学校教学工作总结

学校教学工作总结

一、指导思想：为适应形势发展要求，深入贯彻“三个代表”重要思想，全面推进素质教育实施，切实增强学生德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、教学目标及达成：各年级按照中心统一进度完成大纲内容，期末考试争取各率平均达到全市前三分之一。

三、教材、学情分析

教材可读性较强，教育功能突出，难度适中，内容贴近学生，时代性强，强调学生能力水平，图文并茂，配备各种“议一议”、“想一想”等环节，有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。

学生特点：初一、初二学生积极性较好，课堂气氛较高，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参与性欠佳，部分学生灵活性不够高，初三、初四，尤其是初四学生，课堂气氛不活跃，学习缺乏兴趣。理解运用综合能力较低是所有学生的共性。

四、教学措施

（一）做好教学常规工作

1．认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”，大力倡导三分之一课堂模式，发挥学生学习主动性。

2．积极开展听评课活动，虚心学习其他教师的优秀经验，多听与政治科相关教师的课。

3．认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）、创新编写学案。

根据本届学生素质较差的实际情况，教师要精心设计，从低标准起设计，力求有实效性。学生根据学案进行阅读、思考、讨论、实验来获取知识，并对知识进行归纳、对比、概括与探究，形成一定的能力。

根据教研中心的要求，我校将加强政治单元复习学案的创新编写，并严格按照上传的学案进行上课。

3、组织好单元检测。

每一单元编写单元检测题，按照知识覆盖面广、知识由易到难、由知识到能力的原则，题型全等来出题，严格进行课堂检测并认真及时地进行阅卷，将学生的阶段性真实水平呈现出来。以便掌控学生的全面发展。从而顾及学科间及班级的均衡发展。

4、抓好课堂习惯培养。

教学中时时注意，节节课进行学生课堂习惯的培养，尤其是所在级部确定培养的习惯和政治学科所确定的习惯。

四、措施

1．优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采用贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果达到最优化。

2．抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，以鼓励为主，提高差生学习兴趣，增强学生自信心。

3．开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4．搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长。