中学学校工作总结

聚 焦 质 量 全 面 发 展

——中学学校工作总结

2020年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市教育工作会议精神，紧紧围绕江北区教育局的工作部署，以“轻负高效”为主旋律，以稳中求进为主基调，落实立德树人根本任务，强化管理，狠抓落实，求真务实，精耕细作，较圆满地完成了期初制定的目标与任务，现将学期工作总结如下：

一、管理机制不断优化

1.完善制度规范

学校始终坚持依法治校，民主治校，为进一步落实依规管理，依章办事，全体行政利用暑期修订了《宁波市洪塘中学管理制度汇编》，完善学校已有的各项工作制度。组织召开了宁波市洪塘中学第十二届一次教代会，修改完善了《宁波市洪塘中学奖励性绩效工资分配条例》部分条例，并提交大会讨论通过，充分发挥了教职工民主管理、民主监督的作用，增强了全体教职工的责任意识和凝聚力。

2.优化管理机制

积极探索“管理重心下移，领导工作下沉”的“低重心管理”模式，即实施以年级主任为核心的年级组管理负责制和以教研组长为核心的教研组管理负责制。改变“火车跑得快，全靠车头带”的传统管理模式，探索学校管理模式的全面更新，为实现“职责明晰，政务顺畅，人尽其才，各展所长”的管理目标进一步奠定基础。

二、文明校园创建有力

学校把创建文明校园作为加强精神文明建设，提高办学质量，促进学校和谐持续发展的一项重要内容，以创建文明校园为着力点，深入开展创文活动，加大创文宣传力度，形成了全面动员、全体师生员工齐动手的态势。在安全稳定、质量提升的基础上，进一步丰富学校文化、优化校园环境、促进内涵创新。进一步传承和挖掘“养正”文化内涵，打造以“养正”为核心的理念文化、育人文化、课程文化。用养正文化滋养学校发展，营造浓郁的文化氛围和温馨的育人环境， “正心立德、正行明理、正业求真”的正文化深入到每一位师生心中，浸润到学校工作的方方面面，提升了学校文化品质和办学品位。

学校成功获评宁波市第四批文明校园，充分说明我校在精神文明建设工作中做出的坚实努力，也充分彰显了全体洪塘中学师生锐意进取、凝心聚力、奋发有为的精神风貌。

三、师资力量稳步提升

1.培植卓越干部队伍

加强行政干部队伍建设，努力提升干部队伍的学习力、领导力和执行力，牢固树立“管理就是服务”、“管理更是引领，更是担当”的意识。干部队伍能充分发挥率带作用，坚持深入教学一线，参与教育教学改革。坚持做好行政在开学一个月内率先开好一节高质量的公开课，坚持做好行政干部值周负责制度。学校行政队伍团结务实、廉洁勤政、开拓进取，有坚强的战斗力、凝聚力，赢得群众信赖。

2.建设优秀教师团队

（1）加强师德师风建设

学校把加强师德师风建设放在队伍建设的突出位置，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，定期召开教师例会，进行政治学习，广泛开展宣传，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，并将之细化为争做“尊重学生、备课充分、教学生动、公平公正、讲解透彻、要求严格、语言幽默、平易近人、亦师亦友、积极乐观”的洪中好教师，树立良好的教师形象。

（2）加快新教师队伍建设

以学校青蓝工程师徒结对活动为抓手，加快加强新教师队伍建设，充分发挥学校骨干教师的传帮带作用，提高学校教师队伍整体素质。坚持每月召开阶段总结会议：总结新教师取得的进步，分析现阶段存在的问题，提出切实有效的建议。

12月3日下午，举行青年教师信息化教学比武活动。陈宁宁和曹吉腾获得一等奖，叶莎咪、吴杨浦和马卡妮获得二等奖。以赛促研，以赛促变，促进了青年教师的专业成长，进一步了激发广大教师实施课堂信息化教学改革的积极性，推动课堂信息化教学改革工作的普及和深化。

