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社区教育中心建设情况报告

发布时间:2019-09-16 18:56:03 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

社区教育中心建设情况报告

蒋垛社区教育中心

一、 社区教育中心基本情况

蒋垛镇隶属于江苏省泰州市姜堰区,位于姜堰区东南部,与泰兴市、海安县、如皋市毗邻,系黄桥革命老区的农业大镇,是苏中第一个红色苏维埃政权诞生地。蒋垛镇总面积66平方千米,下辖2个社区、10个行政村;总人口56179人。2018年,蒋垛镇全镇实现地区生产总值21.92亿元。全镇有初级中学一所,高级中学一所,小学二所,幼儿园二所,成人教育教育校一所,社区,居民学校10所,社会教育覆盖率100%。

我镇地处偏僻,历史上是一个以粮棉生产为主体产业的传统农业大乡,经济基础相对落后。我镇社区教育在党委、政府和区教育局的领导下,围绕党委、政府的工作重心,以千方百计创建泰州市示范社区教育中心为目标;以构建学习型社区,建设和谐蒋垛为宗旨;以“强化广大社区居民对现代特色农业的认同度,引导广大干群积极投身现代特色农业”为教育培训的重点,认真制定工作计划,积极开展工作,取得了一些阶段性成绩。

二、近三年来社区教育中心工作开展情况及取得的成绩

(一)统筹兼顾,整合资源,努力夯实社区教育的工作基础。

我镇的社区教育创建工作,表面上看,似乎晚于一些兄弟乡镇,其实并非如此,我们两届党委、政府对此都比较重视,党委、政府经过慎重的研究,建立了社区教育协调领导小组和教育社区管理委员会,成立社区教育办公室,整合了党校、成人教育中心校、文体中心、劳动力转移培训中心和人口学校的教育资源,建立了社区教育中心。镇党委政府联席会议研究决定,将文广中心二三楼,划归社区教育使用,跟文化站合并办公,使办公面积达到了1000平方。

新一届党委、政府成立后,社区教育受到了足够的重视,镇政府主持制定了《蒋垛镇“十三五”教育发展规划》,规划要求:社区教育要以服从和服务于经济建设为主线,以市场需求和就业为导向,以改革人才培养模式为重点,进一步深化教育教学改革,突出成人教育特色,全面提升成人教育为我镇经济建设和社会发展服务的能力和水平,为经济和社会发展输送新型的高技能劳动者和技术应用型人才。规划提出:全面强化硬软件建设。确保2020年创建省先进示范社区教育中心。要全面启动社区教育,建设学习型社区。紧接着,社区教育办公室在教育管理委员会的指导下,制定了《蒋垛镇社区教育中心三年发展规划》,对《蒋垛镇“十三五”教育发展规划》中对社区教育要求进行落实,精心安排创建工作的序时进度,创建示范社区的工作一步步走向实施。

为了确保创建工作成功,镇社区教育协调领导小组主持召开了全体镇村干部参加的创建动员大会,布署创建工作。社区教育办公室制定了《蒋垛镇创建泰州市合格社区教育中心实施方案》,规定了具体的序时进度,社区教育管理委员会组织成立了两个工作小组,一个硬件配置协调小组,以分管书记为组长,负责硬件配置工作。二软件资料整理小组,以成教校长为组长,负责佐证材料的搜集与整理。两个小组积极行动,虽然创建工作也遇到了一些困难,但由于认识到位、组织到位、措施到位,所以总体上进展比较顺利。 值得一提的是,尽管我镇经济基础比较薄弱,但我们还是挤出资金为社区教育中心添置必要的设备,如办公用电脑、打印机、数码相机,安排资金进行临时基地出新,制作各类牌匾等,共支出三万多元。

(二)明确重点,注重实效,积极开展社区教育培训。

社区教育的本质是服务,我镇的社区教育按照党委,政府的要求,围绕党委,政府的工作重点,开展自己的特色教育培训。为我镇的经济腾飞和社区发展提供人力支持和智力支持,为建设社会主义新农村,建设和谐蒋垛服务。具地讲就是:奏好社区教育三部曲,建设社会主义新蒋垛。

1.为推进农业产业调整,建立现代特色农业奏好服务曲。

帮助引导广大农民由落后的传统农业向现代特色农业转变,是党委政府加快新建设步伐,建立小康社会的重要举措,也是我镇社区教育的重点,社区教育中心农科站通过办培训班,志愿者送科技下乡,发送社区小报,农村妇女网上行培训等活动不断提升教育水平和质量。三年来,累计举办42次培训活动,共2053 人参加培训。培育一批特色种植栽培,特色水产养殖,特色畜禽养殖的示范户致富能手和创业带头人,全镇共涌现出150户科技示范户,189名致富骨干,135名创业带头人。

2.为推进劳动力转移,职工技能培训奏好进行曲。

农村产业调整,农业的机械化和科学种田,使农村出现了富余劳动力,我镇社区教育中心配合镇劳动和社会保障所,定期走方我镇各村,调研我镇劳动力资源状况,深入各企业了解企业用工需求,搜集外地劳动力市场需求信息,并以此为根据开展劳动力转移培训,如农民培训,高级电焊工培训,建筑装潢培训等,有近1000人次参加了培训,成功向镇外转移近900人。

