如何提高音乐教学的效果

音乐教育作为一门重要的艺术教育。因此，艺术教育更要讲究教育艺术。在音乐教学过程中，要使教学内容、方法、技能、技巧得到艺术化的运用，就必须对课堂教学环境、教学内容及方法进行精心设计，这样才能使学生处于愉快的、积极的学习状态，取得最佳的教学效果。

一、教学环境的设计

为了保证音乐教学有效地进行，应创造一个学习音乐的良好环境，使学生一走进音乐教室就感受到强烈的音乐气氛，诱发对学习音乐的热情与愿望。首先，就要有一个专用的音乐教室。音乐教室是学生学习音乐的主要场所，室内的各种设计对学生学习心理的影响起着不可忽视的作用。科学的设计，能调动学生学习音乐的积极性、主动性，使他们沉浸在音乐艺术的享受与创造之中。

二、课堂教学方法和内容设计

我个人认为课堂的教学方法和内容设计应根据音乐课的教学特点及学生的心理发展的特点采用灵活多样的教学方法。只有这样，才能培养学生学习音乐的兴趣，活跃课堂气氛。

1、在教学中，动与静的结合很重要。音乐是动态艺术，因此，在教学过程中，教师既要让学生安静地认真听讲，又要让学生通过技能练习，感受音乐、表现音乐。于是我在教学中采用了形象直观的教学方法，以唱歌为中心来安排乐谱教学。从歌曲中取材并突出歌曲中的重点和难点，先让学生对新歌进行基本训练，那么，学生就不会感到乐谱教学内容枯燥、无味，反而会觉得乐谱教学与唱歌结合起来进行教学有助于他们将歌学得又快又好，让他们体验到学习上有所收获给他们带来的快乐。

在课堂中除了唱歌外，我还适当地增加唱歌游戏式的训练内容，让他们有“动”的机会。如歌表演、律动、节奏乐、音乐游戏等，这样既增强了音乐课的娱乐活动性，也有利于培养、激发儿童对音乐的学习兴趣。

另外，教学中要还适当地增加一些趣味性的东西。如可以用一些生动形象的教具、图片、音乐故事来启发学生理解音乐知识，千万不能刻板地实施从理论到理论的教学。

2、在用听唱法学习新歌时，我是这样做的：先由教师弹琴，学生跟着琴声打节拍，做一些简单的律动，用故事来讲解歌曲的内容；用图画帮助记忆歌词等多种形式进行反复练习，让学生始终处在兴奋的精神状态中，为学唱新歌作好准备。这样，到了唱新歌时自然已经是水到渠成了。复习巩固时，还可以设计一些竞赛、游戏活动和配上打击乐等，使学生在复习中加深对歌曲的理解。

综上所述，我们不难看到，音乐教学成功的前提和关键因素在于如何更好地运用教学的技能与技巧，如何精心设计教学的内容与方法。只有注意到这些，才可以在师生共同的配合下，在轻松愉悦的氛围中完成音乐学习的任务，取得良好的教学效果。