提升政治能力、思维能力、实践能力交流研讨材料

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，总书记从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面对以学增智作出深刻阐释，为开展好主题教育提供了科学指引。

一、提升政治能力。党员干部干好工作所需能力中，政治能力是第一位的。有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。习近平总书记指出，政治上的坚定源于理论上的清醒。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统深入把握这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。作为残疾人康复工作者，要善于从残疾群众的立场想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。

二、提升思维能力。习近平总书记指出：“我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。”习近平新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，为我们改造主观世界和客观世界提供了锐利武器。党的二十大报告提出的“六个必须坚持”，是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。只有准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。作为残疾人康复工作者要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到善于把握服务残疾儿童的实质、把握康复阶段发展规律、把握康复工作关键、把握政策尺度，增强康复工作科学性、创造性。

三、提升实践能力。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的在于运用。当前，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。要发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，不断增强推动中心高质量发展，及时学习新的康复知识技能，了解学习残疾儿童康复诉求，全力推动康复中心高质量发展迈进。

习近平总书记在内蒙古考察时强调，通过集中教育推动全党以自我革命精神解决党风方面的突出问题，是一条重要历史经验。讲话中，总书记重点对“以学正风”作了深刻阐述，强调要“大兴务实之风”“弘扬清廉之风”“养成俭朴之风 。作为康复中心党员干部要深刻把握总书记的讲话精神，带头学习，率先垂范，做到“俯身学”“正身学”“仰身学”在学习中不断涵养清风正气，推动主题教育走实走深。

坚持实地实情实景“俯身”学，大兴务实之风。践行务实作风，首要是做好调查研究工作，习近平总书记强调“近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听。”作为党员要力戒形式主义、官僚主义，真正深入实地、下沉一线，虚心向残疾群众请教，善用群众语言，听他们的真话、实话。要坚持实事求是，切实掌握真实情况，找准背后问题。

对照党章党规党纪“正身”学，弘扬清廉之风。习近平总书记强调“纪律是管党治党的‘戒尺’，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。” 中国共产党自诞生之日起， 就将纪律视作“生命线”。学好党章党规党纪，是推进全面从严治党的必然要求，是每一个党员干部干事创业的“必修课”。 作为一名普通党员，要提高认识、端正态度，原原本本学、逐字逐句学，坚持读原文、悟原理，把党章党规党纪学进心里、融入日常。要对照自身学，切实查找自身问题，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气自我批评、及时纠偏，不断增强抵御风险和拒腐防变的能力。

对标先进模范人物“仰身” 学，养成俭朴之风。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是中国共产党的优良传统和政治本色。无论是焦裕禄，还是张桂梅，像他们这样厉行节约、艰苦奋斗的的共产党员还有很多，他们用实际行动传承和发扬党的光荣传统和优良作风。作为一名共产党员要把俭朴之风内化于心，外化于行，坚定抵制享乐主义、奢靡主义，要以踏石留印、抓铁有痕的劲头杜绝铺张浪费，能过苦日子，会过紧日子。要把生活作风问题作为检视整改的重要内容，耐得住寂寞、经得起考验，以作风建设永远在路上的自觉始终保持好优良作风。