（3）加强学习培训和校本研修

学校本着“教师是学校的主体，教师的素质是学校的生命线”的理念，积极推进教师继续教育，认真组织校本研修、培训，引导教师牢固树立终身学习理念。除了指导教师完成省师训平台选课工作，学校开展了主题为“聚焦课堂，精准教学”的校本研修，组织6次学习活动：

我校《三“研”并举 两“线”齐飞》校本研修获得江北区2019学年优秀校本研修项目。

同时，于11月5日下午，举行了“聚焦课堂，有效教学”的论坛。六位来自不同学科的老师向全体同仁分享了他们在具体教学实践中对“精准教学”的思考与体会。王益锋和柳静春老师获得一等奖，郑梦露、薛月琴、董灵肖和傅杭波老师获得二等奖。论坛活动活跃了教师的思想，促进了教师间的交流，有利于教师更好地实施精准教学，提高课堂效率。

四. 教学质量再上台阶

1.细化管理，向过程要质量

（1）严格落实教学“五认真”要求，本学期的重点是紧抓“备课”环节。期初，落实具体要求。11月6日，进行期中教情、学情调查活动，检查人员由兄弟学校骨干教师团队组成，检查内容包括教师备课本和学生作业的批改情况，并公开反馈。严肃对待每一次的教学常规检查，不仅促进了教师成长，同时有利于规范教学管理，保证学校教育教学的高效运转。

（2）加强定期或不定期的听课检查制度。继续实行“推门”听课制度，促进课堂规范与转型。听课后通过各种形式及时反馈交流听课意见。

（3）加大教风巡查的力度：一查授课情况，对教学过程中出现的问题将依据教学常规考核细则提出针对性的改进措施；二查作业批改情况，要求教师对于所布置作业进行及时批改、订正、讲解、反馈；三查辅导的情况，要求辅导老师准时到位，做好学生的辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。

（4）继续做好“师生同考”工作。并在大型考试后召开质量分析会议，及时发现问题，做出反应。

（5）规范备课组活动，加强教研组建设。学期初各备课组和教研组制定自主教研活动内容，每周备课组和教研活动结束后上传活动反馈表。加强存档意识，做好过程规范和管理。

（6）定期召开年级组学生大会，增强学生间学习经验交流。

（7）利用“成绩云”平台，向家长统一反馈学生每月学生成绩，强化过程评价和管理。

2.名师襄助，聚焦课堂效率

12月7日至16日，江北区教研室与宁波市洪塘中学党支部结对送教活动顺利举行，一共开设语文、数学、英语、科学、社会法治、信息、美术、体育、心理、音乐十个教学专场活动。区教研室吴利文主任，各学科教研员纷纷走进学校，走进课堂，探讨有效教学。通过此次支部送教活动，为老师们搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台。

1月12日，组织数学组新教师进行复习阶段有效课堂教学展示活动，并邀请区考试中心王立嘉主任莅临指导。

3.精准施策，实施分层走班

学校遵循《浙江省教育厅关于深化义务教务课程改革的指导意见》，九年级继续实行分层走班教学活动。原行政班教师各任教一个A层班和一个B层班。并且形成合理的流动机制。以发展的眼光看学生，实施动态管理，根据学习态度、课堂表现、平时成绩等过程性记录及期中、期末成绩为参照，可上可下。此外，学校对九年级学生进行分层评价，A层单元检测以平时作业和课堂习题中的原题为主，B层试卷稍有难度，目的在于使学生有充分的发展余地，也能享受成功的喜悦，激发学生学习的信心。

4.师生荣誉

（1）职称评定

马鹤森、王朝彦、吴燕和琚乐四位教师全部通过高级教师的评审。俞静菲、孙杰、汪文杨和叶珊珊四位教师全部通过中级教师的评审。

（2）教师个人获奖

本学期9人次教师在区级及以上教师个人比赛中获奖。

侯旦阳老师荣获第二届宁波市中小学新秀班主任荣誉称号，史习阳老师获得2020年宁波市中小学教师信息技术应用创新大赛初中信息技术组二等奖。汪文杨老师获得2020年宁波市教坛新秀二等奖。刘敏和柯依萍获得江北区中小学体育优质课一等奖。解朋云和吴杨浦老师荣获江北区初中科学青年教师实验操作比赛一等奖。

