家校共育工作总结

家校共育 携手前行

——家校共育工作总结

家庭教育是最早期的教育，也是对儿童影响较深的教育。在家庭教育中，父母扮演着第一任教师的角色。德国著名教育家福禄培尔曾说过：“国家的命运，与其说是控制在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”可见，家长(主要是父母)以及由家长所进行的家庭教育在社会发展中具有不可估量的作用。做为多年的班主任和心理教师更加深刻地认识到家庭的重要性。

班主任工作中我一直都很重视与家长的沟通和交流。2021年9月我送走了第四届毕业生又迎来了23个小萌娃。“老师，我是孩子奶奶，她爸爸妈妈外出打工了，学习的事你就费心了。”“老师，我是孩子爷爷，家里只有我带孩子，孩子妈妈走好几年了，学习我也辅导不了，就拜托你了。”“老师，我家孩子特别淘，在家咋管都不听。”这也折射出当前农村家庭教育诸多问题。随着青壮劳力的外流，班级有14的学生父母不在身边，有的父母虽然打工的地方离家不远，但由于早出晚归，也没有时间照顾孩子，没有时间关心孩子成长。极为重要的父母角色有不少是缺位的。还有的家长是完美主义者，对孩子的要求过高。过度的溺爱孩子、保护孩子、惩罚孩子等问题。这些问题都会导致很多家庭在不知不觉中埋下了阻碍孩子未来发展的隐患。

尤其对于刚进入小学一年级的学生来说，早学习，早受益。为了让家长们深刻认识到家庭教育的必要性，为了让家长们更多的了解家庭教育的方法和知识，为了让家长们更好地认识到自己在家庭教育中应当承担的责任，我想了很多办法。在班级微信群里经常推送家庭教育方面的文章，分享实用的小视频，微课。每当家长遇到家庭教育的问题时候，我都会悉心指导家长找到适合的应对的方法。尤其是进修学校心理教研员尹春媚老师一直很重视家庭教育问题，特意利用微信视频号每周会讲心理学和家庭教育知识。我立刻把视频号推荐给家长，鼓励他们和我开启家长课堂的学习之旅。每周三晚上7点我都会组织家长准时参加学习，学习之后我们还会在班级群里交流听课之后的体会和收获。从开课以来， 我和家长们没有落一节课。家长们参与的积极踊跃。“老师，我现在天天陪孩子学习。以前孩子写字的速度慢，我总是没有耐心，好烦，还总喊，孩子更慢了。听课之后我才发现是我太着急了。现在我陪她学习，我总对她说，妈妈相信你，这样的问题对你来说太轻松。孩子对学习特别有兴趣，我感觉这就是一小步的进步。”“马老师，我现在能管住自己不发脾气了。孩子的脾气也急躁了。”通过一段时间的学习之后，他们慢慢找到在家庭教育方面让自己困惑问题的答案；了解到孩子行为背后的原因；体验到理解孩子，接纳孩子带来的惊喜；见证了孩子一次次的进步。家长的抱怨少了，对孩子的鼓励多了；家长对孩子的批评少了，孩子脸上的笑容多了。