七年级下册语文期末试卷（通用多篇）

[引言]七年级下册语文期末试卷（通用多篇）为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

人教版七年级下语文期末试卷参考答案 篇一

一、积累和运用（共6小题。计l8分）

1、d （2分）

2、b （2分）

3.d （2分）

4、经典诗文默写。（6分）

（1）黄梅时节家家雨

（2）野渡无人舟自横

（3）荷笠带斜阳

（4）落花时节又逢君

（5）各领风骚数百年

（6）满坐寂然

5、①句“超过七万多人”中“超过”或“多”删掉其中一个；②句中，删掉“通过”或“使”

（4分）

6、《昆虫记》 法布尔（2分）

二、综合性学习（6分）

7、（1)市政协到城固县开展“微心愿”关爱留守儿童活动(2分）

（2)选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。(2分）

（3)示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。(2分）

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（30分）

（一) (12分）

8、条纹蜘蛛的巢（2分）

9、整体呈蛋形（或倒置的气球形）；底部宽大，顶部狭小；顶部是削平的凹形的；白色并点缀着其它颜色的花纹。（4分）

10、答案示例：作比较，如“这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和“，说明了红色的丝具有的松软舒适性和保暖性的特点（说明方法1分，作用3分，其它方法还有打比方、举例子等）（4分）

11、b（a项“上百道工序”无中生有。c项织巢程序缺做袋子一项且顺序有错误。d项“杂乱无章、毫无规则“说法张冠李戴，“再也织不出美丽的绸缎”理解错误。）（2分）

（二) (18分）

12、父亲带儿子去看“母校” →儿子进了“母校” （2分）

13、示例一：这部分情节表现父子贫苦、艰难的生活状况，是父亲希望儿子读“母校”的原因之一。示例二：这部分情节表现了儿子的孝顺、懂事，使下文儿子进“母校”等情节显得真实可信。（4分）

14、示例：①“父亲”是个教子有方的人，他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”，激发儿子的上进心。②“父亲”是个有眼光的人，他深知有知识有文化能改变人生的道理。③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。（4分，未答出“教子有方”要点的，扣2分）

15、符合：第①③句。 因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。

不符合：第②句。 因为父亲是个没有文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。

16、①敬佩（羡慕）之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。

②感恩（感激）之情。他明白了父亲的良苦用心成就了自己的人生。（4分）

【古诗文阅读】（l6分）

（三) (12分）

17、①旧，原来②空闲③用④不久（2分）

18、①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。

②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。（4分）

19.d （2分）

20、开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。（4分）

（四)( 4分）

21、群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。（2分）

22、苦难和困境终有尽头，生命总要奔流，无可阻挡。（2分）

四、作文（50分）

人教版七年级下语文期末试题 篇二

一。 语言积累及运用。

（一）书写汉字。

1、请将下面的诗句写在方格内，要求书写规范、美观、大方。

江山代有才人出，

各领风骚数百年。

2、请给下列加点字注音。

①炽（ )痛 ②怪诞（ ） ③归省（ ） ④惬( ）意

3、根据拼音填写恰当的汉字。

①掀起万丈狂lán( )。

②万里赴róng( )机，关山度若飞。

4、解释下列句中加点的词语。

①……觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

弥散：

②当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生。

戛然而止：

（二）诗文默写。

5、必做题：请你默写杜甫的《峨眉山月歌》

， 。

， 。

6、选做题：（请你任选6道小题作答，多做不多得分，若多做，阅卷时只阅前6道小题。）

①心儿永远向往着未来， 。

② ，上有黄鹂深树鸣。

③ ，对镜帖花黄。

④谁家玉笛暗飞声， 。

⑤ ，青山独远归。

⑥ ，青草池塘处处蛙。

⑦东市买骏马， ，南市买辔头，北市买长鞭。

⑧弃其仗， 。

⑨ ，寒光照铁衣。

⑩ ，弹琴复长啸。

（三）语言运用

7、请运用下列词语，写一段语言流畅、中心明确的话，词语的顺序可以调换。

生意葱茏 略胜一筹 相得益彰 郑重其事 怏怏不乐

二。 阅读与探究

（一）阅读《狼》一文，完成文后8-12小题。

《狼》

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途遇两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8、文学常识。

