关于巩固提高教育强镇工作的自查报告(精选多篇)

第一篇：关于巩固提高教育强镇工作的自查报告

关于巩固提高教育强镇工作的自查报告

岚皋县人民政府教育督导室：

按照市、县要求，对照教育强镇指标体系和评估标准，我镇对巩固教育强镇工作进行了全面自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

溢河镇位于南宫山脚下，207省道南北贯通。全镇辖9个行政村，面积98平方公里，总人口6452人。2014年人均纯收入近5000元。全镇原有单设初中一所，服务溢河、蔺河两镇，教师52人，15个教学班，在校学生663人，现已归并到城关中学。现有小学三所，教师42人，1——6年级在校学生226人，设17个教学班，上溢、洋溪两校还设有学前班，收幼儿41人。镇中心幼儿园设施齐全，隶属镇中心小学——溢河小学，于2014秋季正式开园，有专任教师4人，收幼童37人，分为大、小两班。2014年溢河乡被安康市委、市政府命名为“教育强乡”，2014年，被省教育厅命名为“教育强乡”。近年从未止步，一直努力保持着教育强乡称号。2014年初夏，溢河乡改名为溢河镇。

二、工作开展情况

新一届党委政府在县委、县政府的正确领导下把实施“双高双普”、提高教育强镇水平工作列为全镇的重点工作来抓，在各方大力支持和全镇干部、教师、群众的共同努力下，溢河的教育事业有了长足的发展。主要有以下几个方面。

（一）加强组织领导，层层夯实责任。

我镇实施“双高双普”和提高教育强镇水平工作在镇党委、镇政府领导统一领导下进行，镇上成立了专门领导小组具体抓好这项工作，层层夯实责任，努力抓出成效。一是确立并落实教育优先发展的战略地位，制订实施“双高双普”和提高教育强镇水平工作实施方案，工作做到有组织、有领导、有措施、有成效。二是建立议教制度，落实镇长亲自主管教育、一名副职分管教育责任制，及时解决教育工作中的重大问题；各相关部门相互协作、各司其职、各负其责，形成了尊师重教、关心学生的良好育人环境。三是落实镇、村和各类学校办学责任，在年度考核中把教育列为一项重要考核内容；镇党委、政府委托镇中心小学对镇内各类学校、幼儿园实施全方位管理，代行原教育办职责，作为教育抓手对镇党委、政府和上级业务主管部门负责；各村支部、村委会负责各村的控辍保学和校园周边环境治理工作，保证学生按时入学、杜绝中途辍学，协调校群关系；派出所、司法所、卫生院尽力配合政府做好工作，共同创造良好的育人环境。

（二）坚持依法治教，强化教育管理。

在实施“双高双普”和巩固提高教育强镇水平工作中，我们坚持社会主义办学方向不动摇，认真宣传、贯彻执行教育法律、法规和方针、政策（特别是《义务教育法》和《未成年人保护法》），依法维护学校、师生正当权益。建立考核制度，把教育与经济建设同安排、同考核，实施对教育的宏观管理。领导带头尊师重教，关心学生成长，逐步形成了良好的社会风气，增强教育的发展动力。

（三）加大硬件投入，改善办学条件。

教育强乡验收过后，镇党委政府十分珍惜这份荣誉，继续狠抓教育经费投入和管理，在县政府和教体局等单位的大力支持下，学校面貌发生了很大变化。2014年，我们对溢河中学进行了危房改造，还借洋溪村级公路硬化的机会，筹资元对洋溪小学的篮球场和校园内过道实施了硬化，溢河小学建起了围墙和校门。2014年，硬化了溢河小学的篮球场，修复了滑坡损毁的内侧围墙。2014年，我们对溢河小学的上操场实施了硬化和绿化。2014年，我们投资元修建了溢河中心幼儿园，保证了秋季按时开园。六年来，全镇共计教育投资一百五十万元以上，这里面有项目资金，有化缘的钱，也有我们从牙缝里省下的钱。不管怎样，我们总算为溢河人民办了几件好事。

