初中语文课和班主任师德师风先进个人材料

立德、立身、铸就师魂

——记初中语文课和班主任师德师风先进个人材料

金杯银杯不如群众的口碑，上级和学校的奖励不胜学生的赞誉。提起XXX老师，不论是已经离开XX中学的学生，还是现在的学生，没有一个不为他树起大拇指。XXX，男，生于1967年3月，现年47岁，XX市XX镇人，大学本科文化程度，中学语文高级教师。现任XX初中工会委员，语文教研组长，并担任初三两个班的语文教学工作和班主任工作。他爱国守法，忠诚党的教育事业，为人师表，关爱学生，终身学习，品德高尚，举止文明，教学扎实，成绩突出，无愧于“师德师风先进教师”的殊荣。其先进事迹主要有：

一、他在家孝敬父母、关心妻子、教育孩子，树立了一位教师的师德形象。

他母亲曾患脑溢血，半身不随五年，他能精心照料、定期检查、喂饭穿衣、洗脸洗脚，搀扶老人锻炼，使老人安享晚年。村民赞许他“师德高尚，是一位孝子”。他的妻子患有白血病，他不弃不离，花光家里所有积蓄，并借钱把妻子送到西安交大第一附属医院治疗。这样坚持了三年，硬是从死神手里拽回妻子的一条命。医生、病友都竖起大拇指称赞他：“这位教师是个好丈夫，是个负责任的男人。”面对生活的困难和沉重的经济负担，他没有埋怨教师这个清贫而辛苦的工作，一干就是23年，其中有8年在离家40多里的**中学教书。他从不给学校领导摆困难题条件，而且把生活的美好寄托在对孩子的教育上，女儿小时候，他能引导学习，严格要求；长大后，他经常与女儿沟通思想，问学习、生活方面的困难，帮助她正确面对恋爱、高考，使其保持积极进取、健康乐观的心态。去年高考，他女儿以优异的成绩被西安科技大学录取，村里的群众都说：“教师还是教女有方”。

二、他在学校爱岗敬业，关爱学生，教书育人，不断学习，诠释了一位教师的职业道德和良好的修养。

他从教二十三年来，一直担任初中语文课和班主任工作，默默无闻，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，从不无故耽误学生一节课，并用“学高为师、身正为范”要求自己。对教学工作高度负责，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，从不敷衍塞责。尽管他已47岁的人了，但他和青年教师一样，学好电脑，坚持使用多媒体进行语文教学，把学生引入情境，是他们在如诗如画、音韵和谐之中得到美的享受和思想的熏陶。他又在语文教学之余，遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神，积极组织课外语文兴趣小组，倡导学生提高语文能力，重视写作水平。学生有问题，他总是不厌其烦，耐心指导。经他辅导的学生杨冰、孙协辉分别在第四届、第七届全国中学生语文能力竞赛中，成绩优异，荣获初中组九年级全国三等奖。经他辅导的学生李鹏乐、穆艳鸽、裴梦倩分别在《读写天地》上发表文章《老爸的鼾声》、《发现身边的美》、《美无处不在》；还有学生赵瑞，在《咸阳日报》（教育周刊）发表《只想说句“谢谢”》。这些在XX初中影响较大，极大地鼓舞了喜欢语文、喜欢写作的学生。他本人曾两次获得全国中学生语文能力竞赛优秀指导老师奖。2013年又获得陕西省第十届青少年文学创作大赛优秀指导老师奖。同时他还能做好语文教研组长工作，定期召开教研组会议，落实学校教学工作，调动语文教师开展同课异构赛教和实施高效课堂的积极性，鼓励和帮助青年教师大胆参加赛教活动，争当市级教学能手。他还注意教学总结，撰写教学论文。《浅谈自主学习在语文教学中的运用》在市级刊物上发表，《谈谈中学生写作中的情感把握》在省级刊物发表。由于他在语文教学中的不懈努力与刻苦钻研，从教以来教学成绩突出，几乎每年被学校评为学科带头人。2008年被评为XX市先进教师。

