《珍爱生命 热爱生活》主题班会教案

1、师导入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。所以我们为什么要珍爱生命。

（一）生命的可贵性

师:生命是美好的，生命是可贵的。为什么说生命是可贵的？因为每个生命都来之不易，因为每个生命都完全的表现自己，因为对大多数个体来说生命只有一次。

师：虽然没有鸟的羽翼，我们可以飞上蓝天；

虽然没有鱼的鳃鳍，我们可以遨游大海；

虽然生活在今天，我们可以了解遥远的过去；

虽然生活在现在，我们可以憧憬无限的未来；

……

课件展示:

a植物表现出生命的欣欣向荣;

B动物表现出来的旺盛生命力。

C. 人与万物的和谐美好。

（二）为什么珍爱生命

1.小组讨论问题：与世界上的其他生命相比，人的生命有什么独特？

2.小组汇报，教师引导小节：（1）人是世界上独特的生命个体，人类的生命最具有智慧,人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。

（2） 每个人的生命都是独一无二的，每个人对生命的体验也是不同的。

3.思考探索：为什么要珍爱我们的生命？

4.自由发言：

（1）人的生命只有一次，一旦失去就无法复生；

（2）生命存在本身就是一种权利，是人拥有其他一切权力的源泉；

（3）珍爱生命是一种义务，放弃生命是不负责任的表现；（4）学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。

（三）生活中不珍爱生命案例

1.师:生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。

①课件展示部分资料(放音乐)。

资料⑴一个初中生，他的父母因为对他希望很大，所以要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。

资料⑵一个高中生名王哲，品学兼优，被评为三好生。但由于一个偶然的原因，与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮，为此，屡次找王哲的麻烦，导致王哲的成绩不断下降，并要挟王哲:“如果不当众向他道歉，他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生，要当众道歉，而且现在成绩也一落千丈，就对那位同学一肚子气，因此，暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会，除掉了他，然后自杀了。

资料⑶全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。

②讨论(学生公开发表自己意见)

燕子去了，有再＿＿＿＿＿的时候；

杨柳枯了，有再＿＿＿＿＿的时候；

桃花谢了，有再＿＿＿＿＿的时候。

但是，聪明的，你告诉我:

a人的生命一旦失去，还能再回来吗？

b他们的做法负责任？

2.师小结:生命是美好的，我们每个人都要关注自己的生命，珍惜自己的生命，热爱自己的生命。当困难降临时，我们应当笑对困难，迎难而上，采取有效的合适的方法去解决它，战胜它。

（四）青少年如何珍爱生命

师:生命是可贵的!那么，怎样才算热爱自己的生命呢?

1.小组讨论问题：青少年怎样珍爱自己的生命？

2.小组交流汇报，教师引导小结：在生活中，青少年应该这样珍爱生命：

要提高自我保护意识，掌握一定自救技能：

a遵守校纪校规，不下河洗澡。

b遵守交通规则，防止交通意外。

c珍爱生命，远离毒品。

d有安全意识，不做危险的游戏。

e保持心理健康，防止自杀倾向，无论面对幸运还是苦难，都不轻易放弃自己的生命。

f学会应对火灾，洪水，地震，泥石流等灾害。

g学会拨打火警，匪警，急救电话，交通事故报警电话。

3.歌唱《感恩的心》

活动小结:

关注生命，热爱生命，这是人类永恒的话题。我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。