高二英语教学工作总结

高二英语教学工作总结

本学期我担任高二13、14两个文科班的英语科教学，完成了5、6两个模块的教学任务。模块5是必修课程，模块6是选修课程。在教学中结合本校学生的实际情况，集体备课，听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在一定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课情况，做好教学反思。分层选择适合生情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语能力。第三次月考后根据课时量锐减的情况，即使调整教法和进度，得到了较好的成果。现将本学期教学工作小结如下：

一．了解生情，调整进度，有的放矢

本学期有20个教学周，但实际上课只有将近18周的时间，要完成必修5和选修6全部课程内容的教学，显得时间紧迫，特别是在第三次月考之后，由于考虑到学生刚升上高二，基础较薄弱，因此老师们适度放慢了上一阶段的教学进度，导致了期末的进度比较赶。高二年13、14班是文科班，通常情况下文科班女生多，对英语较有兴趣，英语基础会比理科班好，但从我开始教这两个班至今，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学能力不强，学习没有计划性和策略性；但是上课大多比较认真，只是不踊跃，加之本学期课时较少，学生各科的学习任务中，容易顾此失彼，对词汇记忆和课文理解比较薄弱，因此在备课中充分考虑到这点，在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每单元都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些课文段落。并借助双语报上的基础知识题进行联系和巩固，另外，为了引起学生的学习兴趣，我想办法找到与课文相关的视频，图片，有声材料等增加学生对课文的理解和掌握，联系了实际，也激发了学生的学习热情，同时也实施了情感教育。

二．精心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语能力

本学期我们依然选用英语双语报和《金版学案》作为教辅，以此为基础适当添加适合学生的综合练习题。本学期英语双语报进行改版后，难度加大了，根据生情，对其中的练习进行了选择处理，选用了其中难度适中的，与单元知识较能联系在一起的词汇、语法基础练习题，加上《金版学案》的配套练习，学生巩固了课文词汇及课文内容。这一学期来双语报中的单选经常超出学生所学的范畴，也只选择一小部分，对于较难的剩余练习用做分层作业布置给基础扎实的同学。另外，考虑到高二作为分水岭，模块六开始就已经是选修，学生综合运用英语的能力是非常重要的，我们备课组选用英语双语报一些难度适中的阅读题、完形题和语法题，循序渐进地练，因为所选择的材料能补充课文的一些背景知识，提高了学生的学习兴趣。在书面表达方面，本学期主要的体裁是书信，鼓励学生从身边的人和事写起，并注意书信的格式和积累一些常用句型，经过一段时间的训练，学生的书面表达能力有了很大的提高，在数量上也得到了长足的进步。本学期在作业上都及时批改及时讲解，特别在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。

当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完，但总题上在师生的共同努力下，学生的上课热情提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量不足和语法不扎实的情况在这学期显得格外突出，在以后的教学时间我需要去面对并找到更好的解决办法，我将上下而求索。我也相信付出总有回报，无论是学生还是我自己都能得到提高。