幼儿园学前教育宣传月活动总结

幼儿园学前教育宣传月活动总结

为贯彻落实《通州区教育委员会关于开展2018年学前教育宣传月活动方案》，多视角、多形式宣传幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。我园结合工作实际，开展了一系类活动，现将活动情况总结如下：

一、成立机构、制定方案。我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了本园学前教育宣传月活动领导小组，制定了活动方案。

二、开展活动，树立形象。落实开展一系列丰富多彩的活动,宣传幼儿园科学的保教理念,引导家长关注、尊重幼儿发展需要,切实转变教育观念和教育行为,真正让学前教育宣传活起来,有质量、有内涵。

系列活动一：思想碰撞，做温暖的幼儿园教师

师德教育培训，强化教师责任意识。我们坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十九大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园指导纲要》精神为主线,以师德学习为出发点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设。我们加强教师师德长效机制的建立，制定了教职工师德诚信手册，组织教师签订了《教师师德诚信承诺书》；利用政治学习时间，组织教师观看《开学第一课》，带领教师学习榜样，提高教师的师德素养；召开了学前教育应急事件处理及师德师风系列培训活动，提高教师师德教育、组织全体教师学习了教育部长学前教育的讲话和防小学化倾向的内容；组织了教师认真学习十九大精神,学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》和“四有好老师”，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,组织教师进行交流和讨论会,净化教师的思想和言行决杜绝做有损师德的事。同时,提高教师的安全意识，有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去嬴得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖。学期末我们还对教师进行师德考核工作，经过互评、自评和领导小组评，全体教师师德考核都是优秀。

系列活动二：创新发展，不断进取，做好学上进的幼儿园教师

为了继续加强师德教育，我们开展了“不忘初心、师爱无痕教师师德演讲”“新教师演讲”比赛等多种形式的师德评比活动。我们还积极参加由市、区组织的各项征文比赛，在日常工作中记录孩子发展情况，每周撰写学习故事和观察记录，随时关注每一个孩子的发展情况。参加自制玩具评比，老师们结合自己班级幼儿年龄特点，亲手制作适合本班幼儿操作的玩教具，在玩具制作过程中，融合五大领域，玩教具制作安全、卫生、耐用，还要具备多功能与可变性，有一定的.教育与艺术性，最主要的是利用废旧物制作的同时还要具有独特性，完全考验展示了幼儿教师的动手能力和专业性。

我们注重对教师的分层培养，通过组织模仿优质课促新教师组织实施集体教学活动，让新教师学习如何组织集体教学活动，要求各位新教师在活动前反复磨课，再上展示课。对新教师来说，磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个专业素养提升的过程。抓住“新星杯”活动，提高青年教师教学水平。第一届“新星杯”活动为契机，我们请青年教师自愿报名，并进行初审、复审与终审。最终选入决赛的两位教师，我们在一次次带着磨课、说课再磨课、说课的过程中进行梳理与提升。在活动中，切实提高了青年教师的专业技能，促进队伍的良性发展，从而全面提高保教质量。利用“师徒结对”，发挥经验教师示范引领作用。聘请每班的班长为本班教师的师傅，发挥“传、帮、带”的作用，加快教师的成长，并给师傅和徒弟留下了本学期的任务，更大的发挥师傅的价值。

系列活动三：家园共育，做幸福的幼儿园教师

1、家长进课堂，快乐共成长。各班根据班级活动的开展情况邀请家长进园体验，聪聪班邀请爷爷们指导孩子写福字，首先邀请爱好书法的家长志愿者为孩子们讲解“福”字的来历和意义，并现场演示、指导孩子们写“福”字的方法，孩子们对毛笔和墨汁感到非常好奇，每个孩子都亲自执笔，在家长、老师和孩子的共同努力下，完成了一幅幅“福”字作品，活动的开展激发了孩子对中国汉字的兴趣，感受中国传统文化得博大精深；明明班邀请家长志愿者带领孩子一起开展剪纸活动，由家长为孩子讲解剪纸方法和技巧，并带领幼儿共同参与剪纸，孩子们研究不同的剪纸方法，并从中感受到剪纸带来的乐趣，活动不仅提高了孩子的动手操作能力，还有效促进了家园共育，让孩子们在剪纸的学习活动中感受剪纸艺术的魅力，培养了孩子对美的感受。

2、亲子活动促成长。为了促进家园合作，密切家园关系，我们开展了家长沙龙活动，活动分为两部分，第一部分家长以观察者的身份走进班级观看孩子的区域游戏，在游戏中，看到孩子们自主探索、合作、学习的品质，使自己更加了解孩子；第二部分家长针对孩子的区域活动进行分析、交流，教师为家长做现场答疑，解决家长的困惑。在一个小时的分享、交流和沟通中，家长与老师在教育幼儿的各个方面都达成了共识，为家园共育的顺利开展奠定了基础。我们还充分利用好节日教育契机，中秋节邀请家长参与包月饼，不仅锻炼了孩子的动手操作能力，还增进了亲自之间的感情，同时也让孩子们了解到更多中秋季的传统习俗。在庆新年活动中，家长作为志愿者协助幼儿催场、换衣服、化妆、整理道具等，嘟嘟班还邀请家长做主持人，家长积极参与，精心准备，在活动当天能够调节现场气氛，激发幼儿的参与性，增进了家长与幼儿、家长之间的关系。

3、各项活动，吸纳家长志愿者，使家长在参与中感受幼儿园课程。幼儿园组织的多种活动，每项活动都有家长志愿者的参与，目的就是让家长在参与中了解幼儿，了解幼儿园活动特点。如：图书交易会、亲子运动会、庆六一等，家长、老师带领孩子共同准备材料、空间、游戏等。这之中家长们也看到了孩子在过程中的发展。

4、发放“大班幼小衔接家长调查问卷”调研家长需求，将家长关注及焦虑的入学知识准备情况等，与小学有经验的一年级老师沟通，并邀请其老师来园与家长面对面座谈。在缓解家长入学焦虑的情绪同时，使其更加明确了入学准备内容的重点是什么及如何准备。

系列活动四：树立形象，做专业的幼儿园教师

我们开展了“师德标兵”、“我最喜欢的老师”、“优秀教师”评比活动，让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。

以“师爱感动瞬间”为主题，以教师爱幼儿为主线，在日常工作体现教师关爱幼儿，展现教师高尚师德，积极向上、和谐的师幼生活，广大教师为通州教育发展敬业爱生，无私奉献的精神风貌。

拍摄新时代教师微视频，记录教师一日生活中的工作点滴，教师分享自己的带班经验，让更多人了解幼儿园教师的工作性质。每位老师在接受采访的过程中都说出了自己内心最真实的感受，作为幼儿教师，有苦也有甜，但因为我们心中充满爱，才会在幼师的道路上一直坚持，将这种爱融给每一个孩子。

经过一个月的努力和实践，我们让更多人懂得了我们的工作性质和工作环境，我们不是随说说而已，而是通过实际行动，在“以幼儿为本”的原则下，存真情，以爱润心；求真知，以爱启智；做真人，以爱明理，让教育回归真生活。我们将不断努力，培养出最优秀的幼儿园教师，培养出最有“爱”的孩子！