初中教师个人工作总结

初中教师个人工作总结

古寨初中**

执教两年，原以为可以成为稍有建树的教师，回望这一个学期，还是觉得自己的功力不足。

首先，在教学上还是一如既往的跻身不了优秀教师的行列，教学成绩亟待提高。回望这一个学期，两次月考，一次段考，期考即将举行，但在这三次正规考试中，所教授的班级科目成绩也只能说马马虎虎。以往虽放在县里也只能算得上中等甚至是偏下，但在本年级却尚有一丝优异之处，可如今，以岌岌可危，因此，对于教学，本人深感做的还不够好，待加强之处也还很多。而在教学方法上，虽已经形成了自己的教学风格，学生也比较喜欢，但是教学经验不足也还是会限制着教学的发展。以此相对应的，也是不懂如何去教，所幸，自己很主动去问主动去学，相信过不了多久，自己也会越发优秀。

其次，在学生管理上，由于自己并非班主任，因此并未如班主任跟班到位，及时了解学生的内心所想，更多的也只是管理自己本学科的课堂纪律。另外，也许是因为自己的严格要求，所以相对而言，学生要显得压抑很多，这也在一定程度上导致学生成绩一定程度的滑落。所幸最后自己观察出了问题所在，也进行了一定调整，学生也开始投入许多，状态也变得越来越好。总而言之，教学管理上都存在着或多或少的问题，当然也有做的好的，算是折中吧。

再者，在学生的培优补差上，本学期个人比较重视这个方面，因为我知道，对于一个班的教学成绩而言，如果尖子生培养不起来，那么这个班的成绩很大程度上就无法达到优秀者的行列，加上差生数量太多，也会使得班级成绩呈断崖式下降，所以就必然要保证“尖子生稳住，在一定程度上把差生提升一个小档次，而对于中等生在稳住的前提下力求更进一步”战略目标的实施性。经过一个学期的观察发现，培优补差的效果还是很明显的，使得班级成绩更加稳定更加进步。当然，它也有局限性，因为在农村教学，学生的基础很差，所以要想实施这个战略计划那就必然要付出更多精力，而这个时间要求远非现在的我们完全可以做到，一来时间不允许，二来学生的接受能力可以说很弱，在耐心辅导多次后也许没有丝毫效果。

最后，在心理疏导方面，我一直秉承着“心理先行”的教育理念，只有心理健康了，学生才能安心去学，健康去学，快乐去学。而在本学期中，学生心理或多或少都有问题，有些隐而不发，有些则表露得很明显。这些问题就会影响学生，导致学生成绩下降，所以，进行心理疏导其实不过就是提升教学成绩的一个方面一个手段。经过观察与私底下谈话，也在一定程度上缓解了学生的心理压力，让学生更加全身心投入到学习生活中来。

总而言之，本学期有可取之处但也有着不足。对于做的好的我会继续发扬下去，至于不足之处，我也会更加努力，多问多改多学多行，相信会变得更好。