XX年度大学教务处工作总结

**年度工作总结

（教务处）

**年度，教务处在学校党委、行政的正确领导下，深入开展群众路线教育实践活动，以四届三次教代会提出的“以内涵建设为核心”作为落脚点，强化教学基础建设，提升教育教学质量，认真履行工作职责。现就**年度主要工作总结如下：

一、思想政治学习和党组织建设

按照学校总体安排和要求，坚持定期集中学习与自学相结合，业务学习与政治学习相结合，不断强化学习型处室建设，通过加强集中学习、建设图书角等措施营造良好的学习氛围，提高了政治修养和业务素养。深入开展践行群众路线教育实践活动，对照群众路线活动的要求，采取有效措施进行整改，提高了党员和全体干部的思想政治素质，改进了工作作风；认真开展教育系统秋季开学集中教育活动，使全体职工的政治理论水平和思想政治素质得到进一步提高。通过组织生活会、党员学习，不断加强党员自身素质提高，促进党支部建设，增强党组织的凝聚力，发挥党组织的战斗堡垒作用，**年发展一名党员。

二、党风廉政建设

认真遵守中纪委、**纪委和学校有关廉洁自律的规定，把党风廉政建设作为领导班子建设的重要内容来抓。通过板报、集中学习等形式开展党风党纪教育和党风廉政教育，结合群众路线教学实践活动的深入开展，教育党员和干部自重、自省、自警、自励，坚持勤俭节约，廉洁自律，牢固筑起拒腐防变的思想防线。签订党风廉政建设和纠风工作目标责任书，认真履行工作责任。贯彻落实中央、**党委、校党委关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定。处领导班子按照民主集中制原则，坚持集体领导和分工负责，规范议事规则，严格做事原则，严格管理、公开透明，做到党政工紧密配合，齐抓共管,相互监督与制约。班子成员在各项工作中以身作则，廉洁从政，自觉接受监督。坚持党的民主生活会制度，召开专题民主生活会，充分利用批评和自我批评这一有力武器，增进理解，免除误会，改进作风，加强团结，把大家的思想和行动凝聚在一起，形成一心一意谋事业的良好局面。

三、精神文明建设

精神文明建设是教务处长期开展的重要工作之一，班子高度重视，以精神文明建设和文明窗口单位建设为抓手，加强内涵建设，对各类规章制度、办事流程进行梳理、修订并予公开，方便师生办事和监督。全力打造一支爱岗敬业、求真务实、不断进取、勇于创新的教学管理团队，为学校教学管理和改革各项工作提供强有力的基础，努力构建学习型、研究型、服务型、和谐型、节约型处室。推选出诚实守信、敬业爱岗、孝老爱亲、民族团结、自强不息的道德模范，借助举办道德讲堂的机会，向学校宣传，让正能量传遍校园，传入每位职工心中。本年度，我处被评为精神文明先进单位。

四、综合治理和安全生产

认真贯彻落实关于加强社会治安综合治理的有关文件精神及我校综合治理计划，严格按照一岗双责的要求将综合治理和安全生产责任落到实处。教务处明确职责，按照“群防群治”和“谁主管，谁负责”的原则，牢固树立责任到位的思想，建立目标责任制。处室主要领导与各科科长签订了社会治安综合治理责任书，做到责任明确，责任制度层层落实，今年未发生任何责任事故。

为落实国家、**及各级主管部门对安全生产的要求，教务处进一步强化了实验室安全管理，经常开展实验室安全工作讲座、开展实验室安全检查、督促安全隐患的整改，为规范和加强我校实验废弃物的管理，对全校实验废弃物和有毒有害试剂进行全面清理和造册，协调有关部门妥善处置实验废弃物，维护校园公共卫生安全。组织安排全校各教学实习基地加强实习学生的安全教育，经常性地开展实习巡查，防止出现各类安全事故。

五、主要工作

（一）以教学基本建设为着力点，推进教学工作内涵式发展

学校为促进教学工作内涵式发展，学校启动了教学基本建设专项工作，分为动员阶段、建设阶段、整改阶段和评估阶段，分段实施。**年，着重做好整改和评估阶段的各项工作，开展教学基本建设专项工作的终期验收工作，目前已全面完成各阶段工作任务，推进落实了教研室和学院在教学基本建设工作中的主体作用。为配合做好专项建设工作，设计完善应用软件，新增教研室信息采集网络平台的统计和查询功能，完成教学基本信息的收集、汇总、分析、反馈等功能，为学校、学院的数据汇总、数据查询、数据统计分析提供便利，保证教学基本建设专项工作稳步推进。在全面完成专项工作各阶段任务的基础上，组织各单位开展了教学基本建设专项工作集中展示暨现场评估，要求本部各学院、各临床医学院及非隶属医院的教师进行现场观摩和学习交流，评选出优秀学院和教研室，有力的推进了各单位教学基本建设工作，使得专项工作扎实有效。开展教学基本建设专项工作以来，学校教学基本建设整体提高，引导教师将更多的精力投入教学和教学建设，促进了教研室和学院各项工作，为教育教学研究和教学水平的提高奠定了坚实的基础。