本文作者________是________朝著名的文学家。课文选自他的________。“聊斋”是作者________名，“志异”是__ ______的意思。

9、请为下列加点字注音。

大窘（ ) 狡黠（ ） 苫蔽( ）

眈眈（ ) 目似瞑（ ） 意暇甚( ）

尻尾（ ) 假寐（ ） 变诈( ）

10、解释加点的词语。

顾野有麦场（ ) 止有剩骨( ）

屠自后断其股（ ) 意暇甚( ）

其一犬坐于前（ ) 止露尻尾( ）

一狼洞其中（ ) 意将隧入( ）

11、请翻译下列句子。

①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②少时，一狼径去，其一犬坐于前。

③屠乃奔倚其下，弛担持刀。

④一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

⑤乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

⑥禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

12、作者对这件事有什么议论？本文给了我们什么启示？

（二）阅读《珍珠鸟》一文，完成文后13—20小题。

珍珠鸟

真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

13、本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？

14、第6段中的加点词语表现了“我”当时怎样的心理活动？

15、在文中用横线标出“它胆子大了”以后，“淘气地陪伴我”的文字。（标出3处）

16、文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？

17、标有“ ”的一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。

18、文中称呼或描写小鸟时，多次用到“小”这个字，例如小 、小 、小 ，其中表达了作者的 之情。

19、本文的感情线索是 。

20、先结合本文内容，再联系生活中人与人之间的关系，谈谈信赖产生的基础是什么。（不超过150字）

（三）阅读下列文字，完成21-26小题。

储蓄友情

⑴友情不是一眼清泉，无论什么时候都会源源不断地流出泉水供你解渴；友情是一棵小树，只有你不断地给它浇水，它才会长出甘甜的果实供你充饥。友情不是 ， ；友情是 ， 。友情不是一支焚香，送它一点火苗便会燃烧自己的全部换来满室芬芳；友情是一个大储蓄罐，只有你经常往里面投入真诚，它才会在你需要时吐出帮助。

⑵储蓄友情是成功人生所必不可少的，因为在很大程度上储蓄友情就是在储蓄成功。对朋友不断地储蓄友情，就不会遭到背叛。

⑶面对三千门客恳求的目光，孟尝君没有拒绝，只是毅然地拿出全部家产收留了他们。他用慷慨储蓄友情。当他被秦昭襄王软禁之时，那群三教九流之辈竭尽鸡鸣狗盗之能，回报给他宝贵的自由。

⑷面对廉颇将军挑衅的目光，蔺相如没有发怒，只是谦卑地低下头去。他用礼貌储蓄友情。当赵国日益强大之时，终于使那位叱咤战场、不可一世的老将幡然悔悟，以负荆请罪补偿他失去的尊严。

⑸面对孟获不服的目光，诸葛亮没有嘲笑，只是微笑着挥挥羽扇放走对方。他用仁义储蓄友情。当两人第七次在帐中相见时，终于使那位倔强的蛮王心甘情愿俯首称臣，解除了他伐魏的隐患。

⑹储蓄友情决不是为了取悦别人而委屈自己，当别人满头大汗之时，一张纸巾是储蓄了一点友情；当别人忘带文具之时，一支铅笔是储蓄了一点友情；当别人悲伤沮丧之时，一句安慰的话也是储蓄了一点友情。储蓄友情并不要做出多大的牺牲。只要比平时多一点爱心，就可以将友情的储蓄罐装得满满的，如果这时能在储蓄罐里找到一、两枚叫做“知己”的稀有硬币，那么自己的生活就会增添许多快乐和温暖。

⑺在这个有风有雪的世上，当你遇到困难时，请记住，没有任何人有义务去帮助你。如果别人不去帮你，那是他们的本份；如果别人帮你，那是他们的情份。要想在困难时得到别人的帮助，唯一的办法是平时不断地储蓄友情。