（四）加强队伍建设，激发内部活力。

镇上积极配合教育行政部门对教育实行归口管理，对中心小学校长的选拔、任用、教师的招聘录用、职务评聘、调配交流等归口县区教育行政部门管理，镇上只提出建设性意见。镇党委狠抓好学校党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋作用，凝聚了人心，培养了师德，杜绝了违反职业道德现象发生。学校行政班子建设由上级业务主管部门负责，完小以上校长参加岗位培训、取得任职资格证书，并参加了五年一轮的提高培训；各校领导班子能用先进的理念指导办学，团结协作、求真务实、廉洁自律；学校组织机构健全、岗位职责明确，在深化改革、开拓创新、提高办学质量和效益上取得了成就，为溢河的教育事业做出贡献。镇上将积极要求上级业务主管部门按编制标准核定我镇教师编制，并及时足额配备；按标准配置对口的英语、计算机、劳动技术、音乐、美术、体育学科教师，使教师队伍结构逐步合理，幼儿园教师专科以上学历达到85%以上，小学教师专科以上学历达到90%以上。

（五）坚持双高标准，促进协调发展。

在实施义务教育方面，我们实行镇村干部包村、村干部包组、组长和党员包户、学校教师包班包人的办法，真正建立起控辍保学双线责任制，使小学、初中适龄儿童、少年（含残疾少年、儿童）入学率达到100%，小学无辍学，初中辍学率巩固在1.8%以下；三类残疾儿童、少年入学率达到90%以上，使义务教育向高水平、高质量迈进。在抓好普及九年义务教育的同时，我们大力发展学前教育和高中教育，取得成效。镇上建成1所公办幼儿园，已于2014年秋季正式开园，为其他学校做出了表率；上溢、洋溪两校都办有学前班，使镇、村学前教育达到了全覆盖，幼儿学前三年入学率达到85%，学前两年入学率达到90%，学前一年入学率达到95%。初中毕业生进入高中阶段学习的比例呈逐年上升趋势，几年后有望逐步达到80%以上。在成人技能培训方面，我们按照原来的小乡划分范围，充分利用人劳局的培训项目和党建远程教育资源，开展面向“三农”的教育培训；经常开展普法宣传、科技文化活动；紧密服务乡村主导产业发展，开展多种形式的生产技术和经营管理培训；面向市场需求，开展劳动力转移培训，有效促进了农村劳动力转移；让未升入高中的学生“人人技能工程”职业教育和

技能培训达到全覆盖，打好就业基础。利用教育阵地加强精神文明建设和法制宣传教育，促进了社会和谐稳定。

（六）好事不忘学校，政教鱼水情深。

镇村领导重视教育、尊重教师、关心学生蔚然成风。近年来，每逢教师节镇上领导都会带上慰问金到学校慰问教师，每逢儿童节，领导们就会分头带上礼金到各校看望儿童，有时还亲自参加学校的大型活动。真正把政府和学校当成了一家人，使学校师生深受感动，大大激发了工作和学习热情，也为当地民众树立了尊师重教的榜样。2014年7.18洪灾以后，包挂单位捐献了多床被子，领导们想到了学生，每个寄宿生发给一床。高桥村搞电视村村通，村主任冯仕明不忘给每个教师发一个。九岁儿童张帝父母双亡，村支书张忠贵冒着大雨到镇上为其申办五保，腿部摔伤还弄得满身泥浆，无怨无悔。各村规定在评低保时优先考虑有高中学生的农户，为的是考上大学好弄助学贷款和拿几千块钱的奖金。学校经费难以为继，镇上领导就给个“偏碗子”，帮助学校渡过难关。这一切做法看似细节，实为大节。他们感动着一代人甚至几代人，也感动着这个社会。

实施“双高双普”、提高教育强镇水平是我们义不容辞的责任，我们有决心也有信心搞好这项民生工程。希望得到上级政府和有关部门的更大支持，确保明年复查验收顺利过关，确保溢河的教育事业始终走在全县的前列。

溢河镇人民政府

二〇一四年七月十一日

抄送：政府办，县教体局，档（二）。

第二篇：关于巩固提高教育强镇工作的自查报告

关于巩固提高教育强镇工作的自查报告

岚皋县人民政府教育督导室：

按照市、县要求，对照教育强镇指标体系和评估标准，我镇对巩固教育强镇工作进行了全面自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

