XXX学校作风整顿实施方案

为认真贯彻落实市教育局深化机关作风整顿优化营商环境视频会议精神，按照局党委工作要求，结合我校实际，开展作风整顿活动。为确保工作取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，认真落实习近平总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示和对我省重要讲话精神，按照市教育局作风整顿优化营商环境会议精神，强化“努力办好人民满意的教育”责任意识，突出问题导向、深化教育改革，推动全校教职工思想观念和作风转变，集中开展专项整治，着力解决群众反映强烈、反映集中和社会普遍关注的作风顽疾，为改善学校政治生态、切实解决学校领导、教职工作作风中存在的突出问题，进一步加强教师队伍作风建设，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。

二、整顿范围

全校教职工。

三、整顿重点

持续整顿“三个坏把式”、“五个坏作风”，聚焦“四风”新表现，集中解决教职工工作纪律涣散、缺乏大局意识、教师失德失范、有偿补课的问题，逐步营造学校政治新生态。

（一）工作纪律方面存在的问题。整顿重点是：工作作风漂浮，做事不严不实，不认真履行工作职责；办公纪律涣散，上班时间上网看电视剧、玩游戏、购物等问题；迟到早退，不严格执行坐班制度，不请假擅自离岗等问题。

（二）缺乏大局意识的问题。整顿重点是：着力解决有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪。

（三）师德方面的问题。整顿重点是：禁止利用职务之便违规收受学生及家长礼品礼金、接受任教班级学生及家长宴请、利用职务关系请托家长办私事、推销商品等行为；把正常教学内容留到有偿补课活动中进行，引导学生参加其组织的有偿补课行为并从中获利；利用职务之便，诱导、暗示、动员、强迫学生参加有偿补课（含社会培训机构）并从中获利；教师以家属、亲友及他人名义违规开办补习班等从事有偿家教活动；教师因学生不参加其组织或介绍的有偿补课而不公正对待学生；乱定教辅资料，从中谋求个人利益行为；体罚或变相体罚学生，使学生心理或身体受到伤害等教师失德失范、学术不端、违规补课等问题。

四、主要措施

坚持问题导向，把家长、师生反映集中强烈问题作为整改重点，逐一细化落实，整改提高。

(一)加强教育，引导教师树立远大职业理想。

学习师德规范。以社会主义核心价值观教育、法治教育和心理健康教育作为师德教育的重要内容，融入教师培训全

过程，以师德标杆楷模为榜样，推动师德教育常态化、制度

化。

（二）创新活动，提升教师教育教学质量。

开展提高课堂教学效率活动，积极开展“比修养、比学

习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

为教师创造条件，采取走出去、请进来、教学业务大比武等方式，强化业务培训工作，不断打造业务精、能力强、作风好的教师队伍。

(三)加大宣传，促进形成重德养德良好风气。

培育和践行社会主义核心价值观，加强意识形态管理，培树师德典型。每年9月份定为我校“师德教育宣传活动月”。学校在活动月期间要积极举办主题演讲、师德师风征文等主

题教育活动。要以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主

线，积极培树师德典型。

组织表彰活动。切实推进立德树人行动计划，开展“爱岗敬业”好教师、最美教师评选活动。结合教师节系列庆祝活

动，评选表扬师德先进个人、优秀教师、优秀教育工作者等先进典型。充分利用学校宣传板、QQ、微信工作群等媒体，进行大力表彰，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。

(四)严格考核，促进教师自觉加强师德修养。

完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正，做到平时考核和年底考核相结合。教师违规实行周通报、月惩罚，学年末，将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业生涯的重要记录。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。年度考核工作由学校负责组织实施。

强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。

(五)强化监督，有效预防违反师德师风行为。

建立问题查摆制度。一是广泛自查。通过群众提、自己

找、上级点、相互帮等形式，广泛征求我校在师德师风方面存在的突出问题;二是党员带头。党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督;三是加强整改。学校根据查摆的问题，结合实际，进一步规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩办法，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制，久久为功。

四、实施步骤

(一)广泛动员，全面启动阶段(2018年2月下旬至3月底)

一是健全组织机构。成立以校长、党总支书记为组长，

副校级领导为副组长，处室负责人为成员的工作领导小组;

二是传达转发贯彻齐教发[2018]7号文件精神，拟定学

校师德师风建设实施方案;

三是召开干部教师动员大会，广泛动员，层层发动，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行

大讨论，进一步明确强化师德师风建设的目的和意义。

(二)加强学习，培训提升阶段(2018年4月初至10月底)

一是重点组织教职员工学习习近平总书记有关教育教师的重要讲话精神，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和省、市教育行政部门相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论;二是开展拒绝有偿补课倡议和承诺活动;三是继续开展治理教师违规收受礼品礼金活动;四是结合联系学校实际，广泛征求社会、师生意见，进一步完善学校师德师风考核标准。

(三)自查自纠，考核考评，总结分析，整改提高阶段((2018年11月初至12月底)

每位教师结合学习内容积极主动地进行自查自纠，深入开展批评与自我批评。学校通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，将反映出来的问题及时告知相关教师，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，积极整改。

学校针对活动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校对其进行诫勉谈话;

对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报上级主管部门，年终形成总结报告。

五、加强组织领导

为了切实加强对这次作风整顿工作的领导，确保整顿工作不走过场，取得实效，根据市教育局统一部署和要求，决定成立作风整顿工作领导小组及办公室，成员名单及职责分工如下：

（一）领导小组名单及主要职责  

组  长：

副组长：

职责：贯彻落实省、市、教育局有关部署，制定实施方案，研究我校作风整顿工作中出现的重大问题，统筹推进作风整顿工作深入开展。

（二）领导小组办公室成员及主要职责

领导小组下设办公室，办公室主任由XX同志担任，总体负责协调作风整顿的各项工作。

主任： 

成员：

职责：负责作风整顿工作的有关文件、文稿的起草，定期组织学习教育，研究提出安排建议以及各种会议和联络；掌握整体工作进展情况，落实有关考核办法，对作风整顿的成效进行考核；作风整顿工作的宣传发动、营造气氛、学习讨论、理论研讨，上报有关信息，挖掘、培树先进典型，做好宣传报道等工作；研究我校作风转变的相关制度，制定具体要求、完成时限、完成标准；开展作风整顿公开民主评议工作。