21、作者所要表达的基本观点是什么？

22、请参照第⑴段的句式特点，在横线处补写句子。

友情不是 ， ；

友情是 ， 。

23、第6段加点词语“稀有硬币”指的是什么？

24、你是如何理解文中划线句子的？

25、请你围绕“储蓄友情就是在储蓄成功”这一观点，再举一个事例。

26、读了全文，你打算如何储蓄你的友情呢？

（四）阅读下列文字，完成27-31小题。

怀念蟋蟀

就像堂•吉诃德怀念骑士时代一样，蟋蟀是我心目中的骑士。

当夜幕悄无声息地降临，秋天的田野，这个大自然奇妙的音乐厅里，田园交响乐就开始了。前奏曲一般由其他昆虫担任。金铃子先拉起轻快的小提琴，油葫芦配上稀溜溜的滑音，纺织娘则打着嚓嚓嚓的沙球……该蟋蟀们出场了，它们矜持地走到洞口，吹响了一支音色圆润的萨克斯管。它们是天生的乐手，携带着乐器来到这个世界，兴之所至，随意成曲。这是自诩为聪明的人类所望尘莫及的，它们仅靠两片薄如蝉翼的鞘翅，就能奏出不可思议的音乐。“唧唧唧——”，简单重复却又美妙无穷。有好事者记录过一只天才蟋蟀的作曲，听一声记为1，听两声记为2，以此类推，最后翻译成音符的1、2、3，轻轻哼唱，竟是一曲非常动听的A小调夜曲。它们求偶时的歌声是高亢热烈的，恋爱后却是温柔缱绻的窃窃私语，“咯咿——咯咿——”，后来我学笛子，发现高难度的颤音和装饰音，甚至还有花舌，都被它们恰到好处地运用了。

值得一提的是，它们的黄金时代正是“自古逢秋悲寂寥”的时节，当古典文人们被秋风秋雨煎熬得形销骨立，它们却意气风发地粉墨登场。如果说蝉是火热生活的吹鼓手，它们则是敢于直面惨淡人生的“真的猛士”。“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”这些精灵从《诗经》里一路哼唱着走过了几千年，依然精神抖擞，一丝不苟。《开元天宝遗事》载：“宫中秋兴，妃妾辈皆以小金笼贮蟋蟀，置于枕畔，听其声。”大概以此慰藉深宫寂寞。夜阑人静时，它们装饰了多少怨妇离人温暖的梦啊。

它们仿佛是爱情至上者，每一个对手似乎都是假想中的情敌。情敌相见，分外眼红，它们就会像骑士那样决斗。身披铠甲，头挺长矛，就开始了牙来腿往。它们搅成一团拼咬嘶鸣，翻扑腾挪，旋转纵跳，经常会有“背口袋”、“狮子滚绣球”、“挑滑车”的高难度绝技动作，令人眼花缭乱，目不暇接。它们决不仅靠蛮力角逐，而像武林中的高手过招。或先声夺人，或后发制人，或欲擒故纵，或声东击西，神出鬼没而又各臻其妙。它们不会“假打”、“猫腻”，也不会“使绊子”、“打黑拳”，即使不是一个重量级，也是蹈死不顾。最终的胜利者往往绕场一周，踌躇满志并高奏凯歌；败将则垂头丧气，从此一蹶不振。

不幸的是，它们的率真与勇猛又一次被人类利用，居心叵测地用来格斗博彩。在蟹肥月圆的中秋佳节前后，那些脑满肠肥的王公贵胄们开始运筹帷幄，沙场秋点兵。南宋的贾似道昏聩无能，却是个不折不扣的“蟋蟀宰相”，并苦心孤诣地完成了一部经典祖书《促织经》。蟋蟀声声，万岁爷的金銮殿在蟋蟀的鸣声中摇摇欲坠。清代落魄书生蒲松龄借助一只蟋蟀狠狠扇了朝廷一记耳光。最重要的，蟋蟀受到了众多炎黄子孙的亲宠和喜爱，围绕着它，文人吟诗、填词、作赋，艺匠雕金银、楼翠壁、刻骨牙，如同喝茶遛鸟搓麻将，一不小心玩出了个蟋蟀文化。

小时候我曾经养过一只叫“扁头”的蟋蟀。当时它健硕的个子让我惊叹并激动地用手去罩，待拿获归案时，它已成了“扁头”；可能是生理上的缺陷激发了证明白己的欲望，每逢格斗，它总高昂着“扁头”骁勇异常，成了百战不殆的将才。但迟暮之年很快地来到了，它的生命力随着冬天的临近一点点离去。它的身体变得黑瘦，长时间地伏在盆底，只在阳光下迟缓地迈步，偶尔也会鸣叫几声。如果能够破译，应该是曹操悲怆的《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”“扁头”终于没能看到来年春天就与世长辞了，我在院子里为它做了个小小的坟墓。

如今，城市的钢筋混凝土森林里已经很难听到蟋蟀的鸣叫了。一日在商店里见到一只金属蟋蟀，装在精致的纸盒里，见到自然光就会鸣叫，酷似真蟋蟀。但我以为只有乡野中的蟋蟀才是最值得热爱的。因为它们是和人一样的自然之子，虽然渺小，却是不可或缺的。如今正是万籁俱寂的冬季，大地一片寂寥，可它们在我心里，何曾消失过呢？