（二）扎实做好常规教学工作，确保教学工作严谨有序进行

一是科学合理的制定各类教学计划。遵循教育教学规律，结合学校实际情况，科学合理制定校历、教学日历、招生计划、教学计划、教学工作要点等计划和方案，确保各项教学活动行之有据平稳有序。二是健全完善规章制度，规范工作流程，实施严格管理。制定《**大学优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生差额推荐办法》、《**大学本科专业考试评价体系调整意见》、《**大学网络题库与考试系统建设及使用规范》、《**大学关于加强学生自主学习的指导意见》、《关于进一步加强和规范实习期间学生管理的通知》、《**大学学院年度工作绩效评估方案》等文件并开展相关工作，为进一步改进、规范工作提供了制度保障，确保各项工作公开、公正、公平的进行。三是开展中医学专业、护理学（专科）专业人才培养方案的论证，落实教材、教师和课程安排等诸多工作。四是进一步加强实习教学。开展实习基地带教教师培训，针对新进入的医院开展专项培训，培养提升教师的教学能力。为适应全科医师人才培严要求和医学专业人才培养需求，评估并新建两个实习教学基地，一个教学医院。为提高医学生专业技能，组织完成**大学第四届大学生临床技能竞赛，并在第五届全国大学生临床技能竞赛中获得分区赛二等奖和总决赛三等奖。五是优化实验室资源，改善教学条件，提高医学生实践动手能力。结合第一、二实验大楼搬迁，进一步优化调整校内实验室布局，实现资源进一步整合与共享，最大限度提高实验教学资源的利用度。积极争取资金并编制近1500万元的实验教学设备和普通教学设备购置计划，有力的改善了教学基本条件。加强实验教学示范中心建设，临床技能培训考核中心获批国家级实验教学示范中心，正在公示阶段，两个实验教学示范中心接受**级实验教学示范中心专家组的实地考察并以高分通过。六是加强培训，不断提升教学能力。深入开展“名师讲堂”活动，邀请国内兄弟院校和台湾地区高水平专家进入“名师讲堂”宣讲，最大限度地发挥名师的示范效应，更新广大教职员工和学生的教育教学理念，引导青年教师热爱教学、热爱教研教改，把主要精力投入到教学中，使名师讲堂深入学院、深入教研室、深入教学团队，实施名师帮教，促进青年教师的迅速成长。组织开展微课教学比赛、青年教师讲课比赛等，形成以赛促练、以赛促建、苦练教学基本功的良好局面。目前，正对学校自建题库开展审核验收工作，力争各课程题库试题数量满足需要，质量合格，无错误试题。

（三）抓好本科教学工程，夯实提升教学质量的基础

1、课程建设制定出台《**大学网络课程建设方案》及《**大学网络课程建设规范》等文件，加强网络课程建设，开展二个批次课程中心技术培训，指导督促完成网络课程建设任务；组织编写两期课程中心建设进展报告，遴选10门资源丰富，建设效果好，应用面广的网络课程给予表彰奖励。加强视频公开课程、精品资源共享课程、留学生英语授课品牌课程等课程内涵建设工作，制定出台学校通识教育课程体系，着力于促进学生精神成长、责任担当、能力提高和知识结构优化，进一步丰富网络通识课程资源，增加网络通识课程供全校学生选修试用。

2、教学团队及名师建设 加强教学团队内涵建设，培养教学带头人和领军人物，形成良好团队，带动各级各类教学人才成长成才。开展**年度校级教学名师和教学能手、优秀教学人员、优秀教学团队等评选工作，营造良好的尊师重教的氛围。**年，1名教师被评为**级教学名师，2名教师被评为**级教学能手。

3、专业建设 启动校内专业自评，结合专业认证要求，制定《**大学专业评估指标体系》，在学校本科专业中，有国家专业标准的专业依据国家标准，暂无国家标准的，依据学校标准开展校内评估，总结专业建设经验，客观反映本科专业建设中存在的问题和不足，制定专业建设整改措施，提高专业建设水平和人才培养质量，为迎接国家认证奠定基础。

在现有国家级特色专业与紧缺人才专业基础上，进一步加大建设力度，加强专业间的建设经验和成果的交流，分析专业建设的短板和瓶颈，科学论证专业建设思路，开展紧缺人才专业年度建设总结和科研经费审核，总结建设成效，凝练特色。