溢河镇位于南宫山脚下，207省道南北贯通，关于巩固提高教育强镇工作的自查报告。全镇辖9个行政村，面积98平方公里，总人口6452人。2014年人均纯收入近5000元。全镇原有单设初中一所，服务溢河、蔺河两镇，教师52人，15个教学班，在校学生663人，现已归并到城关中学。现有小学三所，教师42人，1——6年级在校学生226人，设17个教学班，上溢、洋溪两校还设有学前班，收幼儿41人。镇中心幼儿园设施齐全，隶属镇中心小学——溢河小学，于2014秋季正式开园，有专任教师4人，收幼童37人，分为大、小两班。2014年溢河乡被安康市委、市政府命名为“教育强乡”，2014年，被省教育厅命名为“教育强乡”。近年从未止步，一直努力保持着教育强乡称号。2014年初夏，溢河乡改名为溢河镇。

二、工作开展情况

新一届党委政府在县委、县政府的正确领导下把实施“双高双普”、提高教育强镇水平工作列为全镇的重点工作来抓，在各方大力支持和全镇干部、教师、群众的共同努力下，溢河的教育事业有了长足的发展。主要有以下几个方面。

（一）加强组织领导，层层夯实责任。

我镇实施“双高双普”和提高教育强镇水平工作在镇党委、镇政府领导统一领导下进行，镇上成立了专门领导小组具体抓好这项工作，层层夯实责任，努力抓出成效。一是确立并落实教育优先发展的战略地位，制订实施“双高双普”和提高教育强镇水平工作实施方案，工作做到有组织、有领导、有措施、有成效。二是建立议教制度，落实镇长亲自主管教育、一名副职分管教育责任制，及时解决教育工作中的重大问题；各相关部门相互协作、各司其职、各负其责，形成了尊师重教、关心学生的良好育人环境。三是落实镇、村和各类学校办学责任，在年度考核中把教育列为一项重要考核内容；镇党委、政府委托镇中心小学对镇内各类学校、幼儿园实施全方位管理，代行原教育办职责，作为教育抓手对镇党委、政府和上级业务主管部门负责；各村支部、村委会负责各村的控辍保学和校园周边环境治理工作，保证学生按时入学、杜绝中途辍学，协调校群关系；派出所、司法所、卫生院尽力配合政府做好工作，共同创造良好的育人环境。

（二）坚持依法治教，强化教育管理。

在实施“双高双普”和巩固提高教育强镇水平工作中，我们坚持社会主义办学方向不动摇，认真宣传、贯彻执行教育法律、法规和方针、政策（特别是《义务教育法》和《未成年人保护法》），依法维护学校、师生正当权益。建立考核制度，把教育与经济建设同安排、同考核，实施对教育的宏观管理。领导带头尊师重教，关心学生成长，逐步形成了良好的社会风气，增强教育的发展动力。

（三）加大硬件投入，改善办学条件。

教育强乡验收过后，镇党委政府十分珍惜这份荣誉，继续狠抓教育经费投入和管理，在县政府和教体局等单位的大力支持下，学校面貌发生了很大变化，整改报告《关于巩固提高教育强镇工作的自查报告》。 2014年，我们对溢河中学进行了危房改造，还借洋溪村级公路硬化的机会，筹资元对洋溪小学的篮球场和校园内过道实施了硬化，溢河小学建起了围墙和校门。2014年，硬化了溢河小学的篮球场，修复了滑坡损毁的内侧围墙。2014年，我们对溢河小学的上操场实施了硬化和绿化。2014年，我们投资元修建了溢河中心幼儿园，保证了秋季按时开园。六年来，全镇共计教育投资一百五十万元以上，这里面有项目资金，有化缘的钱，也有我们从牙缝里省下的钱。不管怎样，我们总算为溢河人民办了几件好事。

（四）加强队伍建设，激发内部活力。

镇上积极配合教育行政部门对教育实行归口管理，对中心小学校长的选拔、任用、教师的招聘录用、职务评聘、调配交流等归口县区教育行政部门管理，镇上只提出建设性意见。镇党委狠抓好学校党支部建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋作用，凝聚了人心，培养了师德，杜绝了违反职业道德现象发生。学校行政班子建设由上级业务主管部门负责，完小以上校长参加岗位培训、取得任职资格证书，并参加了五年一轮的提高培训；各校领导班子能用先进的理念指导办学，团结协作、求真务实、廉洁自律；学校组织机构健全、岗位职责明确，在深化改革、开拓创新、提高办学质量和(收藏好 范 文，请便下次访问www.HaOwoRd.COm)效益上取得了成就，为溢河的教育事业做出贡献。镇上将积极要求上级业务主管部门按编制标准核定我镇教师编制，并及时足额配备；按标准配置对口的英语、计算机、劳动技术、音乐、美术、体育学科教师，使教师队伍结构逐步合理，幼儿园教师专科以上学历达到85%以上，小学教师专科以上学历达到90%以上。

