高一期末考试化学试卷讲评教案

一、教学目标：

1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高数学综合素质。

2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。

3、进一步加强各类题型的解题方法指导

4、让学生积累解题方法

二、过程与方法

引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型

教学重点：

1、查漏补缺，发现学生的知识不足。

2、进一步加强实验题、多选题题型的解题方法的指导。

教学难点：

1、让学生进一步提高解题能力

2、提高化学综合素质。

三、教学过程：

1、试卷分析

1、难度：本次考试试题难度较大，考查学生能力的题较多，对于素质不高基础较差的学生来说，答题确实感到了困难，所以成绩不太理想。

2、覆盖面：试卷知识覆盖面较广，氮元素及化合物、氯元素及化合物、硫元素及化合物、热化学、电化学、化学反应速率进行考核，重点抓住第五章非金属元素进行了拓展和延伸。

2、答题分析（2分钟）

存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

A、个别同学计算错误，造成不应有的丢分。

B、审题不清，不安要求答题造成错误。

C、学习知识能灵活，解决问题力欠佳。

D、对难度较大的题，缺乏必要的分析能力，感到无从下手。

E、对部分概念模糊，造成填空、判断、选择题丢分。

F、对化学原理掌握不牢，做题时不知道用哪个定律。

3、成绩分析

202101班

202103班

4、个人分析，组内研究（5分钟）

出示活动要求：哪些题出错，原因是什么？在小组内说说吧。要求学生用蓝笔对错题进行改正。

学生小组合作，教师巡视，了解错因。

5、全班交流，组间研究（约10分钟）

哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。其他小组给予解决。要求学生小组讨论用红笔改正的错题。

6、典型题型讲解（15分钟）

1、元素化合物知识：第1、12、13、15、16、14题

2、化学反应速率：第4、5、6、13、15、18题

3、反应热：第18题

4、原电池：第11、题

5、有机化学基础：第3、17题

高一期末考试化学讲评教案

泸溪一中：**

一、教学目标：

1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高数学综合素质。

2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。

3、进一步加强各类题型的解题方法指导

4、让学生积累解题方法

二、过程与方法

引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型

教学重点：

1、查漏补缺，发现学生的知识不足。

2、进一步加强实验题、多选题题型的解题方法的指导。

教学难点：

1、让学生进一步提高解题能力

2、提高化学综合素质。

三、教学过程：

1、试卷分析

1、难度：本次考试试题难度较大，考查学生能力的题较多，对于素质不高基础较差的学生来说，答题确实感到了困难，所以成绩不太理想。

2、覆盖面：试卷知识覆盖面较广，氮元素及化合物、氯元素及化合物、硫元素及化合物、热化学、电化学、化学反应速率进行考核，重点抓住第五章非金属元素进行了拓展和延伸。

2、答题分析（2分钟）

存在问题：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

A、个别同学计算错误，造成不应有的丢分。

B、审题不清，不安要求答题造成错误。

C、学习知识能灵活，解决问题力欠佳。

D、对难度较大的题，缺乏必要的分析能力，感到无从下手。

E、对部分概念模糊，造成填空、判断、选择题丢分。

F、对化学原理掌握不牢，做题时不知道用哪个定律。

3、成绩分析

202101班

202103班

4、个人分析，组内研究（5分钟）

出示活动要求：哪些题出错，原因是什么？在小组内说说吧。要求学生用蓝笔对错题进行改正。学生小组合作，教师巡视，了解错因。

5、全班交流，组间研究（约10分钟）

哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。其他小组给予解决。要求学生小组讨论用红笔改正的错题。

6、典型题型讲解（15分钟）

1、元素化合物知识：第1、5、12、13、15、16、14题

2、化学反应速率：第4、6、13、15、18题

3、反应热：第18题

4、原电池：第11、题

5、有机化学基础：第3、17题