为了帮助走出去的农民工维护自己的合法权益,我镇社区教育中心还组织编写了民工进城务工指南,免费发给部分进城务工农民工,深受他们的欢迎。我们社区教育不光重视劳动力转移培训,更重视全镇企业职工培训,这样有利于企业的发展,使招商来的企业进得来,留得住,发展好,从而状大我镇经济规模,促进我镇经济健康发展。社区教育办公室的同志定期走访各企业,了解企事业对职工培训的要求,与企事业共同联络师资,在企业就地培训,这种培训更简单易行,颇受企业欢迎。在和企业的合作中,一些企业自然而然的就成了我镇的社区教育职业技能培训基地,如:康洁环境工程有限公司等。

3.为推进新村建设,构建和谐社区奏好交响曲。

为建设社会主义新农村,构建和谐社区服务,是我们社区教育的又一项重要使命,近年来,我镇社区教育围绕“生产发展,生活富裕,镇风文明,村容整洁,管理民主”新农村建设二十字的要求,开展形式多样,丰富多彩的培训活动。

为了提高在职干部的素质,使之能适应新农村建设的需要,我们除了配合镇党委每年正常举行的党员干部冬训活动外,还配合党委举办了村两委会班子成员培训班,村级后备人才培训,在职干部电脑培训等一系列培训活动,全体村级干部轮训一遍,综合素质普遍提高,有力促进社会主义新农村建设。

农村孩子大部分是留守儿童,由于大部分家长在外打工,即使部分在家的家长也整天忙于致富,没有时间过问孩子教育,致使问题孩子大量出现,为了帮助这些家长掌握孩子的教育方法,我镇社区教育中心与家长学校进行合作,举行3次大型培训,共有900名学生和400多名家长参加,在培训现场,学生家长们与培训老师积极互动,深受感动的问题学生在现场声情并茂表达了对长辈,对老师感恩之情,取得了很好的效果,有力缓解问题孩子难教育的难题,促进家庭的安宁和社会的和谐。

我镇社区教育中心坚持以人为本的理念,以社区文化为突破口,组织成立了街舞队、少年太极队、跆拳道,夕阳红艺术团,舞龙队等群众文体组织。挖掘了家庭剪纸等一些民间艺术,培育了一批广场文化、民俗文化,家庭文化等社区教育资源,并以此为依托引导社区居民积极开展各类文体活动。整齐状观的广场舞,优美的太极拳,吉庆祥和的舞龙表演,栩栩如生的精美剪纸,争奇斗艳的农家花卉,流畅洒脱的老年书画,活跃了社区居民的文化生活,促进了社区的和谐发展。

盘点三年的教育培训,2016年共培训8890人,参培率60.1 %,2017年共培训8906 人,参培率61.2 %,2018年共培训8959 人,参培率61.5 %,2019年到7月份,共培训4500 人,参培率61 %。

(三)强化宣传,扎实推进,加快建设学习型社区。

“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”是全面建设小康社会的目标之一。社区作为社会的基本单元和社会的特定空间,拓展社区教育、建设学习型社区是实现学习型社会的必然要求。

我镇社区教育中心积极配合党委开展创建学习型组织活动,社区教育办公室组织编写《蒋垛镇建设学习型组织的实施方案》,作为指导我镇学习型组织活动的指导性文件。

为了推进学习型组织建设,社区教育中心办公室结合我镇实际和学习型组织的要求分别制定了学习型机关(事业单位)、学习型企业(新经济组织)、学习型村(居)及学习家庭考评指标体系与考评办法,并于2018年底树立了四类学习型组织的典型。考评指标体系的建立和典型的树立,明确创建学习型机关,学习型企业,学习型村居、学习型家庭要求和任务,使创建活动学有榜样,赶有目标,创建活动进入了规范有序阶段。社区教育中心和各居民学校进一步开展文明诚信、生产技能、卫生健康、法律法规、文化艺术、家庭教育等方面的教育培训。围绕提高文明程序、丰富居民生活,构建和谐社区等内容开展学习型创建活动;围绕新知识、新技术、新法规的教育培训开展学习型企业创建活动;围绕道德立家,勤劳发家文化兴家的主题开展学习型家庭创建活动。促进社区居民“学会学习、学会生存、提升素质、健康生活。”

2018年底,镇党委组织了首批学习型组织评比活动。财政所等5个机关当选为学习型机关,蒋垛村等3个村当选学习型村,江进泵业等4家企业当选学习型企业,共32户家庭当选学习型家庭。学习型机关、学习型村、学习型企业所占比例分别达到38.6%、43.2%、40.1%。

三、目前存在的问题

各位领导,社区教育是一项全方位、多层次、宽领域的系统工程。我镇社区教育底子薄、起步晚,工作做得不够,仍需努力克服困难,不断探索前进。我镇社区教育现在在广电大楼二三楼,跟文化站合并办公,使用的是文化站的地方。文体中心建筑面积比较小,无法满足进一步发展的硬件条件。从长远看,并不利于蒋垛镇社区教育的发展,在当前情况下,改善办学条件,成了一件不得不做的工作。

四、主要建议

1.在我镇幼儿园异地搬迁重建后,老的幼儿园资产,校舍均闲置。老幼儿园占地十亩,有三层的教学楼,辅助用房,属于学校资产。请上级领导考虑将老幼儿园划规社区教育独立使用,改变我镇社区教育中心没有独立办公场所的困难处境。

2.对社区教育中心边缘化问题要高度重视,特别是如何将社区教育中心的老师纳入一同管理,同等享受职称评审、评优晋级、学习培训等相关待遇。

二〇一九年七月二十三日

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