教师个人教育叙事

无悔的选择 无尽的追求

——教师个人教育叙事

19岁，我背着沉甸甸的行囊踏进师范学院，“学高为师，身正为范”让我明白了“长大后我就成了你”的自豪与光荣。

23岁，我带着满腔赤诚登上这三尺讲台，望着那一双双童真懵懂的眼睛，看看身边呕心沥血的老教师依旧伏案孜孜不倦，这一刻我才明白教师这份职业的厚重。

一腔热血温故土，四季甘霖润学子。为师教书育人既要传授知识，又告知做人的道理，然而其中的过程，不是厉风寒霜的摧残，而是春风化雨的感化，不是千人一面的雕琢，而是顺其自然的人格塑造……

一、师之爱——威严的爱。

教师的职责是教书育人，不仅关心学生的学习，也关系学生的成长。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每个学生，全体学生，尤其关心家庭困难，学习落后的学生。依然记得那个让我欢喜让我忧的闹闹，一个年仅8岁却令所有老师都生惧的孩子。课上躺在地上，随意下座位走动，时不时传来嗷嗷的叫喊声；课间十分钟，也能看到他楼道里跑老跑去的身影；体育课上，那个在体操队里横冲直撞，篮球架上爬上爬下的也是他。家长们一个个请求调位置的电话，孩子们课上课下不停地告状，任课教师的眉头紧锁，都让我从此走进了一片令人惊恐的黑暗中。以阳光之心，育阳光之人。我反思自己，作为一名教师，有着普撒阳光的使命，为何不用自己的关爱把孩子抱得更紧一些。

初见闹闹就被他的熟视无睹惊呆，他不惧怕老师，更别谈敬畏之心了。树立老师的威严就成了我的当务之急。闹闹一旦犯错误，我就绝不轻饶，甚至是当着全班同学狠狠地批评他，对于组长屡次追要不来的作业我也要亲自出马，写不完就陪他一起“加班”完成。深深记得他那次嚎啕大哭着要回家，深深地记得那看着我仇视的眼神。可是，渐渐的，闹闹不完成作业的情况越来越少了，上课吵闹的声音也越来越静了。渐渐的，这个严厉的班主任老师在闹闹的心里扎了根，我也似乎看到了一丝光亮。

现在，闹闹身上虽然还有一堆臭毛病，还会状况百出，但是每天按时交作业（孩子，你的字老师觉得可以再工整一些），课上有一半的时间可以安静端坐（你真是好样的，今天你又突破了自己，加油！），小领队当得有模有样（你这次把队伍带到了正确的地点，老师表扬你！）。表扬和批评中我看到了闹闹一点点的进步，那个冬天你拎着半个西瓜出现在我家的门前看着冻红的小手我的眼里含着泪；这个教师节你的一句：老师，我知道你都是为了我好，祝你节日快乐。多么动人的话语，多么纯洁的心灵，多么真挚的情感。

闹闹的世界其实那么小，一个微笑，一句关心，一个拥抱，都会让他欣喜好久。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。作为一位人民教师，爱自己的学生就要像爱自己的孩子一样，陪伴学生的成长，才会感受到幸福与阳光。

二、师之德——尊重学生。

尊重每一个学生是教师从事教育教学的第一原则，也是和谐师生关系的核心，孩子没有差距，有的只是知识差异，无论什么样的孩子，都有让人尊重的权利。

首先，要尊重学生的人格。在法律地位上、人格上我们与学生是平等的。自己无意的一言一行，一举一动，都有可能改变孩子的一生，因此，要注意多鼓励学生，鼓励会让学生增强自信，从而不断努力，使自己的潜力得到最大限度地发挥。

其次，要宽容公平对待学生。既然是孩子，难免会犯错，要少批评多鼓励。一代教育名家陶行知先生可以用四块糖包容学生的错误，在春风化雨中挽救孩子的心灵，我们为什么不放下架子，海纳百川地接纳孩子地一切呢？

通过和原班主任的沟通，我初步了解了孩子的家庭情况，离异家庭造成了闹闹内心严重的不安全感，他渴望被关心，被爱护，于是，我放下了老师高大上的威严，跟闹闹做起了朋友。在闹闹的眼中，好朋友就要一起玩耍，于是周六下午我来了一次“家访”。这次的家访没有老师和家长的斥责，没有家长和孩子的面红耳赤，更没有老师对孩子的指责，只有我和闹闹两个人谈天说地，说他爱玩的游戏，说他的朋友，说他的生活，那时候的闹闹满脸都是孩子的纯真，于是在学校的时间我会经常询问他是否吃早饭了，多多关心他的生活，渐渐地，嗷嗷的叫喊声少了，腰板渐渐挺直了，一缕阳光照在闹闹的座位上，真的很美好。

说到公平，往往我们会因为某个学生成绩好而偏爱他，甚至做出不公平的决定。但是，即使是所谓“差生”，也不应当受到歧视和忽略，也许一句表扬的话语对于好学生而言，早已麻木，漫不经心，但对于“差生”却能从中汲取奋进能量。一视同仁，才能避免偏颇，才能促进每一个学生的发展，他们才会觉得老师可亲可敬，进而相信你，听从你的教育。

三、师之魂——自我提升。

每一个学生对于教师而言都是一件作品，精雕细琢，用童心、爱心、耐心赢得了家长和孩子们的亲近、感激和尊重。为了雕琢出一块块完美的璞玉，教师需要不断提升自我。

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

或许在我的职业生涯中，会遇到千千万万个“闹闹”，但在孩子的求学路上却只有一师陪伴，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。桃李不言，下自成蹊。我觉得“身临其境”才是最好的教育。闹闹不再吵闹了，我身为一名教师却依然在追逐梦想，砥砺前行。

“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我的深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。