（3）辅导学生获奖

2020年宁波市青少年篮球锦标赛，我校共抽调9名运动员和一名教练员代表江北区参赛获得冠军。口风琴社团以《猎人进行曲》、《今夜礼花满天》两首合奏曲喜获宁波市第十八届中小学课堂乐器合奏比赛一等奖。2020年宁波市初中生读写活动（江北赛区）区级评比活动中，宁波市洪塘中学九名学生荣获佳绩。

五.科研工作再谱新篇

1.加强课题研究指导

学校教科室不仅着力对现有课题的管理，保障课题研究工作顺利；更展开了对新课题的申报立项指导，提高教师们参与课题的兴趣。本学期，共有市、区级课题6项：

区级课题：

市级课题：

其中：王益锋《论班级管理中“勤学善思”文化的渗透策略》课题荣获宁波市“学校德育研究课题”三等奖。

12月14日下午，邀请区教科室吴成业老师莅临我校进行课题研究现场指导。

2.组织报送教育教学论文

积极组织教师撰写论文，参与各级论文评选活动，并且及时上传下达，做好论文选送与指导工作，为教师搭建广阔平台。

本学期，各级各类论文获奖的有7人：

Ÿ李佳庆《新市民子女生活事件与社会适应的关系研究：心理韧性的中介效应》论文获2020年浙江省学校心理健康教育优秀科研成果三等奖。

Ÿ李晶《失落的天堂——以萨提亚模式促进家校合作中危机干预的案例研究》获2020年浙江省学校心理健康教育优秀个别辅导方案一等奖。

Ÿ王益锋《论与抑郁症学生的家长有效沟通的策略》论文荣获宁波市“第四届长三角家校合作论文”三等奖。

Ÿ张静《强理念 重实效 提素养 显特色——宁波市洪塘中学劳动教育方案》获2020年江北区中小学劳动教育优秀实施方案评选二等奖。

Ÿ林小燕《深度学习视野下初中语文阅读教学策略》获2020年江北区“我与课改”征文三等奖。

Ÿ肖雪《改变课堂 提高学生的参与度——读<高度参与的课堂：提高专注力的沉浸式教学>有感》获得2020年江北区教师读书论文评比二等奖。

Ÿ徐夏慧《做好学生生命中的“重要他人”》和高琪《让教育回归本源——读<穿越教育概念的丛林>有感》获得2020年江北区教师读书论文评比三等奖。

3.编制研学校本课程

为总结提炼前阶段研学旅行工作经验与成果，结合2019年我校开展的“文化拾秋博物馆 砺志筑梦访学府”秋季研学活动，设计了《别样的海洋之旅 走进扇贝世界》和《读古今之书 识天下之港》研学校本课程。

六、 德育工作有新亮点

1.德育队伍梯队化、专业化

通过每两周一次的班主任例会，规范班主任工作方法，明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题，推进班主任队伍专业化发展，提高德育团队实施素质教育的综合能力。本学期，进行了“心理危机识别和干预”、“班主任应处理好的几个人际关系”以及《中小学教育惩戒规则（试行）》等相关学习培训。12月2日，开展了以“‘疫境’下的生命成长”为主题的班会课观摩活动。806中队班主任潘曙霄老师执教题为《珍惜时间 青春无悔》的班会课。为班主任们搭建了互助学习、共同成长的平台，丰富了班级管理知识，增强了德育的能力。

通过班主任青蓝结对，评聘副班主任，开展德育导师工作，落实全员德育，储备优秀的德育后备力量。

鼓励和推荐年轻班主任参评区级各项德育业务竞赛，本学期侯旦阳老师获评宁波市新秀班主任荣誉称号，王益锋老师德育课题获市三等奖等，本学期还推荐10篇德育论文案例参评区级德育论文评比。

2.德育活动系列化、精品化

（1）开展各类主题教育，增强学生道德体验

7月2日和8月25日，开展了七年级新生适应性学习，9月10日-9月12日，为期三天的新生国防教育在学校田径场进行，有利于七年级学生尽快适应初中的学习和生活。

9月27日，在操场隆重举行2020学年向国旗敬礼主题升旗仪式。仪式首先表彰了校优秀升旗手、护旗手，随后校国旗队代表邵望竹作主题发言，最后全体师生向国旗敬礼，向祖国告白！

