小学一年级语文教学工作总结

小学一年级语文教学工作总结

时间飞逝，转眼本学期已经结束。一学起来，我认真落实学校的有关教育教学计划。严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，下面我将对我本期的语文教学做一个大致的总结。

一、注重良好学习习惯的培养。

作为一年级的小学生来说。培养学生良好的学习习惯是非常重要的，也是非常难的一件事情，因此从开学的第一个星期开始，我就采用编儿歌口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让孩子在学习之中慢慢的养成良好的习惯从坐、站、行、写字、读书等方面都要的反复说说说，讲讲讲。一个学期下来，我班大部分学生已经养成良好的学习习惯。

二、不打无准备之战，认真备课。

要想让孩子喜欢上语文课，备课是关键。不但备要学生，备背教材教法，还要根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型拟定教学的方法，并对教学过程的程序以及时间安排都作好详细的记录，认真做好二次备课的工作，精心制作好多媒体课件，每一节课都做到有“备”而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时作出反思。

三、万丈高楼平地起，基础教育放第一。

1、抓好识字教学。

一年级小学生在语文学习方面，主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累，积累词汇，学生字，积累语言，在阅读教学中注重指导朗读训练，让学生在读中理解，在读中感悟，在读中训练感，在读中培养读书的兴趣，课文教学背诵尽量要求每一位学生把课文流利的背诵出来，并结合学校的读书活动，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。

2、抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点，“一生一笔好字是事业成功的一块敲门砖。”能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿，所以在平时的教学工作中，我特别注重对学生写字的要求，当然要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在教学课堂板书，给学生的留言等方面给他们做一个很好的示范。

3、注重感情地朗读训练。

小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯，而调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读，男女读，分角色读，老师教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注重自己的是范读，由于一年级的学生模仿能力较强，所以在教学过程中我都要特别注重每篇课文的字音、语速、语调、语感等方面的训练，尽可能给他们做最好的示范。

四、注重提高学生的语文素养。

经过一个学期的训练，首先是学生学习积极性普遍提高了，学生对语文学习的兴趣提高了，这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上的进步还体现在学生在课外学习上，学生能主动积极的参与语文学习。把学习当作自己的需要，不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资料，学习了许多课外的知识。同时我采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。

小部分学生由于年龄上的差异以及家庭教育的空缺，学习上，舅舅，恨男的，因而班级里就有了两个极端的现象，如一些学生只会说而不会写，这都有待进一步去提高，当然，今后我还会在学习中，不断改进，以适应教育改革的新浪潮，使自己成为一个更称职的语文教师。

我的努力虽然有所回报，但我的语文教学仍然存在一些问题与不足及改进措施。

1、对学困生的关注不够，班上有几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期予以他们更多的关注和帮助。

2、培优工作不到位，本学期我的教学定位在中等生期末复习，有部分内容对于优等生来说是炒现饭，反复多次实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题出现了优生不优的停滞状态。

3、学生作业书写不理想下学期将工作重点狠抓作业的规范书写。

4、以勤立身，增强自身的榜样作用。

5、继续加强思想教育与个别指导

6、继续加强学生的习惯的养成和及时补救补不足。