中学某学年度教育教学工作总结

合阳县甘井镇中学某学年度教育教学工作总结

我校按照教育局的工作安排和统一要求，进行了“市级标准化学校”和“市级信息化学校”的验收，我校还结合学校实际，积极申报了 “市级交通示范学校”、“ 合阳县收费规范化学校”和”九类示范校”等荣誉的申报。 结合学区长学校德育工作要求，认真抓好学校德育工作，全力落实1268德育工作框架模式。学校抽出专任领导负责各项创建工作，把平安、顺利创建的理念根植于每一位师生心中。

一学年来，我校先后被被渭南市教育局、渭南市人民政府督导室评为“渭南市标准化学校”、“2015年渭南市中小学责任督学挂牌督导工作示范区”；被渭南市爱国卫生委员会评为“渭南市卫生先进单位”；被中共合阳县委、合阳县人民政府评为2014-2015学年度教育教学工作“先进集体”；被合阳县教育局评为初中教学质量提升“先进集体”、“2015年度教育宣传工作先进集体；党风廉政建设目标责任考核“先进单位”,支持职业教育工作先进集体、艺术月活动优秀学校；“学党章、受党纪、正党风”知识竞赛优秀奖。第四届中小学科技节“优秀学校”。在田径运动会中荣获“初中B组团体第二名”；在中学生篮球和 “九龙杯”校园足球联赛中荣获“道德风尚奖”，在“感受魅力合阳，抒写爱乡情怀”读书征文中荣获“优秀组织奖”等。

在教育局各级领导的大力支持下顺利开展了学校的各项工作，提高了规范化办学的水平，现对一年来的工作做以汇报。

一、工作亮点

1、顶层设计德育单元、突出师生思想教育。依据合阳县教育局的1268德育教育框架模式，根据我校实际，制定了“六实一突出”德育工作思路，即：抓实读书励志，提升学生人文素养；抓实仪式教育，坚定学生理想信念；抓实真情感恩，润泽学生美好心灵；抓实课堂蕴德，提升课堂德育实效；抓实自主管理，激发学生自身潜能；抓实家校互动，构建合力育人体系。突出学生社团活动课程化建设，着力发展学生的个性特长，培养学生热爱学习，热爱生活、热爱科学的良好情趣。

我校以社会主义核心价值观教育和文明礼仪教育为主阵地，先后组织了抗日战争胜利70周年纪念日系列教育活动；进行了“三爱一守”主题教育报告爱国主义主题演讲系列活动；在12月13日 “国家公祭日”时开展了宣传教育，激发学生的爱国情怀。为了传承和弘扬尊师、敬师的传统美德，建设优良校风， 4月27日举行了一场以“老师您好，我的好老师”为主题演讲比赛；为助燃初三师生中考复课火热激情，鼓舞士气，振作精神， 4月6日举行了振奋人心的中考冲刺誓师大会；另外，还举办了元旦晚会、书画展、师生卡啦OK大赛、拔河比赛、运动会、队列队形体操比赛和“五操”展演活动等文体艺术活动，推进了学校阳光体育运动的蓬勃发展，展示了学生的风采风貌。通过各种活动的开展来传递正能量，树立新风尚，促进学校的和谐发展。

2、文化建设彰显学校特色。

近年来我校着力宣传“梁山精神和垂柳品质”的校园文化。利用灯箱、橱窗、展板展示学校办学理念、师生风采、青少年思想教育模式、美丽家乡系列文化以及中华优秀传统文化，积极营造学校美好的育人氛围。我们非常重视班级文化和宿舍文化建设，积极打造“一班一舍一品味”的书香特色校园。班级文化突出励志教育，有名言格言、班级誓词、班主任寄语、教师寄语，通过板报、专栏、手抄报的园地，展示班级教育目标、管理思想。本学期,我们围绕 “争当校园之星，共创和谐校园”的主题，进行了“星级学生”评选活动,每班按月评选出班级之星、进步之星、礼仪之星、正义之星、读书之星、才艺之星等十类星级学生，激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高；重视宿舍文化对学生的教育作用，每个宿舍都建有学生住宿明细专栏，让学生给自己的宿舍名一个寓意深刻的舍名，激励宿舍成员共同进步，给宿舍制作了中华经典名言格言宣传标语、班主任寄语，学生生活感言，通过这些方式教育学生修养身心、培养习惯、提高生活品味；同时学校还非常重视学生的饮食文化教育，在餐厅醒目位置制作宣传版面，引导学生科学饮食、合理消费，做到自觉排队、节约水电、珍惜粮食、懂得感恩。

