幼儿园教师家访注意事项

幼儿园教师家访注意事项

一、家访细节

1、家访前要提前与家长电弧沟通：约定时间和家长的地址。

2、教师一起家访，并做好详细的家访记录。如孩子有无食物或药物过敏史、惊厥史、脱臼、骨折史等；孩子的爱好、性格倾向、进餐、睡眠（有无特别嗜好，如揪头发、抱被子等）、大小便情况等。教师了解的情况越具体，今后的工作越得心应手。

3、教师要注意自己的仪表，穿着端庄大方，仪态情切平和，避免过于时尚前卫的衣着；还要注意自己的语言规范、态度和蔼，将自己正确的教育理念展现在家长和孩子面前，已获的他们的信任。

4、教师要向家长介绍幼儿园的伙食、环境、师资等情况，并尽可能得多询问孩子的各方面情况：如是否上过亲子班、平时有谁带、家里成员等。另外，也应了解家长的情况及家长对幼儿园和教师的需求。

5、给家长一些建议：

让孩子在家学会自理生活：如刷牙、洗脸、进餐、入厕、收拾玩具等。孩子如要带心爱物品来园与同伴分享，家长要支持。孩子带回家的任何作品，请给予珍惜并鼓励，不要取消或漠视。请勿在孩子面前批评教师，有问题直接与教师沟通。不要让孩子无故缺席、迟到。即便要了解孩子情况，也不要在孩子活动期间给教师打电话；家长可在中午孩子休息时段打电话，也可以利用接送孩子的间隙，直接和班里老师交流。家长联系方式如有变更，请及时通知教师。家长如有意见和建议，可以通过交谈直接反馈的教师。

6、观察家教情况，家长怎样称呼孩子、用什么方言交流、家里的环境、孩子的个性、喜好和能力如何。

7、与家长约好家访的时间家访时间事前商定，以双方都觉合适为宜。

8、注意家访时的态度和表达方式。家访时教师要大方、和气，多听家长谈，特别是平时不露面的家长，轻易不要否定其观点，要多了解家长对幼儿园教师及自己孩子的看法，教师陈述的内容应客观详实，使家长感到教师对自己的孩子了很深。

9、家访内要有主题。一般老师都带问题家访，家长在说明时，必须神情专注地倾听，不宜中途抢话，并且记录家长谈话要点，作为日后改进依据。

10、解决问题。针对孩子的问题，家长和教师商量好应该怎样做好家园互助工作的问题，把孩子教育好。

二、家访的原则

1、反映问题要有艺术性。在反映幼儿的表现时，对幼儿的缺点要委婉地指出，通过表扬别的幼儿在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后努力的方向。这样，不仅在家长面前维护了孩子的自尊，拉近了师幼距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

2、注重家访的实效性。家访不仅是了解情况，切磋育儿经验，还要把家访获得的情况同平时的教育结合起来，做到“一把钥匙开一把锁”，实现因人施教。要积极为家长搭建互助教育的平台，家长之间开展“一帮一”结对子的活动，让家长的教育资源互补起来。

3、家访计划应有一定的灵活性。和不同的家长交谈应灵活。交谈的方式和内容应灵活。