电大教学工作总结

电大教学工作总结

2021年，我校教学工作主要以狠抓教学常规建设为重点，积极推进教学模式改革，强化教学管理与监控，加强统考教学和网上教学，进一步规范实践环节工作，在教学工作的方方面面展开了深入细致的工作，取得了良好的效果。

我校的教学秩序良好，教学过程能够正常开展，能够及时地为学生提供相应的支持服务，教学管理工作取得了一定的成绩。具体情况如下：

一、教学工作抓环节

开放教育的教学过程是由一系列教学环节组成的。这些环节是:制订教学计划、自学、视听、面授辅导、网上学习答疑、练习、实践、考试等。我们主要抓了以下工作：

1.严格执行教学计划。为了便于授课,进行面授辅导和组织考试，教学处组织各专业辅导员制定科学的教学进程表，同时根据每门课程的学分要求和课内学时数的多少，认真制订单科教学进度计划，做到进度合理。

2.严格的选配好课程辅导教师。学初，根据开设的课程，按照“学历合格、专业对口、经验丰富”的原则，把好教师选配到开放教育担任教学工作。

3.开展入学前教育。我们利用招生宣传、开学典礼和发宣传材料等办法，对学生进行入学前的教育工作，通过各种形式的入学教育，使学员认识到电大生的培养目标、学习任务及学习形式、考试管理办法，树立了“四个观念”（自主学习的观念、利用多媒体学习的观念、刻苦学习的观念、提高实践能力的观念），从而坚定了学生学习信心。

4.重视教学过程指导。首先是狠抓面授和辅导，面授和辅导是广播电视大学的重要教学环节，我们采取制订学员到课制度，督促学员按时到课，每次到课班主任严格考勤登记，并加强面授辅导的管理和监督，每学期统计到课率，予以公布，并与形成性考试成绩挂钩；其次是注重加强对学生网上学习的指导和监控，加强网上教学工作责任落实，随时监控学员网上学习情况，提高学习率和发帖数。及时统计和公布教师网上行为数据，督促教师加强网上教学资源的建设，师生互动。第三是研究改进教学方法，提高面授辅导效果。学校要求辅导教师按因材施教的原则，根据学员年龄特征、知识层次结构等具体情况，掌握进度与深度、选择教学方法，并针对课程实际或联系实际对学生加以指导或补充讲解。第四是期末考试前组织学员集中复习辅导。一方面辅导教师根据期末复习资料重点辅导，另一方面根据以往的考点有针对性的辅导，力求知识全面，重点突出。第五是积极开展基于网络的课程考试改革工作，按照省校对形成性考核改革课程的要求，对涉及的课程进行单独布置和监控，对不按要求进行学习的学员及时提醒和督促。第七是注重学生的能力培养。在教学过程中强化学生的实践能力训练，努力提高学生的综合素质。

二、教学管理抓规范

我校在教学管理方面进行了探讨与研究 ，进一步完善管理制度，使电大教学管理逐步走向科学化的轨道。

1.建立灵活的教学组织形式。开放教育学员多是在职人员，又未经过成人高考入学关口，所以文化基础和学习条件不尽相同。根据这种情况，我们建立了双休日集中讲授、考前集中辅导，看音像教材与上网学习相结合的教学组织形式。学员在自学基础上既可以接受必要的教学辅导，直接参加教师指导下的教学活动。

2.建立了规范的教学管理制度。使教学工作有章可循，形成了“五认真”的良好局面，即认真备课、认真面授辅导、认真上网浏览、认真完成课程实践、认真参加小组活动。

三、师资队伍抓提高

建设高素质的师资队伍办好电大的保证，师资队伍的建设应常抓不懈。对此，我们主要做了以下几方面的工作：

1.强化师德培养。根据新形势对教师的新要求，组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，强化教师以德立校意识。

2.强抓业务培训。树立坚持以教学为中心，不断深化教学改革，全面提高教学质量的教学理念。一是抓好学历提高培训，鼓励教师学历层次上新台阶。二是抓好继续教育培训。通过教师的继续教育与职称评聘挂钩这一措施，强力鼓励教师参加继续教育。

3.促进管理人员业务水平和素质提高。坚持每周一召开处务会，学习教学文件，相互交流，了解教学和学员的情况，安排、布置每周工作，以会代训，以会代查。各阶段工作的目标责任制的实施，增强了专业管理员工作的细致性和责任心。

四、教学资源抓配套

在教学中根据各专业课程的需要，提供必不可少的文字教材，网上课程参考资料和图书资源等，以帮助学生学习。

五、实践环节抓落实

实践教学包括课程实践教学和集中性实践教学两大部分。在实践教学，我们做到二个“落实”：一是落实实践基地。建立了思政课和专业课实践基地，签合同、挂牌子、定职责，按计划组织实践活动。二是落实实践环节的过程管理与指导。对于课程作业实验、实习、实训，课程设计我们不仅对学员有明确的要求，对辅导教师也有具体的要求，保证学员将知识转化为能力，对毕业设计、毕业论文，我们严格按要求聘请指导教师，组织毕业答辩。

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