探索历史作文精品多篇

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探索历史作文 篇一

岁月浸湿红尘，时间风干记忆。光阴一路，我们不得不去倾听那刻骨铭心的历史之声。——题记

倾听坚强的声音

透过凄冷的牢房，看那个蜷缩在角落的身影，憔悴，瘦弱，可那个人的心却分外炽热，就算被关入了这不见天日的牢房又能怎样？

伏案泼墨，记录下历史的`点滴；乐此不疲为自己的鸿鹄之志付出努力……他就是司马迁。在牢里历尽艰辛，终于著成了《史记》的司马迁。

是坚强给了他巨大的动力。

倾听乐观的声音

“墙角数枝梅，凌寒独自开”诗中梅花的清高乐观着实让人赞叹，可这首诗的作者不也同样具备这种品质吗？

两度被罢相的悲剧并没有击垮他，退居江宁他仍然乐观向上的对待生活，吟诵“春风又绿江南岸，明月何时照我还”？他就是王安石。

是乐观给了他继续快乐生活的勇气。

倾听团结的声音

2008年12月25日，一个让全中国人民都永生难忘的日子—四川汶川大地震。

地震瞬间摧毁了成片的高楼大厦，瞬间抢走了无数人的生命。

地震是可怕的，但是中国人民用团结围筑的长城更让全世界为之恸容。

异常的默契，精妙的配合，还有那些从四面八方涌来的食物，财物……展现了中华儿女们强大的力量。

团结，是团结让我们凝聚了这一般力量，坚持不可摧！

历史的车轮滚滚而来，我听到了那属于历史的真切的声音！

探索历史作文 篇二

说一下我们的历史老师吧，他现在是我们的班主任。

之前就被他教了我们高一进去的时候就是他在教我们历史，毕竟学校的文科老师实在是太少了，然后那个时候可能是我初中的历史老师太会教了，然后被他教的时候就有点不满意，觉得这样子的历史老师，怎么才能，算得上一个优秀的历史老师呢，觉得他比较懒散吧，就觉得不太会教，没有，像我们之前，而历史老师那样子表现的积极向上，而且他讲课的语速很慢很符合他的性格，他这个性格就是那种比较懒散，然后不计较，很佛系的那种。对，他说话的语速也是很慢但我们之前的历史老师都是那种特别激进。上课的速度特别快，你根本就跟不上的那一种。

所以当初刚被他教历史是有点不满意的'。不过后来慢慢习惯了嘛所以就觉得挺好的。当时要选文理科的时候，自己要去找他，要那些文历史的资料。当时是想要问他有没有历史那一方面的课外书？然后他当时问我说我竟然要学文科啊！后来也有那些选理科的学生说，好舍不得他呀他是一个特别可爱的搞笑老师。

他是去年结的婚。之前我们一直觉得他是一个特别严厉的老师特别难请假的老师特别不好说话的老师但是我们大家都对他的评论就是他是一个管班特别变态的老师。当时他管的那个高一班就刚好在我们高二班那里。但是他管的特别严，就是那些学生早上得固定几点到？如果没有在固定的时间里面到教室的话，那些学生就得在外面上早读。

所以也是一个之前很严厉的老师。

探索历史作文 篇三

我们书写用的汉字凝着祖先的智慧，是精美的艺术品。在众多的汉字中，我最喜欢“爱”字。因为它有一个有趣的来历……

有一天，字典公公要请所有的汉字开会，内容是搬到他家来住，第二天，所有的字都来到了字典公公面前。字典公公亲热地对汉字宝宝说：“孩子们，谁愿意到我的`第一页来呀？”个个宝宝都争着，都想去第一页，小宝宝“爱”字就静静地坐着，字典公公对它说：“咦！‘小’爱？你不是见什么就爱什么吗？今天怎么这样呀？”汉字宝宝“爱”字对字典公公说：“因为我是‘爱’所以我才会爱同胞爱这些兄弟姐妹呀！所以，要做到文明礼让，和谐相处的地位。”字典公公笑了，他说：“‘爱’，我就是要你这样的汉字宝宝，来吧，我把第四页最好的地方让给你，进来吧！孩子！”“作”字非常想和“爱”字一样坐在前面，于是，它对“做”字说：“‘爱’是在装假，它以前见什么爱什么，今天咋这么客气？一定是装出来的！”“做”字也伸手赞同，这一举一动竟被字典公公看见了，他就把“作”字和“做”字赶到“天边”去了——“作”字赶去了六百八十九页，这是对它的一个小小的惩罚，“做”字却赶去了六百九十页，是因为它支持“作”字去说“爱”字，这是对它的一个很大的惩罚。

汉字的历史真有趣，同时也赞美我们的祖先，是他们的创造让我们方便写作，感谢祖先让我们方便沟通。

探索历史作文 篇四

让你失落的，让你哭泣的，让你悲伤的，让你绝望的它，在最后的日子里也可以带给你黎明的第一道光。——题记

历史会考好似一张门票，只有及格才能起效，而我这个“从古至今”从未及格的学生早已凉透那颗火热的心，那颗上高中的心。每当我看着同学们聚在一起神情激昂的相互提问，我就“偷偷”地蹭过去，听着我略有耳闻的名词。什么“古巴比伦”“爱琴海”，没有五分钟我的脑袋就已经大了，我努力地在同学们的交流中搜寻着我所熟悉的内容，可是没有，我只能失望地离开。我曾以为只要生背就可以了，但事实告诉我只背是不行的，还要去理解，但我本来就不擅长背诵，更何况还是历史这科，不但需要整本整本地背，还需要科学灵活有方法地背，我只能像别的同学那样课上背课下背，但并没有什么效果。