10月10日， 473名少先队员在校长风楼举行了“大红领巾伴成长 迈好青春第一步”小号换戴大号红领巾仪式，培养队员组织性、纪律性、责任心、荣誉感。

（2）组织筹办“校园五节”，丰富学生的课外生活

体育节——2020年9月末至10月末，举行“乘运动之风 为你我喝彩”第十二届体育节活动，第34届田径运动会、七年级足球赛、八年级篮球赛和九年级拔河比赛等活动一一开展，实现了运动成绩和精神文明双丰收，体现了洪中师生顽强拼搏、勇攀高峰的理想与信念。

科技节——11月16日至12月4日，开展了“用科学之手，搭生活之桥”第十三届科技节系列活动。科技节活动让学生将所学知识应用于实践，一张张手抄报，绘画出生物的多样性；一座座纸桥，闪动着同学们的智慧与创新；一个个实验，让同学们感受科学实验的严谨；一个个创意，让创新精神在创客世界里畅快地演绎。

艺术节——2020年12月，开展“璀璨校园舞台 绽放青春艺彩”第十九届艺术节暨第十一届心理健康活动月。 “独唱”、“独舞”、“独奏”比赛，绘画、书法、手工创意类比赛，元旦迎新文艺汇演等活动展示了洪中学习的青春风采。

除以上活动，艺术节活动还包括丰富多彩的心理健康月活动，更有精彩绝伦的教师卡拉ok比赛。

（3）搭建家校协作桥梁，营造家校共育良好氛围

成立新一届学校、年级、班级三级家委会，努力发动家长和社会力量来支持学校的教育教学工作。11月18日、19日开展各年级期中家长会暨七年级家长学校活动，帮助家长树立正确的教育观，使家长掌握科学的教育方法，有效促进家校教育的一致性。邀请家长志愿者参与校园安全服务：协助学生放学交通管理，纠正学生不安全行为，规范学生到校行为，参与和协助学校举办运动会、音乐会、艺术节等大型活动，参与学生安全管理方面的主题教育等。学期末，继续要求班主任、学科教师、德育导师定期进行家访，让老师们走进学生家中，了解学生家庭状况，掌握学生思想动态、生活习惯、困难困惑等。

3.德育检查精细化、高标准化

本学期，学校德育部门进一步完善了班级的“德育检查细目”，优化了阳光班级评比制度。坚持每天对卫生、中午就餐、两操、学生行为规范进行检查，每周公布评比结果，对一周内表现好的班级颁发流动红旗，每月在流动红旗的基础上，根据黑板报检查、校内外获奖情况评出“阳光班级”并授以奖牌。通过检查评比，同学们中午就餐、早操晨跑更有秩序，校园环境卫生更加干净整洁，同学们的行为规范更加文明。

4.心理工作润物无声，发挥品牌力量

本学期心理健康教育工作以落实常规工作为主，重落实、抓实效。深入开展心理辅导、个体咨询和心理普查等基础常规工作。开展七八九年级心理普查，建立心理档案。做好心理危机干预重点预警，对七八年级及九年级学生的重点学生进行重点关注与定期谈话，提升心理健康教育的有效性。

在第十一届心理健康教育活动月期间，拉开了主题为“‘疫’境中的生命成长一一校第十一届心理健康活动月的序幕。心辅中心李佳庆和李晶两位心理教师通过“心灵启智——珍爱生命团辅课”，在七八年级分别开展了《生命五样》、《奏响生命的乐章》团辅课。七年级的“生命之旅”户外拓展课上，同学们带上了眼罩成为盲人或者闭上嘴巴成为哑人，体验人祸残缺；八年级观看了生命电影《奇迹男孩》，讲述了因天灾面部缺陷的小男孩如何进入普通学校，并重拾自信、积极面对生活的励志故事。