27、文章突出表现了蟋蟀怎样的特点？表达了作者对蟋蟀怎样的情怀？

28、文章借怀念蟋蟀寄予了自己怎样的深意？你认为蟋蟀的象征意义是什么？

29、请你品析“该蟋蟀们出场了，它们矜持地走到洞口，吹响了一支音色圆润的萨克斯管。它们是天生的乐手，携带着乐器来到这个世界，兴之所至，随意成曲。这是自诩为聪明的人类所望尘莫及的，它们仅靠两片薄如蝉翼的鞘翅，就能奏出不可思议的音乐。”一句话的意境和感情。

30、请你说说“清代落魄书生蒲松龄借助一只蟋蟀狠狠扇了朝廷一记耳光。”这句话的含义是什么？

31、生活中，你喜欢什么小动物？它给你带来了怎样的乐趣？请你写一写。（100字左右）

三。 写作

人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……

请围绕“幸福”这个话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

人教版七年级下语文期末试题 篇三

一、积累和运用（共6小题。计l8分）

1、下列加点字注音全都正确的一项是( )

a、遒劲（qíu) 收敛 (liǎn) 秕谷(bǐ） 毛骨悚然(shǒng)

b 菜畦 （qí） 确凿 （zháo) 骊歌 (lì） 鸡毛掸子(dǎn)

c、虫豸（zhì） 木屐 （jī） 炽痛 （zhì） 戛然而止（jiǎ）

d、嗥鸣（háo) 撺掇(cuān) 污秽 (huì） 人迹罕至(hǎn)

2、下列词语的字形完全正确的一项是( )

a、阻仰 窥伺 博学方正 来势凶凶

b、告罄 沟壑 相得益彰 进退维谷

c、摇蓝 娴熟 石破天惊 大彻大悟

d、嗔视 眸子 语无伦次 眼花t乱

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ) (2分）

①随着“嘟——”的一声哨响，裁判________了比赛，青年队以2—1首胜老对手劲旅队，完美开局。

②菜籽油合有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。

③朋友是一把伞，________不能遏制狂风恶浪，也能撑起一方晴空，让你备感友谊的真诚。

a.终止 必须 虽然 b.中止 必须 虽然

c.中止 必需 即使 d.终止 必需 即使

4、经典诗文默写 （6分）

（1） ，青草池塘处处蛙。

（2）春潮带雨晚来急， 。

（3） ，青山独归远。

（4）正是江南好风景， 。

（5）江山代有才人出， 。

（6）但闻屏障中抚尺一下， ，无敢哗者。

5、修改语段（4分）

①据统计，今年的汉中城固油菜花节仅在开幕式当天就有超过七万多人涌入城固油菜花海的怀抱，实现旅游收入3373.7万元。②同时，通过西安旅游推介会以及省、市媒体对节庆活动的大力宣传，使油菜花节对外的吸引力得到空前提升。

文中有两处语病，请找出来并加以改正。

6、名著阅读 （2分）

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴DD一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部DD刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

本文选自《 》，作者是法国的 （人名）被誉为“昆虫的史诗 ”。

二、综合性学习（6分）

7、日前，市政协来到城固县开展“点亮微心愿共筑中国梦”——关爱留守儿童“微心愿”活动。市政协机关干部职工及部分政协委员认领了城固县西郊逸夫小学和龙白初中两所学校200余名留守儿童的微心愿，并为孩子们购置书包、文具、书籍、足球、羽毛球拍和乒乓球等微心愿礼物。看到孩子们的张张笑脸，市政协机关干部和委员代表纷纷表示，今后将带动更多的爱心人士关心、关注、关爱留守儿童，为孩子们的“微心愿”提供后续的支持力量，让少年儿童感受到社会大家庭的温暖。

（1)请为以上新闻拟写标题（不超过20字）。(2分）

留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，城固某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

（2)下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。(2分）

①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心

选项： 理由：

（3)为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。(2分）

示例：给留守生集体过生日

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分）

条纹蜘蛛的巢

蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。

巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。

为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。

在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。

那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢？让我们来看看它做袋子时的情形吧！它做袋子的时候，慢慢地绕着圈子，同时放出一根丝，它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上面，就这样一圈圈地加上去，就织成了一个小袋子。袋子与巢之间用丝线连着，这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙，也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。

产完卵后，蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先把身体放下，接触到某一点，然后把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果，不是织出一块美丽的绸缎，而是造就一张杂乱无章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝，这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实，包在巢的外面。

然后它再一次变换材料，又放出白色的丝，包在巢的外侧，使巢的外面又多了一层白色的外套。而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。