3、构建学生社团框架，推进校本课程建设。为了顺应社团活动校本课程化的趋势，突出挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和展现学生的个性，展现校园文化魅力及突出学校的办学特色。学校组建了学生社团活动，开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等德育活动。坚持面向全体，自愿报名与选拔分组相结合，保证学生百分之百的参选，最终成立了“舞之韵”舞蹈社、“中华魂”武术社、“神笔”国画社、"九宫"象棋社等15个社团。在活动开展中，坚持教育性、科学性、趣味性相结合的原则，紧扣学生身心发展特点、寓学于乐、寓练于乐，让学生在欢乐中学知识，长才干，磨练意志，从而提升道德品质。

社团活动让学生在尽展才艺、收获快乐、增添自信、感受幸福中实现教育的“四融合”：即把国学教育与社会主义核心价值观教育相融合；科普宣传与社会生活相融合；强身健体与心理健康相融合；能力培养与品质提升相融合。以达到挖掘潜力、发展特长、彰显个性、推进社团活动课程化的目的。在2016年元旦来临之际，又隆重举行 “迎元旦.我梦最美”社团活动成果展演活动。成果展演分为展室呈现和舞台呈现两种形式，展演出共有节目18个，展出了400余副师生书画、手工、科技制作等作品。5月18日举行了践行“两学一做”，办人民满意学校暨第二届梁山校园文化艺术节。小剧《老师，您留下好吗》在学区、全县表演中赢得了各级领导的好评，学生倾情的表演，演出的成功举办，凝聚了甘井镇中学全体师生的智慧，表现了全体师生追求进步、敬廉崇洁、诚实守信的美好情怀。

4、扎实做好学生读书励志教育活动

学校着眼读书明志，励志修身。采取多种方式，引导师生多读书，读好书，通过读书、诵读，领略书香魅力，感悟人生真谛，养成喜爱读书，刻苦学习的良好习惯，树立追梦不辍，立志成才的决心和信心。

学校制订了《书香伴我成长读书励志活动实施方案》，安排班主任、副班主任、下班教师分周一、二、三下午利用四十分钟组织学生进行读书活动，要求师生共读、做好读书笔记。学校按月向师生推荐优秀书目，各班设立图书角，个人建立图书卡。为了将读书活动落到实处，我校安排团委牵头，语文教研组配合，成立了校园广播站，每周四下午开展活动，目前播颂了十三期，收到了良好的教育效果。在县教育局的组织下，我校进行了魅力合阳，热爱家乡、我的书屋，我的梦、好书伴我过大年、我的好老师、爱在心间，快乐成长、影视评论等主题的读书征文活动。向县局报送了征文百余篇，我校的刘璇、党婉莹、崔玉纯、党重杰等同学均有获奖，李红侠、王丽、聂海艳同志荣获优秀辅导教师，各类优秀征文在《读写天地》等刊物中均有收录。

5、稳步推进主题升旗仪式教育

仪式教育以其营造的浓厚的活动氛围，会让学生身临其境，全身心的感受教育的目的。为了展现班级风采，让更多的学生直接参与，零距离走进国旗，为每个孩子的特长展示提供平台，我校积极推行班级主持升旗仪式制度。每班一个主题，负责一至两周的升旗活动，要求提前构思、师生共同参与，采取多样形式，表达内心情感，形成情感共鸣。学期末，由办公室根据主题升旗的资料（班级完成），升旗、主持、国旗下讲话、特色展示、国旗班表现及总体效果给予考评，评选“最佳升旗班级”，考评结果纳入班级考核。

6、积极做好家校共建、合作育人工程。

为了进一步抓实家校共建机制，创新家校合作新模式，构建学校、家庭共同参与的大德育体系。学校健全和完善了教师家访制度，每学期组织全体教师开展为期一月的集中家访活动，要求家访做到“五到位”、“六必访”。班级做实“三个一”。期中考试后，学校结合教师家访情况和期中学生综合素质评价，组织召开了全校学生家长会，邀请了县局关工委领导为家长做育子经验报告。每个班级召开了分班家长会，班主任提前制作了班级工作、活动PPT,建立了班级微信平台，学生家长主动加入家长微信群，以方便了解学生在校情况，有效促进学生的全面健康成长。

7、组织安全教育活动，提高安全防范意识。

定期邀请法制副校长、看守所所长、派出所民警到校为学生召开“法制报告会”、“安全纪律教育大会”等；学校利用特定节日，开展相关活动，如12月2日是 “全国交通安全日”，学校抓住这一安全教育契机，在校广场对全体师生进行了以“关爱生命，文明出行”为主题的交通安全教育。为了做好对广大师生的禁毒宣传和冬防安全教育，提升师生们的防毒和冬防安全意识，12月18日，甘井镇中学特地邀请了甘井镇派出所警官来校做“珍爱生命，远离毒品”禁毒宣传簪冬防安全教育主题报告。每月开展一次安全应急演练，如防震演练、防踩踏演练、防暴演练、消防演练等，在活动中提高师生的自救意识和自救能力；组织安全知识竞赛活动，让学生在竞赛中增长更多的安全知识；各项活动的顺利开展，使得全校师生的安全意识得到进一步提升。

