推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂说明报告

推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂说明报告

我校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于青少年思想道德建设指示精神，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂，融入教育教学，贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立科学的发展观、现代教育质量观和人才观，更新理念，求真务实，以人为本，以落实新守则为契机，针对本校学生思想现状，坚持育人为本，坚持德育创新；研究学生心理，丰富德育活动；注重学科渗透，拓新守则教育；强化德育队伍建设，加强常规管理。以促进学生素质的全面提高和个性的健康发展为目标，使我校德育工作再上一个新台阶。

一、落实道德建设内容，制定工作目标

从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

1、通过“五无”教育，使学生逐步养成爱我校园、爱护环境的良好习惯。

2、通过“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，为学生将来做文明市民奠定基础。

3、通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力。

4、通过“学习习惯”养成教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

5、通过“节俭习惯”养成教育，增强学生的节俭意识，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

6、通过“安全意识”养成教育，增强学生的交通安全、防火安全、饮食安全、活动安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快学习，健康成长。

二、加强德育工作队伍建设

1．指导班主任制定班主任工作计划，每月定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。坚持做到期初有计划，平时工作落实到位，期末做好工作总结，认真填写《班主任工作手册》，每周按计划上好一堂班会课，每学期至少组织好二次主题班会活动；广泛开展谈心活动，努力做好家访工作，积极开展争当“三好生”和争创文明班集体等活动，全面关心学生的健康成长。班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，抓两头，促中间；四是沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。

2．牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，引导全体教师进一步更新教育观念，人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一项活动都渗透德育因素，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”。

3、加强德育工作的领导管理，建立工作体系，学校建立副校长负责，政教处执行的德育体制，实行统一管理和分年组展开工作的模式，使各方面的力量协调起来，形成合力。坚持每周召开一次班主任会，总结本月工作执行情况，安排下周主要工作，使班主任、学生的工作和学习有计划性，实效性。学期学校制定并下发《学校管理制度》，《纪律卫生评比细则》，《校园安全管理细则》，各班认真学习并执行。以安全管理为突破口，从细小处入手，规范学生的言行，培养学生的学习习惯，卫生习惯，文明习惯，深化养成教育。

4．严格执行《班主任考核实施方案》。严格执行学校的各项制度，每周一总结，并及时将情况反馈给班主任，并将每天检查结果及时公布，使班主任能针对性的开展工作，考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评《班级常规管理考核》，由学校带班领导及政教处、教务处三部门负责检查，进行一日一公布，一周一累计，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据。此外，对重大违纪违法事件的班级，优秀班级评比中实行“一票否决”。

5．各班建立健全了班委会，团支部，学校成立学生会，参与到班级管理检查中，让每个干部真正成为班级管理的辅助者，模范遵守校规的先进者，并定期评选先进个人和集体，激励每个学生。

6、做好后进生转化工作。本学期将把学校后进生转化工作纳入工作轨道，在学生中开展心理辅导，建立后进生档案，做好信息收集工作。对长期不在父母身边的留守学生，给于更多的关爱。研究当前中学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。

三、加强学生德育系列教育

1．抓行为养成。要切实抓好全体学生，特别是新生的基础文明习惯教育。督促学生养成良好的文明言行习惯，利用班会时间对全校学生进行《中小学生守则》、和《纪律卫生评比细则》的教育，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯。各班制定适合本班特点的班规，从点滴做起，狠抓乱抛纸屑、破坏公物、走廊吵闹等不良行为的纠正。

2．组织学生参加每周一次的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，适时开好校会。对学生进行文明礼貌教育，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。

3．在全校学生中开展系列活动，各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。

四、抓常规，以促进学生文明习惯的养成。

1、行为习惯养成教育与学校常规管理相结合。

各年级的工作，以及各科教学工作的各个环节，始终贯穿学生行为习惯养成教育，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

2、行为习惯养成教育与日常规范要求相结合。

强化日常规范：如坐立行走、手眼身形等；强化行为规范：如说话、礼仪、交际、活动等；强化学习规范：如阅读、表达、书写、作业等。

3、行为习惯养成教育与校园活动载体相结合。

以政教处、团委为龙头，以班主任为主体，全体教职工参与，辅以丰富多彩、贴近学生实际、富有教育意义的活动为载体，如各类比赛、展览、文娱表演等，开展教育活动。

4、加强对学生常规管理的力度。

（1）加强专项整顿，从学生仪容仪表入手，禁止学生在校园使用手机等通讯工具，并定期进行了收查，印发致学生家长一封信等，以促良好习惯形成。

（2）抓好主题教育，组织开展文明礼仪常规教育，各班每月召开一次主题班会，结合本班实际，起到适时教育的目的，每学期开展一次主题班会评选活动。

（3）加强纪律工作。尤其加强对问题学生对打架事件严格处理，及时与家长沟通管理，并进行跟踪管理，通过管理，重大事件发生率明显下降。

（4）加强卫生工作，由政教处人员和学生会每天坚持卫生检查评比，并负责抓乱垃圾的现象和行为。使学生养成文明习惯，卫生习惯，学习习惯。卫生分担区无死角，楼内窗明几净。

（5）开展好大课间活动，让学生深刻领会“保证中小学生每天一小时校园体育活动”和开展“大课间”体育活动的长远意义，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强学生体质，促进学生健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，真正实现学生全面和谐发展。学校建立检查评比制度。坚持学生全员参与，学校全体教师紧密配合，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，以保证学校体育大课间活动的有效开展。