小学师德师风考核评比细则

小学师德师风考核评比细则

为全面贯彻落实汉阴县教体局关于“汉阴县中小学教师师德师风考核暂行办法”的通知精神，遵照《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，进一步加强我镇教师职业道德建设，不断规范教师从教行为，提高全镇教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德师风建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定龙凤小学师德师风考核评比细则。具体内容如下:

一、成立师德考核领导小组

组 长:黄文艳

副组长:李明松

成 员:吴涛王萍张潮颜梓

二、师德考核评分细则：

(一)依法执教

1、自觉遵守《教师法》等法律法规，按教育方针施教，积极参加学校组织的政治、业务学习，做到不迟到，不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等，一次扣2分。随意停学生的课1节扣3分，驱赶、剥夺学生学习权利扣5分，造成严重后果扣 10分。

2、积极参加学校各项政治活动;无故不参加的，每次扣2分。

(二)爱岗敬业

1、服从学校安排的各项工作任务，态度端正，不服从安排扣5分，纪律涣散;有损学校形象的语言行为，对工作造成影响;每次扣5分。上课擅自离开课堂1次扣2分，上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等，每次扣 5分。

2、教学认真负责，认真钻研教材，严格执行学校教学常规管理要求。违反以上要求的每次扣 5分;无故旷工，每次扣 5分。

(三)热爱学生

1、关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，如辱骂学生，造成关系紧张，视其情节严重一次扣5-10分。

2、体罚或变相体罚学生情节严重的直接定为不合格。

(四)严谨治学

1、每位教师要树立质量第一的意识，优化课堂教学，不备课，无教案上课1次扣2分，课堂效果差，民主测评学生普遍反映不好扣 5 分。

2、积极参加教研教改活动，刻苦钻研业务，改进教学方法，无故不参加者。一次扣3 分。

3、坚持继续教育学习，积极参加市、县、校组织的各类培训学习。如:无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。一次扣 2分。

(五)团结协作

1、教师之间相互尊重，相互理解，相互学习，取长补短，不挑拔离间，搬弄是非。

2、关心集体，维护学校声誉，不做有损学校声誉的事情。

3、不做小动作，对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。

4、散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣5分，与同事争吵打斗视其情节严重扣5-10分。

(六)尊重家长

1、应经常主动的与家长取得联系，认真听取他们的意见和建议，取得家长的支持和配合。

2、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。训斥、指责、刁难家长，视其情节严重扣5--10分。

(七)廉洁从教

1、不得巧立名目乱收费。

2、不能强制学生推销学习资料。

3、不得有偿补课，家长举报经查属实的。

4、不以任何名义收取学生家长的礼物。

以上行为发现一次扣5分。

(八)为人师表

1、遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于利己，以身作则。

2、举止文明，作风正派，在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。

3、不把学校的公共物品据为已有，爱护学校公物。

4、在课堂上吸烟、接打手机1次扣1分，酒后上课1次扣2分，参与赌博行为，情节严重的直接考核不合格。

三、考核原则、方法及考核等级确定

1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与教师书面总结述职反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明。

2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核，年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。

四、师德考核考评办法

1、综合考核评分(由学校考评领导小组依据实际情况对各位教师师德师风进行评估，做出公正客观评价)。按《龙凤小学教师师德师风考评细则》考评，先由教师自行评分，然后由学校考核领导小组成员对照考核细则进行评分，最后根据得分确定等次。

2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。

(1)对违反教师职业道德和社会公德，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。

(2)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。

(3)因工作失职，导致恶性事件的。

(4)违规收费，向学生家长推销教辅资料、书籍、报刊、商品、保险、从中谋取私利，情节严重的。

(5)传播有害学生身心健康的思想，参与“黄、赌、毒”和迷信活动，造成不良影响的。

(6)因擅离职守，造成学生安全事故或给学校造成损失和不良影响的。

(7)工作敷衍塞责，完不成教育教学任务，教学效果低下，引起学生(家长)强烈不满的。

(8)在课堂上吸烟或酒后请人代课、上课期间接打手机、工作时间打牌赌博、炒股、上网聊天、玩游戏，影响恶劣的。

(9)在考试、考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、组织、怂恿学生考试舞弊，造成恶劣影响的。

五、考核等次的设定

教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格四个档次，各等次的基本标准是:

优秀:90 分以上为优秀；良好:80-89 分；

合格:60-79 分；不合格:60分以下。

六、评价结果的运用

1、师德师风考核为优秀的教师，年度考核才有资格评定为优秀。

2、在教师聘任、晋职、晋级中，师德标兵等方面优先。

3、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。

4、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。

5、师德评价不合格者，同年度不能晋职晋级，不能评优评先。

七、奖励和处罚

奖励:

凡获得国家、省、市、县、校级“优秀教师”等荣誉称号的，学校分别给予 1000 元、700 元、500 元、300元、100 元的奖励。按最高级别奖励，不累计重复。所有经费从绩效经费总额中支出。

处罚:

对本学年度师德考核不合格者实行一票否决。