11月25日，迎接宁波市示范性资源教室评估工作小组检查，学校成功获评“宁波市第三批合格资源教室与示范性资源教室”。

10月13日，“江北区第十期青春健康师资培训”在我校举行，江北区各中小学的心理老师、校医等青春期健康教育志愿者共40人参加了此次培训。12月10日下午，江北区“成长型思维”心理研讨暨学生心理筛查工作会议在我校举行。李佳庆老师、李晶老师向与会的专家和同仁们详细介绍了“学校心理筛查工作的流程”及“筛查后的识别与干预”。学校心理健康教育工作再上台阶，形成了区域影响力。

七.安全工作常抓不懈

坚持“安全无小事”、“责任重于泰山”的思想，落实“一岗双责”安全责任制，人人争做平安校园的守护者，严防安全事故，建设平安校园，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。

1. 强化安全主题教育

经常性地组织开展安全专题宣传活动，“疫情防控”“防溺水”“交通安全”“消防安全”“食品安全”是安全教育的重中之重，充分利用“国旗下讲话”、班会课、显示屏、安全平台、公众号、横幅等途径加强对学生的安全知识教育。10月15日，进行了2020学年第一学期师生应急疏散与消防演练活动。

10月22日下午，法制副校长程锋警官请来了国信证券的王微老师，为九年级同学们带来了《警惕各类骗术，远离投资陷阱》的专题讲座，提高了同学们对防诈骗的意识和能力。

2. 开展安全常规检查

定期与不定期相结合，对学校的校舍、体育器材、电器等情况进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。

3. 加强食堂日常管理

本学期，根据疫情防控的需要，继续实施分时错峰就餐，合理布置就餐区，确保师生就餐有序。一学期以来，积极贯彻执行《新食品卫生法》和有关的管理规定，落实五常法管理，责任到人，严把食品原材料进货渠道，做好晨检工作，加强平时的卫生检查，杜绝食物中毒事故，保证师生饮食的卫生安全；同时抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康干净、整洁的就餐环境；经常督促检查食堂设施，定期维护及保养，保障财产，物资的安全与完整。

4. 加强校园警务室建设

定期召开校园警务室工作会议，布置阶段工作重点，提升保安工作质量。完善三防建设，更新保安防护装备，新建校园防入侵电子围栏，合理布局校园监控，配合保安校园五巡查，在校内设下“天罗地网”，确保校园的安全。

经过学校全体同仁的努力，学校成功获评宁波市5A级平安校园。

八.后勤服务优质高效

坚持“服务一线、保障一线”的工作宗旨，健全各项制度，开源节流，规范食堂过程管理，做好服务工作，切实提高师生及社会的满意度。

1. 重视基建改造，美化校园环境

暑假期间，对惟真楼进行了全面的改造，励学楼三、四楼进行了翻新，教学环境有了进一步的改善。定期对校园种植箱内的花进行更换，保证校园内三季常绿，四季有花。

2.加强思想建设，提升服务水平

本学期，定期召开后勤工作会议，不断学习先进的服务理念，积极贯彻落实党的教育方针政策，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关后勤工作制度，提高后勤工作人员的业务水平。

确保教学第一线的教学办公用品及时到位，安排好老师办公室的座位表，调试好教室的电教设备和办公设备，对学校所有的门窗、窗帘进行修理更换；对二次水箱进行清洗消毒，对水质水进行各项指标检测，更换直饮水滤芯，确保生活用水和饮用水健康安全。以及做好设施维修、会务服务、装饰布置等各项保障工作。

九、工会活动暖人心田

1.献爱心活动

10月31日，组织六位教师参加开展教育系统无偿献血活动，其中赵志华和朱艳文老师献血成功。同时开展继续组织开展慈善一日捐活动，向社会贡献洪中力量。

2.文体活动

组织教师参加校运动会趣味活动，22位老师参加江北区教职工气排球比赛，获得全区第七名，组织16位老师参加教师卡拉OK比赛。丰富教师的课余生活。

3.走访慰问

看望沈钧英、林小燕、周涛杰老师。走访部分教师家庭和退休教师家庭，使职工切实感到集体的关怀和温暖，增强了队伍的凝聚力。