我的教育小故事

春风吹过花满园

——我的教育小故事

无棣县小泊头镇中心小学 **

大教育家卢梭曾经说过：人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。我的理解是教育无处不在，生活中时时处处皆教育。另一位大教育家张于义曾经说过：孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受丑恶的污染。我把这理解为孩子容易受周围环境的影响，正所谓“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。

从事教育工作久了，我越来越觉得教育不单单是在教室里，生活环境更是一个活生活色的大课堂。下面我讲两个关于孩子在环境中学习的小故事吧。

第一个故事：真是一个大聪明

新学期开始，我成了一年级三班的语文老师。一年级孩子年龄小、班额却不小，并且本学期要着重学习拼音，枯燥琐碎的拼音知识很难提起孩子们的学习兴趣，怎么办呢？我决定从营造一个轻松有趣的课堂环境入手，用风趣幽默的语言吸引孩子的兴趣，从而让孩子愿意学拼音、学好拼音。我设计了一些小游戏，孩子们在课堂上果然表现的积极踊跃了起来。只要我提问题，同学们就争着抢着回答。每次孩子们回答完，我都会点评一下，比如不错、很好、加油等。更高一些的评价是“真是一个大聪明”，每次得到这个评价的孩子都会开心得不得了，露出快乐得意的笑容。

有一次课间，我看见张鹏和王小明在玩硬纸卡片。卡片上是一些动脑筋类的题目，正面是插图和问题，背面是答案。张鹏问：“什么植物的叶子，刚长出来是鲜红的，长大了就变成碧绿的了？”王小明马上说：“是爬山虎。”张鹏很吃惊，这个小问题他已经问过好几个人了，别人都不知道，王小明是怎么知道的呢？王小明笑嘻嘻的说：“因为我外婆家院墙边就长满了爬山虎啊！我不但知道爬山虎的叶子变色的秘密，还知道它是怎样爬墙的呢。”

哦，原来是这样！王小明通过自己的观察知道了许多有趣的知识，不正是在环境中学习吗？不正说明教育无处不在吗？我正想着，只见张鹏竖起大拇指，拉长了声音说：“真——是个大聪明！”那神态口气和我平时夸奖他们时一模一样。我禁不住哈哈大笑起来。

第二个故事：开满鲜花的校园

我们学校有三套作息时间表，分别是春秋季时间表、夏季时间表和冬季时间表。每套时间表根据当地季节特点中午入校时间和晚上放学时间会有所不同。例如夏季午休时间变长，下午放学时间就会相对推后一些。

春天，随着天气渐渐变暖白天也慢慢变得长起来。正是“迟日江山丽”，春日沐浴下的校园绽红抽绿生机盎然。

校长在班级管理群里下发了新的通知，从今天开始执行春季作息时间表。我给三年级三班上完最后一节课，还没有听见打放学铃，不过看着时间也差不多了，就安排孩子们整理书包排队下楼。刚到楼下，我忽然记起来，哎呀！从今天开始放学时间推迟十五分钟了，这事我给忘了！怎么办呢？再让孩子们回楼上教室里去，显然来不及了，可是现在领着孩子出校门又太早了。

我看看孩子们，再瞅瞅校门口，最后目光落到教学楼前面的小花坛里。那柔软的草坪上，嫩黄的迎春、娇艳的榆叶梅、淡紫的海棠，摇曳在和熙的春光里，在跳舞、在欢笑、在招手、在眨眼睛。“咱们去观察春天的校园吧，”我对孩子们说，“下午写一篇春季校园的作文。”孩子们欢呼着雀跃着奔向花坛，三两颗小脑袋聚集在一起，欢快的谈笑声就像热闹的蜜蜂在嗡嗡歌唱。“迎春花就像是金色的小喇叭，滴滴答，滴滴答，告诉人们春天来到了。”“粉红色的榆叶梅就像是小姑娘甜美的笑脸，迎来了暖和的春天。”春风把孩子们的议论声吹进我的耳朵里，我心里乐滋滋的，我想，下午的作文课一定会很有趣。

此情此景，我蓦然想起李清照曾说过的“水光山色与人亲，说不尽，无穷好。”真是春风吹过花满园啊，孩子们与花朵互相映衬，恍惚间竟分不清了。