在关爱学生方面，他能尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。注意发现学生身上的闪光点，做学生的良师和益友。在他所带的班上曾有一个出了名的淘气鬼，名叫边佳伟。说实在的，这个学生既贪玩，有爱打架。闹得班里鸡犬不宁，没有一个同学愿意跟他坐。教育他成为一个难题，代老师就找他个别谈话，进行家访，让学生感受到老师是可信赖的朋友。又一次，在语文课堂上大家听得很认真。突然，贾豪迪同学从座位上站起来，没走向讲台几步，就跌倒在地。其他同学吓了一跳，还没等老师说话，边佳伟赶紧上前扶起贾豪迪，并给他说：“老师，贾豪迪最近病又犯了，我把他搀到医院去”。代老师说：“好！我再给你派两名同学。”当边佳伟回到教室时，代老师没有再讲课，带头鼓起掌，投去了赞许的目光。同学们此时也由衷地为边佳伟祝贺。边佳伟反倒不好意思地低下了头。代老师对同学们说：“什么叫朋友？只有当朋友最需要的时候，伸出了你的帮助之手、友谊之手，这才是真正的朋友。今天的边佳伟同学就做到了，他才是我们身边助人为乐的榜样”。从此边佳伟变化很快，打架的事很少听说了，学习有了长足的进步，最后也考上了高中。这就是代老师用爱心唤醒学生良知，使其发奋学习，促使转化。难怪一名学生在作文里亲切地称呼他为“慈祥的爷爷”。由于他是一名班主任，23年来，从未间断与学生打交道，会遇到各式各样的学生，对他们的关爱，代老师能不断进行反思总结，提高管理班级能力，并撰写教育论文《批评的艺术》和《人性化的班级管理》。因他班主任工作成效突出，每年都被学校评为优秀班主任。学生家长也都愿意把自己的孩子放在他做带的班级，毕业的学生也经常来信问候，这都是对他班主任工作的肯定和表扬。

三、他在社会生活方面，爱国守法，为人师表，关心集体，乐于助人，给我们树立了师德的楷模。

由于市场经济的影响，金钱的诱惑力越来越强。有些教师找他商量一起利用寒假、暑假给学生补课，他都婉言谢绝，并且语重心长地说：“国家有政策规定，不允许在职教师进行补课或有偿家教。寒假、暑假是孩子们放松，休息的时候，也是他们参加社会实践的时候，教师怎么能侵占呢？”这使其他的老师也不好意思补了。代老师衣着朴素、平易近人，同事关系融洽，能从学校工作大局出发，做好学校的工会组织工作，协调好教师家里的事与学校工作的矛盾。同他搭档的老师有事和他倒课，他毫不推辞爽快地答应。有时宁可自己多上几节课，也不让同事尴尬、失望，给学校造成损失。而且他也乐于帮助村民，谁家有红白喜事，他就忙前忙后，出主意想办法，帮着写对联，收礼等。另外，一些家长对自己孩子学习不好，在家不听话，常常问代老师有何良方，他都给以细心地指导和帮助。甚至有的家长把孩子带到家里来，他就面对面给孩子讲社会对人才的要求、学习的重要性和父母的愿望与辛苦。并给家长提出要求：一要勤督促检查孩子的家庭作业，二要定期与孩子进行思想沟通，了解孩子、鼓励孩子和批评孩子。

总之，代老师在家是个好儿子、好丈夫、好父亲，在学校是个好老师、好同志，在社会生活中是一位为人师表的楷模。他各方面都兼顾的很好，成绩很突出，用实际行动践行着师风师德，为我们教师做出了表率。二十三年风和雨，弹指一挥间。当然他也付出了艰辛的劳动，头发不该白却白了，步伐不该慢却慢了，真是“呕心沥血育人，殚精竭虑教书”。这既是对代老师的真实写照，也是他给我们留下的师魂魅力。

为此，我们学校去年向市教育局写了他师德先进个人材料。市教育局又通过XX电视台《渭水莽塬》节目为他作了专题报道（时间为2013年10月）。

XX市XX初级中学