中学学校工作总结

中学学校工作总结

2007年，携持着近十五年在上海滩创业的丰厚积淀，以及在改革开放热土——上海，练就的开阔眼界和“教育兴国、回报桑梓”的坚定信念，在各级党委、政府的关心下，肥东锦弘中学应运而生。秉持“办真教育，办面向未来的精品教育”的指导思想和“人文养校、质量立校、人才强校、特色名校”的办学思路，锦弘教育人以更加虔诚的情怀、更加纯熟的认识、更加开阔的视野、更加专业的管理，努力把学校打造成“学术场、精神场、智慧场、竞技场、磁场”，不断推动锦弘教育向更高层次发展！

新时代，“学校社会责任”已成为学校精神文明建设的核心内涵。近年来，肥东锦弘中学始终把学校社会责任建设与学校整体发展规划相融合，把社会责任建设贯穿于学校发展规划之中，积极承担社会责任，服务国家发展大局，不断为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

党建引领，铸牢勇担社会责任新形象

学校近年来跨越式的发展表明，一所具有责任意识的学校，不但要有良好的质量效益，更应有创新意识、公益意识、和谐意识，谋求学校与师生、学校与社会的共同发展。

锦弘教育集团总校长陈存云校长经常在学校重要会议上说：“在时代繁华的屋檐下，还有艰辛的人群。一方有难，八方支援，社会就能托底。教育的本质是爱，是给更多的人群带来贡献，是自我提升的壮举，也是作为一个锦弘教育人所必备的品格。”多年来，肥东锦弘中学一贯坚持公益善举，履行好“学校公民”的社会责任。据统计，在学校发展的十四年历程中，累计向社会捐资几十万元，与此同时，学校通过慈善募捐、义务献血等形势，支持爱心工程。在拥军优属方面，每年给驻地部队送去慰问品，倡导军民一家亲。

成立爱心队伍，传播关爱。陈存云校长说：“关爱老人，是中华民族的优秀传统美德。作为新时代的锦弘人，更应该将目光聚集到我们身后老年人身上，呼吁更多人传递爱心正能量，传递爱的接力棒。”每年端午节前夕，陈存云校长都会带领党员教师和学生前往石塘镇敬老院、县光荣院慰问老人，为老人们送去了节日慰问品和温暖的祝福。慰问中，热情活泼的锦弘学子也为老人们表演精彩的歌舞，听老人们讲述过去的故事，感受革命年代的血与火，接受爱国主义教育，传承艰苦奋斗精神。

践行社会责任，组织募捐。近年来，为响应肥东县委、县政府号召，大力弘扬“扶贫济困、助人为乐”的传统美德，锦弘中学每年在全校范围开展“送温暖、献爱心，慈善一日捐”活动，学校各级领导带头捐款，学校各年级、各部门积极宣传，全体教职员工踊跃投身到活动中，2021年，学校募集善款位列全县教体系统第一名。募捐活动充分展现了学校教职工对慈善事业的一片热忱，对困难群众的一份爱心，体现了学校“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。陈存云校长感慨：“对于教育工作者而言，尤其要怀有一颗悲悯之心，常怀悲悯情怀才能办有温度有情怀的教育。”

加强国防教育，慰问部队。近年来，锦弘中学军民共建工作开展得有声有色，学校每年定期开展国防教育活动，请部队进校园，主动到部队开展爱国主义教育，把课堂搬进军营，不断书写军爱民，民拥军，军民鱼水一家亲的军民共建新篇章。每年八一建军节时期，学校党支部便会带领党员教师和部分学生赴驻地部队，开展“军民共建学党史，鱼水情深开新局”军民共建活动。学校与驻地部队之间加大文化交流、人才培养的力度，增强军民“鱼水之情”。每次的交流对学校学子来说是一次足下的旅程，更是一次心灵的旅程，了解到党的发展历史和祖国强大的军事实力，坚定了为祖国建设贡献力量的决心。

帮扶教育，构建关爱特殊学生新体系

陈存云校长说：“在学校教育发展的同时，还应该重视对贫困家庭莘莘学子的关爱，让贫困孩子享有公平的学习机会。”多年来，学校的捐资助学，党员教师在关爱特殊学生上率先垂范、勇于担当，给很多学子带来的不止是命运的改变，更传递了一种温暖的“正能量”。

设立奖学金，以奖促学激奋进。为激励学生刻苦学习，奋发向上，在德智体美劳等方面全面发展，锦弘中学背靠上海锦弘集团，依托学校现有教学体系，设立了校级奖学金，用于奖励严格要求自己，积极参加各种活动，并在学习上取得成绩的学生。自开始设立校级奖学金，每学期评选一次，已累计发放奖学金近百万元。校级奖学金的设立，使更多的学生能通过努力学习获得荣誉和奖励，提高了学生学习积极性，鼓舞了学生的斗志，促进了良好校风、学风的形成。

成立关爱小组，建立“1+1”关爱体系。肥东锦弘中学党支部成立“1+1”关爱实施领导小组，经常深入班级和家庭了解学生，时刻把关心学生生命安全和心理健康放在首位。建立党员“1+1”关爱体系，即每个需要帮助的孩子有“一个党员+一个班主任”点对点结对帮扶，通过面对面谈话等形式，提供“五导”（即学习指导、心理疏导、教育引导、生活辅导、答疑指导）帮扶，保障特殊学生每天的正常生活学习。

长丰锦弘学校把"留守学生"的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近"留守学生"的生活，走进"留守儿童"的家庭，走进"留守儿童"的内心世界。学校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每周至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每月至少与其监护人交谈一次，并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿。教师指导学习、关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿，使他们感受到了亲人般的温暖。

离校不离爱，关爱一直在路上。每年寒假“双走入”期间，锦弘教育集团陈存云校长便会带领学校党员教师走村入户关爱困难学生，和孩子们亲切交谈，详细了解学生的家庭情况、思想动态、家庭实际困难与需求，关注学生的心理健康，送去慰问品，把关爱真真实实地送到了特殊孩子的家里。陈校长感慨，孩子们虽然短暂地离开校园，但是家中的爱不能缺，作为教育者，我们更应该把这份爱传递下去。