（节选自法布尔《昆虫记》）

8、本文的说明对象是 。（2分）

9、条纹蜘蛛的巢在外观上有什么特点？请阅读全文简要作答。（4分）

10、文章用了多种说明方法，请任举一例并说明其作用。（4分）

11、下列说法符合文意的一项是（ )(2分）

a.条纹蜘蛛织一个巢，要放出各种颜色的丝，经过上百道工序才能完成。

b.条纹蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能装下全部的卵而不留一点空隙。

c.条纹蜘蛛织巢的顺序是：产卵——加白色外套——织外巢——华丽装饰。

d.条纹蜘蛛产卵后的工序杂乱无章、毫无规则，再也织不出美丽的绸缎。

（二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分）

母校

（1）父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。

（2）父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的。锄头，夸张地张开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊！那家伙，那个高啊！那个美啊！

（3）儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样的飞向远方。

（4）父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。

（5）儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗？儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没有见过被父亲夸得如此美好的学校。

（6）父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假！

（7）儿子的梦里，就有了父亲的学校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。

（8）父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的柴草。

（9）眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。

（10）儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小，但的确能减少身体弯曲的痛苦。

（11）父亲夸，好儿子。

（12）儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。

（13）有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗？

（14）对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去？

（15）儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想！

（16）第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。

（17）父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。

（18）儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴，怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。

（19）风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿。多少有点刺骨的感觉。

（20）但儿子身上很快淌了汗，而且额头上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。

（21）父亲转过身来问，累吗？爸驮你一会儿。

（22）儿子咬紧牙关说，不要！然后把胸脯挺得树一样直。

（23）临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。

（24）县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。

（25）走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。

（26）儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。

（27）父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有？

（28）儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了！

（29）父亲嘴里还在说，信不信？那家伙！

（30）从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。

（31）后来，儿子真的到县城读书。父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙！

（32）再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。

（33）儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲肚里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。

（34）那么父亲为什么称自己在城里有母校呢？为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢？儿子当然清楚，儿子清楚的眼里蓄满了泪水。

12、仔细阅读全文，按要求用自己的话概括小说的情节。（2分）

父亲对儿子夸“母校”→ → → 儿子明白了父亲其实没有母校

13、（8)—(12)段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，相信你能说出其中的原因。(4分）

14、文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合文中的内容具体分析。（写出两点）（4分）

15、下列有关“父亲”的语言描写，有符合人物身份的，也不符合的，试作分析。（4分）

①“那个大啊！那家伙，那个高啊！那个美啊！”

②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。”

③“信不信，那家伙！”

符合：第 句。

不符合：第 句。

16、儿子对父亲怀有怎样的感情？为什么会产生这种感情？（4分）

（三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分）

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异牧竖》）

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。

17、解释下列加点字的意思。（2分）

①两狼之并驱如故 （ ) ②目似瞑，意暇甚 ( ）

③以刀劈狼首 （ ) ④ 既而奄奄僵卧( ）

18、用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

________________________________________________________________________

②竖下视之，气已绝矣！

________________________________________________________________________

19、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ )(2分）

a.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

b.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

c.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

d.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

20、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（4分）

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（四)阅读下面的诗歌，完成2l—22题。( 4分）

桂源铺

杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

21、描述“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”所展现的画面。（2分）

22、“到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”这两句诗描写了山村溪流的真实景致，又蕴涵着积极的人生态度，请你写出来。（2分）

四、作文（50分）

23、阅读下面一段话，按要求作文。

人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有难忘的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我难忘”为题目，写一篇文章。拥，也许一路上荆棘丛生……

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。

②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

人教版七年级下语文期末试题参考答案 篇四

一。 语言积累及运用

（一）书写汉字

l. 略

2、①chì ②dàn ③xǐng ④qiè

3、澜 戎

4、①弥散：弥漫消散。②声音突然中止。

（二）诗文默写

5、必做题：

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

6、选做题：

①现在却常是忧郁

②独怜幽草涧边生

③当窗理云鬓

④散入春风满洛城

⑤荷笠带斜阳

⑥黄梅时节家家雨

⑦西市买鞍鞯

⑧化为邓林

⑨朔气传金柝

⑩独坐幽篁里

（三）语言运用

7、答案略

二。 阅读与探究

（一）

8、蒲松龄 清 小说《聊斋志异》 书房 记述奇异的事

9、jiǒng xiá shàn dān míng

xiá kāo mèi zhà

10、回头看 通“只” 大腿 神情，态度 像狗一样 屁股 打洞 打算

11、①骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

②过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

③屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。

④只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

⑤这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

⑥禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。

12、“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”

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