直到那天中午。

我打好饭，正巧坐在胡宇辰的旁边，我有意没意地同他聊天，聊着聊着忽然他说了一句改变我一生的。一句话，“其实，历史挺有趣的。”我愣了，有趣？哪里体现出来了有趣？

然后我开始寻找历史的乐趣。看啊，文天祥以身报国，体现了中华兴盛不衰的民族气节；看啊，林则徐虎门销烟，体现了中华民族永不屈服的态度……。我还在一点一点地发掘，发掘那中华千百年来的历史，千百年来的教训。我，找到了。

历史真的很有趣。

每当你失落，你哭泣，你悲伤，你绝望时，请不要忘记黎明前的夜总是最黑的，也许下一秒那黎明的第一道光就到来了……

探索历史作文 篇五

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。每当我听到这篇《蒹葭》，我总会想起我的一个爱好——读史书，正是因为我爱读史，家里人送外号“历史控”。

我看历史书的开始来源于一次在校图书馆遇见的一本《穿越报》。这本书运用详细且易懂的文字向我们揭示了神秘而又令人激动的历史情节，让我爱不释手，这一本《穿越报》也成了我的启蒙之卷。

对于历史，我有一种特殊的情怀。当读到唐太宗开创贞观之治时，我心存敬佩；当读到宋高宗一心曲意求和时，我怒火中烧；当读到明太祖完成华丽转变时，我心潮澎湃；当读到清帝国沦为东亚病夫时，我义愤填膺。很明显，读历史不仅能让自己增长知识，也能从故事中体会朝代兴衰的道理，使自己的品格得到进步与升华。举例来说，唐太宗李世民通过玄武门之变获得政权，该事件警示我们在受到他人欺负时要敢于反抗，太宗即位后大力提拔敌臣魏徵，又说明了“外举不避仇”的`大胸怀。

我爱历史，不仅是爱看书，每到一个城市，我都要去那里的博物馆一探究竟。我也很喜欢听《百家讲坛》，喜欢在家人前讲历史故事，甚至会在家里扮演我喜爱的历史人物，大人们也常被我的表演逗得哈哈大笑，看来我真是个“历史控”。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。让我们一起翻开历史的长卷，揭开尘封已久的往事，一起来探秘千古风流人物的激荡情怀，一起体味朝代兴亡的悲欢离合。

探索历史作文 篇六

执起画笔，眼前是状如雄鸡的中华疆域，文明古国的故事仿佛艺术的宣纸，笔挥墨洒，为历史的画布渲染浓墨。

“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”波涛汹涌的黄河，中华五千年历史长卷的开端，中华民族温暖的摇篮。在这里，人们捧起黄土，播下智慧的种子。每位中华儿女的血液中流淌着黄河的'血液，他们黄色的皮肤与黄土融为一体。我会为这一刻抹上黄色。

开元盛世，万国来朝。长安城中车马喧，东渡的木船乘风破浪，唐朝跃上世界之颠。中华大地乃成为一颗五彩斑斓的明珠，令多少人流连忘返。玄帝登上龙椅，世界拜倒在大唐帝国身旁，唐，以繁盛照耀世界。我会为这一刻抹上金色。

不经意间，手中的墨盒打翻，接下来竟是黑暗的世界。清政府要把国门关起来，洋人便用武力打开它。这是一个乌云盖天，人兽不分的时代。人们卧在床上，吞云吐雾，黑色的双眼早已丧失了昔日的光辉，黑色的鸦片摧残了中国人的躯体。日军的战舰驶进卫海威港口，霎时间，火光冲天，大地也为之颤抖，北洋水师全军覆没。清己被列强狠狠踩在脚底。我会为这一刻抹上黑色。

国将亡矣，无数国人站了起来。在全国的革命浪潮中，清廷这条腐朽的木船瞬间土崩瓦解。中国要站起来！枪林弹雨中，革命先驱用血肉孕育出崭新的时代，毛泽东在天安门城楼宣布：中华人民从此站起来了！”我会为这一刻抹上红色。

铺开历史长卷，色彩浸湿了笔尖，笔挥墨洒，接下来定会是金色！

探索历史作文 篇七

打开九年级上册的历史课本，我发现了：七年级是中国历史，八年级是中国近代史，而九年级成为了世界历史。自此，我也明白了：学习就是一个越变越深的过程。

学习了中国历史，我明白了中国那5000年的历史为何物？学过了中国近代史，我明白了，中国由弱变强的一个过程。相信不久之后，我也会通过学习世界历史明白、了解更博大的精神。

经过前几次学习，明白了：人类是在几百年前，由森林古猿进化而来的'。通过学习中国历史第一单元。我明白了：在二三百年前，人类就已经形成。人类的社会变化过程为：原始社会--奴隶社会--封建社会。

世界历史第一单元的名字叫“古代亚非文明"。顾名思义，此章节讲的是古代时期亚洲与非洲的文明与发展过程，通过阅读文章，我知道了人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域，两河流域，印度河流域和黄河流域以及长江流域都是人类文明的重要发祥地。

古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。就比如：中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教，古代埃及的象形文字和金字塔……这些都为世界文明的发展做出了伟大的贡献。

希望我们可以通过学习世界历史，明白、了解除中国文明队外的其他文明。

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