领导者，同时也是广大师生的服务者、引领者。引领好团队向着更高的目标前行。一要做一名称职的管理者。加强个人修养，提高自身素质，以身作则，为人师表，用自己的人格魅力感染教职工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人为本，民主治校。二要有一个好心态。细节决定成功，心态决定一切。应做到让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖，应有一颗平常心。要有亲和力，应具备一定的沟通能力。要扬人之长，念人之功，谅人之难，帮人之过。三要有明确的管理理念。作为管理者管理学校首先应是思想的领导，要有明确的办学思想、办学目标、办学理念。因为办学思想是推动学校可持续发展，形成特色学校的重要思想基础。作为领导观念需要前卫而深刻，具有超前导向型。具体落实到学校的发展历程中，即必须走超常规、高质量、可持续、良性循环的发展道路，必须与时俱进不断创新。四要有更高的管理意识。一个优秀的管理者必须站在时代的高度，站在未来的高度，站在全球的高度，不断地为学校寻找新的"奶酪"。做好“教育必须做好的事”，促使学校可持续发展，办人民满意的学校。