8. 高效课堂改革成效显著

我们以“面向全体、全面提高、主动发展”为根本，围绕“引领和推进学生自主学习、主动发展”这一核心，坚持“以学论教，少教多学”的基本思路，学生“自主学习.合作探究.精讲点拨.巩固检测”的教学策略。在青年教师培训中大力倡导“三步五环六个八”课堂教学模式，促进教师教学方法和学生学习方法的变革，实现课堂增效。各教研组积极探索适宜学科特点的教学模式，语文学科探索出了“三四六”教学模式：“三”是学生为主体，教师为主导，问题为主线；“四”是把尊重带进课堂，把激励带进课堂，把方法带进课堂，把创造带进课堂；“六”是“六环节”，即情景导入、预习展示、自主探究、精讲点拨、师生小结、拓展练习。数学学科的“五步四环节教学法”；英语学科 “六环节任务教学法”，文综科“构建知识体系四步教学法”，都各有特色，卓见成效。

为了进一步深入推进课堂教学改革,实现以学生为主体的高效课堂教学,落实学生自主学习环节,研讨指导学生进行自主学习的策略,学校主要从甄别教案、学习研修、交流研讨、课堂展示四个阶段进行教学研讨，一学期来，我校有6名教师在全校范围内上了示范公开课，由35人次在教研组内进行了公开研讨课，另外学校组织了11名“新任教师汇报课”和6名教师的“教学能手、新秀”评选活动，各种教科研活动的开展让各教研组、各同志的教育教学水平都有所提高。

二、学校存在的问题

我校在近几年的创建活动中，教育教学得到了长足发展，受到了社会各界的好评，但学校的工作中仍存在很多问题需要改进。

由于我校地处农村，学校条件设施受到了很大的制约，办学条件、师资力量和教研水平还达不到标准。1.生源结构变化带来的教学质量提升问题。在当前全县“抓内涵、提质量、促发展”形势下，生源竞争极为激烈，优质生源流失较大，生源结构变化明显。虽然我们也采取了一系列的有力措施加以补救，但形势仍然严峻。2..学生教室、宿舍目前无供暖、降温设备，师生冬季取暖问题需要解决。3. 教师队伍整体素质不能适应现代教育和学校发展的需要，少数教师发展动力不足，教育理念和教学方法比较陈旧。3.学校在课堂蕴德方面的研究还不够深入，教师不能够完全进入引导教学的角色，学生也不能完全适应“自主”高效课堂模式教学。

三、今后努力的方向

1. 认真组织教师学习党的有关教育方针和政策，解放思想，更新观念，认识素质教育的重要性，制定素质教育的目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素质教育。

2.在不断深入推行1268德育教育模式的基础上，抓好五早、五操、主题升旗仪式、读书励志教育、学生自主管理、社团课程的学校德育教育活动，以促进素质教育全面贯彻。学校计划利用班级主题班会展示活动，规范读书活动，学期末检查展示读书成果。学生自主管理有学校层面向班级管理层面渗透，力争实现人人都做事、人人都管理的管理理念和局面。

3.抓实学生行为习惯养成教育，以作业规范书写、自习纪律、晚睡纪律、营养餐文化教育、餐厅文明就餐为突破口，抓实抓细落小，力争使学生养成良好的学习生活习惯。

4.以教师培训为重点，培养一流的教师队伍。创建学习型学校，提升教师教学水平。充分调动教师的积极性，抓好教师的职业道德建设，培养教师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。鼓励教师参加各类业务进修，教研教改活动，并为他们提供方便，制定切实可行的奖惩措施，推进素质教育不断进展。扎实推进高校自主课堂改革，引入微课教学，课堂活动突出学生自主性，提高学生自主探究的能力。以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革，探索大面积提高教学质量的有效途径。

5.完善评价体系，建立积极向上的学生评价机制，对学生的素养进行全面评价。学科统考、学科成绩反馈、学科考试结果反馈，均以等级形式进行。

总之，学校要不断规范办学行为，全面实施素质教育，狠抓常规管理工作，优化课堂教学，强化德育教育，我们虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有相当的差距。因此，我们将齐心协力，再接再厉，不骄不操，埋头苦干，脚踏实地，扎实做好各项工作，努力办好人民满意的教育。