结合本科教学审核评估工作以及专业认证要求，实施临床医学专业综合改革试点项目研究工作，成立项目领导小组，制订并论证项目实施方案，开展了教学方法、实践教学、人才培养模式等方面的研究与实践工作。

4、注重质量，严格管理，大力支持大学生创新实验计划坚持注重质量的原则，对大学生创新实验项目各个环节进行严格管理，保证项目从立项到实施再到结题的全过程确保质量。

（四）注重教育教学研究和改革，促进教育教学发展

邀请国内知名专家学者举办了关于临床医学、中医学、护理学等专业的专业认证和教学方法的专题讲座，更新教育教学理念，借鉴先进教学方法和人才培养模式，学习掌握医学教育改革的趋势和前沿，促进教育教学研究和改革全面深化的开展。

开展教学方法的研究和实践，全面推进PBL 教学，组织第二批PBL导师培训，面向全校征集PBL案例，将PBL课程扩大为面向全部医学生的选修课，受益学生达600余人。

积极开展教学手段的研究和实践，开展校级多媒体课件比赛，并遴选出优秀作品参加第十四届全国多媒体课件大赛，获得二等奖3项，三等奖1项，设计创意奖1项，优秀奖18项，同时获得优秀组织奖和优秀工作者各1项。

加强少数民族医学生培养质量，推进民汉教育一体化，实施一系列改革措施，全面推进民汉学生混合编班教学，促进民汉学生交流和共同学习，提高少数民族学生的培养质量。实施预科教学改革，狠抓少数民族学生的预科教学。制定预科教学改革实施方案，提高预科及毕业标准、实行思政教育进预科、设立预科专项奖学金等措施开展预科教学改革，激发预科学生学习积极性，养成良好的学习习惯。开展汉语全程化教学，促进民族学生进一步掌握国家通用语言，进一步提高民族学生专业学习的效果和文化修养。此外，还承接并做好内地高校协作培养预科学生第一次培养任务，在报到注册、教学计划制定、分级教学、课程设置、教材选用、师资配备等方面精心组织，科学设置；并针对工作的开展，分别召开了教师和学生座谈会，了解学生的需求，反馈并改建教学工作，确保此项工作的顺利有序。

在教学测量方面，制定并出台了《**大学本科专业考试评价体系调整意见》，加大临床医学类执业医师考试课程抽考力度，改革三段式综合考试，实现毕业理论考试与毕业实践技能考试并行方案。改革实习阶段出科综合考核的方式，实行分科考核并将考核下移至实习科室组织实施，提高实习考核的针对性，确保实习带教教师的管理力度。为提高效率、节省资源、减轻教师和学生负担，全面推进无纸化考试强化教学为中心的理念，推动教育教学的发展，促进教学质量提高奠定了良好的基础。

（五）实施教学质量保障体系建设，促进教学质量不断提升

改革学院绩效考核，改变以往单项考核为综合考核的形式，提高考核效率，改进考核效果。秉承导向性、系统性、诊断性、区分性和增量加分的原则，制定出台《**大学学院年度工作绩效评估方案》，并将应用于**年学院工作绩效评估。编制发布**大学**年度质量报告，主动开展本科教学工作的自我检查和评估，不断提高我校教育教学质量和人才培养质量。进一步完善教学助理员制度，及时收集和反馈教学工作的信息，了解与掌握教师和学生在教与学等方面的实际情况，发挥学生参与教学管理和教学检查的积极作用，进一步完善监控环节和手段。召开了多场次教师、学生座谈会，倾听师生的意见和呼声，着力解决实际存在的困难和问题。继续开展毕业生调查，了解用人单位和毕业生对我校教育教学方面的意见建议，并以此为依据进一步改进工作。加强与督导委的联系，开展专项督导工作，并公布督导结果、反馈存在的问题，督促各教学单位加以改进。

回顾一年来的工作，我们在大家的帮助和支持下，较好地完成了学校党委安排部署的各项工作任务，落实了年初制定的各项工作计划，实现了既定的工作目标。但在具体工作的开展过程中和执行效果上，仍有不尽人意之处，仍有需要改进的地方，在工作的整体效果上，与学校党委的要求仍有一定差距，尚不能完全满足学校发展对我们的要求。深化教育教学研究与改革，改进教学效果，提升教学内涵建设，不断提高人才培养质量依然任重而道远。在新的一年里，我们将认真践行党的群众路线教育实践活动，在领导和同志们的帮助支持下，进一步更新教育教学理念，转变工作作风，改进工作方法，振奋精神，加倍努力，扎实工作，不断创新，出色完成各项工作任务，为学校又好又快发展多作贡献。