研究生组工作总结

一、研究生组的基本情况

本学期研究生组共计有6个教学班，学生人数为520人。

二、教学安排（含教学材料、进度、施教情况等具体内容）

本学期研究生组整体教学进度以既定的教学计划为准：科研班教材为全新版大学英语五册，综合课程教学为10学时/单元，总计为8个单元，6学时/周。总计为14周教材教学及4周的大学英语六级考前辅导；临床班教材为全新版大学英语五册及六册，综合课程教学为8学时/单元，总计为16个单元，8学时/周。总计为16周教材教学及2周的大学英语六级考前辅导。

在整个研究生组教学过程中，各位任课教师能够做到首先要严以律己，再来要求学生。在施教过程中能够注意挖掘学生潜力，注意改进教学方法，认真对待教学过程中的每一个细小环节，以求师生共同进步；因为是研究生班，六级成绩将直接和他们的学位挂钩，因此相对其他本科班学生来说，要求一定要高一些，再加上研究生班的学生情况略为特殊：年龄差距相对较大，英语水平参差不齐等，因此对研究生各班学生提出了如下几条严格的要求：

1． 严肃考勤纪律，因为如果一个班连考勤都保证不了，何以谈其他；

2． 每单元单词及词组必须听写，成绩将一一载入平时成绩；

3． 每单元一篇作文，教师全部收上来尽心批改；

4． 因为是研究生班，要求自然比别的本科班高一些，规定学生定期上网查阅与所学内容相关的资料以扩充自己的知识面。

三、成绩分析：

本学期本组学生参加了大学英语五、六级期末考试，其中试卷包括语法及词汇部分、阅读理解部分，翻译和写作部分。科研一班69人参加考试，最高分98人，最低分为52分，平均分为84分。试卷难度为0.84，区分度为0.23，信度为0.86, 及格率为98.6%；科研二班125人参加考试，最高分98人，最低分为56分，平均分为84分。试卷难度为0.84，区分度为0.23，信度为0.86, 及格率为99.2%；科研三班71人参加考试，最高分94人，最低分为53分，平均分为84.2分。试卷难度为0.84，区分度为0.17，信度为0.84, 及格率为98.6%；临床一班103人参加考试，最高分93人，最低分为37分，平均分为82分。试卷难度为0.80，区分度为0.23，信度为0.86, 及格率为97%；临床二班116人参加考试，最高分91.5人，最低分为59分，平均分为64分。试卷难度为0.80，区分度为0.23，信度为0.86, 及格率为99.1%；临床三班36人参加考试，最高分88人，最低分为67.5分，平均分为82分。试卷难度为0.80，区分度为0.23，信度为0.86, 及格率为100%；

总体来说，考试成绩还是非常理想的，再加上学生平日的表现也非常好，所以他们的平时成绩也非常理想，真是令人很欣慰。

四、存在的问题

考试成绩虽然较理想，但通过日常教学及与学生的交谈，依然存在如下这些问题：

一、研究生班学生整体学风很好，学生有较良好的学习习惯，但由于个别学生英语的学习自觉性及主动能动性较差，自学能力偏低，因此成绩相对来说较低，还有部分同学由于底子较薄弱，再加上课外学习不能保证, 因此这些学生的成绩相对来说也不够理想；

二、学生的阅读以及词汇的能力还普遍存在问题，有待进一步加强。尤其是在词汇上，而这一点只有在今后的学习中慢慢积累，仅靠课堂练习是远远不够的。

三、其中任课老师的教学也应该成为一个因素，个别教师年资较轻，因此经验还是不足，希望今后能运用更娴熟的知识技能,更加生动简练地讲好每一个知识点，让学生对英语满怀兴趣以求成绩进一步提高。

五、拟采取的对策

结合以上情况分析，本组拟在今后的教学中采取以下措施和对策：

1. 进一步加强学生的思想认识（英语学习的重要性和必要性，六级考试的重要性及学校对研究生班学生的具体要求）；

2. 加强检查力度，其目的是进一步培养学生学习的自觉性，主动性。尤其是更加严肃课堂纪律，严格要求考勤，保证学生的出勤率才能保证学生的学习质量；

3. 改进教学方法来不断鼓励学生，调动学生的学习积极性，采用更加多样的教学手段来丰富课堂。并尽可能地利用一切机会多和学生交流，了解他们的需要，及时解决出现的问题。以认真积极的教学态度来感化学生，为学生树立学好英语的自信心。