少年当自强教学设计

学习重点：

学习难点：

自主学习：

阅读课本P60-65，思考以下问题：

1.为什么少年当自强？

2.我们这一代青少年肩负的时代重任是什么？

3.面对时代赋予的重任，青少年应该怎么做？

4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？

活动探究一：学史明理－－在党史中领悟自强

【忆往昔峥嵘岁月寻少年自强故事】2021年2月20日，习近平总书记出席党史学习教育动员大会并发表重要讲话。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

为了响应党的号召，我校开展了“初心向党庆百年，争做自强好少年”的主题教育系列活动，请你参与其中。

1.说一说:请列举一位你知道的共产党员,向同学们讲讲他的自强故事。

2.想一想:为什么少年当自强?

为中华之崛起而读书。——周恩来1910年

“外国人能造出来的（导弹），我们中国同样能造得出来。”——钱学森1955年

扶贫让我的青春无比闪耀。——齐宣畅2020年

1.他们的人生选择有哪些不同，他们身上有哪些共同点？

2.青少年如何选择自己的未来理想？

活动探究二：学史增信－－自强不息勇追梦

【新时代不忘初心百年少年再起航】

材料一：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。"2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上，习近平郑重宣示。

材料二：2021年对中国是具有历史性意义的一年，2021年，中国共产党迎来百年华诞，这是新征程的开始，也是十四五规划的第一年。站在历史的新高度，我们面临着许多机遇与挑战。

1.今天的青少年处于一个怎样的时代？

2.“2021年是新征程的开始”，这句话你是如何理解的？

3.站在历史的新高度，青少年肩负着怎样的时代重任？

面对时代赋予的重任，青少年应该怎么做？

活动探究三：学史崇德－－立德之源爱国心

【承传统寻根溯源开放少年家国情】

（先秦）儒家：修身齐家治国平天下

（三国）诸葛亮：鞠躬尽力，死而后已

（宋）陆游：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺

（明）顾炎武：保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。

（民国）蔡锷：吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。

1.你从以上名言中读出了怎样的情怀？

2.在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？

3.请就这种情怀，谈谈你的认识。

4.你还知道中国古代的哪些爱国人物、爱国诗词或爱国名言，试列举一例。

5.随着时代的变迁，爱国主义精神有了怎样的丰富和发展？

6.今天的青少年应如何爱国？

活动四：学史力行：吾辈少年当自强

民相亲从我做起推动人类共发展

近期，我校举行了青少年模拟联合国峰会。本次会议以“民相亲从我做起推动人类共发展”为主题开展系列活动，旨在搭建起青少年国际交流的平台，提高关心国际事务、人类生存、社会发展的参与意识。作为中国代表，你也参与其中。

（一）在模拟联合国的活动现场，各国代表和小大使们带着完善和充分准备的文件依次步入会场。

（二）国际性徽标

（三）会议正式开始了，此次讨论的议题是新冠肺炎疫情的全球防控。中国代表在发言中展示：

一、中医成为抗疫“中国方法”的重要组成部分。

二、防疫无国界，中国加油，世界加油。全球抗疫，命运与共。

三、抹黑中国无助于全球抗疫。

1. 各国代表和小大使们需要做好哪些方面的准备？

2.各国代表首先召开了一场题为“全球公共卫生治理”的国际会议，会场背景墙上该挂什么徽标？下面几个国际性徽标，适合本次模拟活动背景的有（填写序号即可）。

3.这对走向世界的你有什么启示？

“初心向党庆百年，争做自强好少年”主题教育开展以来，我们身边涌现出许许多多“新时代自强好少年”。

1.请你说出“新时代自强好少年”的标准。

2.为了向身边的“新时代自强好少年”学习，你会有哪些实际行动？