文明班级申报材料

一、工作思路

通过“良好习惯的养成”推动“班风班纪的建设”；通过“良好班风、班纪的影响、约束”，促进“学生良好习惯的形成”；通过“文明班级”创建，推动“成长之星”涌现，通过“个人成长摘星计划”评选，促进“文明班级”创建（简称：“两推动，两促进”）。

二、具体措施及效果

1、民主自由的班级管理，锻炼了学生的自我管理能力

首先创建一支优秀班干部队伍。定期给班干部召开培训会议,及时对班干部管理班级工作进行指导、肯定、鼓励。让他们意识到自己是班级里的榜样，要起到带头作用。经过一学期的师生磨合，我们班班干部工作认真负责，团结协作，各司其职，有较强的凝聚力和战斗力。其次为了培养队员们的自我管理能力，班级实行学号轮换制度，让每一位小朋友都有机会当一次值日班长，感受当班级小主人的荣誉感与使命感。值日班长尽职尽责，早读、卫生、课前准备和午休都安排的井井有条。

2、创建健全的奖惩机制，提高孩子学习热情

本班通过和各科任课老师沟通合作，对学生每天的学习状态进行分区管理，如本班表现优异的同学可以进入优秀区甚至明星区，表现欠佳的同学会降到加油去甚至淘汰区。值日班长每天登记同学们的行为也会进行相应的扣分和加分，一周下来总分比较高的同学就能在雏鹰争章表上盖一个章，而且可以参与抽奖换取礼物，而一周有3次或以上出现在加油区的同学则要请家长过来学校进行谈话。总体来说，通过这个奖惩机制，同学们课前准备的速度更快了；课堂中也有更多同学能够做到积极举手；大声发言，认真倾听他人的发言；坐姿上也更加端正；书写作业也更加端正整齐。让我开心的是看到孩子们每天上学都有所期待。

3、家校携手，培养后进生的行为习惯

对于个人习惯不是很好的学生，我都有一张专门为他们而设的表，这个表是由我、家长、孩子共同去设定的，对于做得好的地方会有相应的奖励，对于做得不好的地方，会有相应的惩罚。每天记录，给他们的行为打分，然后反馈给家长，让家长执行奖励或者惩罚，让孩子有畏惧之心，也在鼓励中进步。

通过这一学期的班级管理，本班学生热爱班集体，时时、处处维护班集体荣誉，不打架斗殴，游戏活动时文明、安全，学生学习风气、精神面貌好。班级日常的早读、午会组织有序，卫生清扫及时干净整洁且桌椅摆放整齐，课间文具提前准备且摆放整齐，课间操、眼保健操有专人负责且做操质量高。班内学生积极参加学校组织的一切文体兴趣活动，坚持“一人一事”制度各项工作落实好，德育处、大队委主题教育开展得有声有色。班内学生安全防范意识强，按时上安全教育课，学生在校期间未发生安全责任事故。

这学期四（3）班每个学生都有很大的进步，在日常行为规范中，我们表现优秀，日常行为规范得分在全校前20名。在学习上，孩子们学习的热情也有所提高，课间都在争分夺秒背书或者写作业。总的来说，我认为3班的进步非常大，各方面都挺不错的。在此，四年级3班向学校申报文明班，谢谢！