组织生活会个人对照检查材料

组织生活会个人对照检查材料

一、存在的突出问题

（一）贯彻落实方面：对很多新事物、新知识学习比如新课程改革的知识就了解掌握的不够好，学了一点理论知识但不能和实际紧密结合，在运用理论指导实践、促进工作上还存在一定的差距。存在“多一事不如少一事”的想法，缺乏攻坚克难的勇气。

（二）调查研究方面：存在着知行不一、学用脱节的现象。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。

（三）服务群众方面：没有完全在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的宗旨意识。有时过多地考虑本人实际，强调客观条件，存在不能完全考虑学生感受的情况。

（四）项目建设方面：开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。

（五）召开会议方面：能按时参加学院召开的会议，但对会议精神领会的不够详细、深入，会出现区别对待的情况。专业方面的会听得认真，其他则不太上心。

（六）改进文风方面：写材料不出新，不用心。“做人要实”做得还不到位。

（七）责任担当方面：被动落实多，主动超前少，工作作风不够踏实。当工作中遇到难题时，不能很好的结合自身实际主动地、创造性的解决。有时存在“多干多错，少干少错，不干没错”的思想。对自己的业务工作缺乏积极进取精神。

（八）工作实效方面：因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在教学工作上，不同程度有“船到码头车到站”的消极思想。

（九）履行职责方面：大局意识不够，往往得过且过，工作锐气、劲头有所减弱。有时自己认为无足轻重、无碍大局的事，也就无动于衷。

（十）对待问题方面：思想上还有畏难情绪，缺乏责任感、危机感，认识片面，态度不够端正。

二、原因分析

（一）政治理论学习不够，政治理论修养不到家。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习。一直以来，总认为作为一名普通教师，只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就万事大吉了。国家大事与我无关，我也不会涉及那么广的范围，因此也就忽视了政治学习。

（二）对自己要求放松了。致使工作有时不够深入，满足于所取得的业绩，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。忽略了一些先进教学思想、教学理念、教学方法吸收及应用。

（三）党性修养和党性锻炼还不够。总认为自己是一名具有多年党龄的老党员，受党教育几十年，党性修养已经达到了一定的层次和程度，因而对加强党性修养和党性锻炼重视不够。精神懈怠，满足于现有学识和见解，不立新目标，缺乏新动力。

三、努力方向和整改措施

（一）加强政治理论学习，增加对党的知识的学习实践时间，以提高自己的政治素质。自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课，进一步坚持定政治信念，加强科学发展观的学习，不断研究新情况，解决新问题，使思想和实际相结合，使主观和客观相符合，实事求是、创造性地开展支部工作，促进学校事业的科学发展。

（二）坚持把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，在事业上做一个能干人。充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，不断创新工作方法，配合领导做好支部工作。加强专业知识学习，积极探索先进教学理念，先进教学方法。

（三）进一步解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新。从严落实中央八项规定，校准价值坐标，坚守理想信念，净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”，切实做到修身慎行、怀德自重。从小事做起，从点滴做起。