《少年当自强》教学设计

第五课少年的担当

《少年当自强》教学设计

一、成功导入(请同学们聆听习近平总书记对我们青年的寄语)

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代人的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

习总书记明确指出了我们青年肩负的责任，对我们青年寄予厚望，所以我们一定要心系祖国，胸怀世界，承担起国家和民族的责任。让我们一起走进第五课 少年的担当，第二课时少年当自强。

(学习要高效，目标不可少)我们一起齐读本节课的目标。

成功目标

1.树立民族和国家情怀，增强民族自尊心、自信心。

2.认清肩负的使命，努力学习，为建设祖国做好准备，创造自己精彩的人生。

3.了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代所赋予的，认识青少年的重要性。

二、成功学习

(目标要实现，预习是关键)请同学们自主学习教材P60—P65页的内容，思考以下问题，时间5分钟。

1.为什么少年强则国强（少年当自强）?（或:个人命运和祖国命运的关系是什么？）P60-61

2.我们这一代青少年责任担当是什么？P61

3.如何正确认识和对待青少年的责任？P62

4.青少年如何担当时代重任?（做哪些准备）P62

5.青少年为什么要拥有情怀与抱负?P63

6.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?（如何做一个有情怀、有抱负的青少年?）对国家、世界、人类 P63-65

同学们，预习完成了吗？有没有困难或解决不了的问题，请举手。我看到有不少同学举手了，请放下。俗话说：三人行，必有我师焉。我们以小组为单位，合作学习，讨论一下我们不会的问题，时间三分钟。

合作探究

三、成功讲学

（学的怎么样，风采我来亮），下面我们分组展示。

（分组展示：先划分任务，第1题第6组，第2题第5组，……第6题第1组；每组的4号展示，2号点评补充。）

1、为什么少年当自强?

（或:个人命运和祖国命运的关系是什么？）P60-61

①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

②青年兴则国家兴，青年强则国家强。

③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

④青少年充满激情，富有梦想，是祖国的未来，民族的希望（承载着国家和未来的民族命运）。

⑤青少年的品格影响着国家未来发展

2、我们这一代青少年肩负的时代重任是什么?P61

当代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

3、如何正确认识及对待青少年的责任担当?P62

（1）我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。（或“振兴中华，实现中国梦“是当代青少年的历史使命。）

（2）青少年的责任是时代赋予的，不同历史时期有不同的责任。

（3）每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

（4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。

4、青少年如何担当时代重任?P62

我们要为建设祖国做好哪些准备？

坚定理想信念、志存高远、脚踏实地、勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。

5、青少年为什么要拥有情怀和抱负？P63

①青少年承载着国家和民族的未来命运 。

②青少年的品格影响着国家发展未来。

6、青少年应拥有怎样的情怀与抱负?P63-65

对国家：

①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。

②践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。

③做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

对世界：

④了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。

⑤要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

对人类：

⑥要尊重差异，理解不同，包容多样文化；

⑦向国际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌。

沧海拾贝

通过今天的学习，同学们，你学到了什么？请用一两句话小结一下。

通过今天的学习，我知道了……

四、成功练学

选择题，准确使用排除法，选出正确答案；具体要求：三审四标（审材料、审问题、审选项；标错误、标绝对、标无关、标消极）

1.（2020江苏省淮安市）习近平主席在2020年新年贺词中指出，2019年，我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。让我们只争朝夕，不负韶华，共同迎接2020年的到来。这告诉我们中学生（ B ）

①要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高综合素养

②要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做新时代的弄潮儿

③要鼓励劳动者自主创业、自谋职业，提供全方位公共就业服务

④要提升生命的质量，延展生命的宽度，更好地服务社会和国家

A．①②③B．①②④C．①③④ D．①②③④

2.2019年5月4日，《人民日报》刊文，号召广大青年“必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者,又当圆梦人,用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。”这是因为（ A ）

①青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时节

②社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才

③国家利益是我们的最高利益

④青年人的理想是丰富多彩的

A．①②③B．①③④C．②③④ D．①②③④

3.“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要（ A ）

①尊重差异、理解不同、包容多样文化

②向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌

③践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯

④承担起在人类共同发展中应尽的责任

A. ①②④ B. ②④ C. ②③④D. ①②③④

4.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到( B )

①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感

②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观

③坚持走创新驱动发展道路

④做有自信、懂自尊、能自强的中国人

A．①②③B．①②④C．②③④ D．①②③④

5."少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由,少年进步则国进步”。某初中学校九年级举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下感言，合理的是（ A ）

①青少年的健康成长关联着民族的复兴

②"少年行"要立足于个人的实际情况

③梦想是实现理想与现实之间距离的桥梁

④中国梦是"少年行"的重要物质支撑

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④

观察与思考、活动与探索解题要求：二审三抓（审材料、审问题；抓信息、抓关键词、抓角度）

6.材料一 “一个伟大的民族,总会把关爱的目光投向青年;一个伟大的政党,总会敞开热情的怀抱迎接青年。”习近平关注青年,寄望青年。“广大青年生逢其时,也重任在肩”,嘱托青年干事创业,习近平对青年有信心;“年轻人不要总熬夜”“人生的扣子从一开始就要扣好”,关怀青年生活志趣,习近平对青年很贴心。

材料二与时代主题同心同向,青春就能绽放出最耀眼的光芒。不管是在象牙塔里畅想未来的莘莘学子,还是在田间地头挥洒汗水的青年村干部;无论是在写字楼中伏案工作的年轻白领,还是在大街小巷穿行不息的快递小哥,只要有一颗赤子之心、有一腔报国热血,把理想抱负熔铸在脚踏实地的奋斗中,总能打拼出一方属于自己的天地。

(1)为什么“一个伟大的民族,总会把关爱的目光投向青年”?

(2)“广大青年生逢其时,也重任在肩。”当代中国青年生逢“何时”?肩负什么“重任”?

(3)青春为什么要“与时代主题同心同向”?

(4)作为当代青少年,我们应怎样“打拼出一方属于自己的天地”？

(1)为什么“一个伟大的民族,总会把关爱的目光投向青年”?

①个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。

②青年兴则国家兴,青年强则国家强。

③青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。

(2)“广大青年生逢其时,也重任在肩。”当代中国青年生逢“何时”?

肩负什么“重任”?

当代中国青年正处在追逐梦想、实现梦想的中国特色社会主义新时代。

当代中国青年肩负实现“两个一百年”奋斗目标的时代重任。

(3)青春为什么要“与时代主题同心同向”?

①青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。

②每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

(4)作为当代青少年,我们应怎样“打拼出一方属于自己的天地”？

坚定理想信念，树立远大理想，努力奋斗;

肩负时代重任，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;

厚植爱国主义情怀，热爱和拥护中国共产党，听党话、跟党走；

扎根人民、奉献国家，培育和践行社会主义核心价值观;

踏踏实实修好品德，有大爱大德大情怀;

珍惜学习时光，增长见识，丰富学识;

培养奋斗精神，敢于担当，不懈奋，自强不息;

提高综合能力，培养创新思维;等等。

集体朗诵:梁启超的《少年中国说》，结束本课。

天地苍苍，乾坤茫茫，

中华少年，顶天立地当自强。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富;

少年强则国强，少年独立则国独立;

少年自由则国自由，少年进步则国进步;

少年胜于欧洲则国胜于欧洲，

少年雄于地球则国雄于地球。