（五）坚持双高标准，促进协调发展。

在实施义务教育方面，我们实行镇村干部包村、村干部包组、组长和党员包户、学校教师包班包人的办法，真正建立起控辍保学双线责任制，使小学、初中适龄儿童、少年（含残疾少年、儿童）入学率达到100%，小学无辍学，初中辍学率巩固在1.8%以下；三类残疾儿童、少年入学率达到90%以上，使义务教育向高水平、高质量迈进。在抓好普及九年义务教育的同时，我们大力发展学前教育和高中教育，取得成效。镇上建成1所公办幼儿园，已于2014年秋季正式开园，为其他学校做出了表率；上溢、洋溪两校都办有学前班，使镇、村学前教育达到了全覆盖，幼儿学前三年入学率达到85%，学前两年入学率达到90%，学前一年入学率达到95%。初中毕业生进入高中阶段学习的比例呈逐年上升趋势，几年后有望逐步达到80%以上。在成人技能培训方面，我们按照原来的小乡划分范围，充分利用人劳局的培训项目和党建远程教育资源，开展面向“三农”的教育培训；经常开展普法宣传、科技文化活动；紧密服务乡村主导产业发展，开展多种形式的生产技术和经营管理培训；面向市场需求，开展劳动力转移培训，有效促进了农村劳动力转移；让未升入高中的学生“人人技能工程”职业教育和

第三篇：创建教育强乡自查报告

松树林乡关于创建教育强乡工作的自查报告 区教育局：

根据区创建教育强区工作会议精神，我乡组织召开各校校长会和全乡教师会，对创建教育强区工作进行安排部署，并对照《陕西省创建教育强区评估要素》进行自查。现就我乡创建教育强乡工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

松树林乡位于延安城南23公里，全乡辖15个行政村，926户，农业人口3890人，驻乡单位人口1320人，共计5210人，耕地面积0.732万亩，2014年人均收入2260 元，人均产粮434公斤。全乡现有完全小学1所，初级小学4所，在校学生数348人，住宿生145人。另外有学前班40人，有专任教师49人，设20个教学班。

二、自查情况

（一）组织领导

我们根据分级办学，分级管理的体制，在乡党委的领导下，为创建教育强乡，成立了教育强乡领导小

组：乡长刘雪峰任组长，主管教育的副书记王随平任副组长，成员有：纪检副书记左长鹏、人大副主席白晓红、副乡长高克威、教办主任赵延海、中心小学校长路文明、办公室文书杨国峰。下设办公室，主任由赵延海担任，成员有贺怀生、高兵。中心小学创强领导组织已经健全，创强方案已经出台，任务已经分工，目标明确，乡上现已经制定出教育规划、创强实施方案。乡政主要领导能经常帮助解决教育问题及参与研究教育工作。

二、法制教育方面

乡上设有教育法制工作机构，司法所，配备专职人员。中心小学配备有法制副校长，农村初小教学规模较小，无法制副校长，但各校定期对学生进行安全及法制教育，安全工作制度健全，中心小学有专人负责安全，米庄小学安全目标责任书签定到家长，未发生一例安全事故。中心小学办学章程正在制定和修改之中。

三、素质教育方面

乡上有实施素质教育的实施方案，中心小学六年级体、音、美全部开设，各校开起课程，开足课时，

能定期培训教师，教学模式和方法得到显著变化。全乡三年级以上全部开设英语课程。

四、扫盲、成人教育情况。

全乡共有15—50周岁青壮年2411人，有文半盲419人，近三脱盲406人，未脱盲13人，文盲率为0.5 %，有七所农技校为15个行政村村民开展农牧业技术培训，办学面积达100%，乡农技校每年培训累计85天，培训学员1018人，培训率达到85%以上。残疾儿童都能入学，全乡3至5岁儿童入园情况正在统计之中。

五、学校部室及环境等方面

中心小学通过双高验收，设施配置一流，图书、仪器使用率达到要求，各部室卫生干净，经常使用，档案有些方面欠缺正在弥补之中，无语音室，校园网经常吊线，利用春节植树季节，补植刺柏4棵，云杉2棵、龙枣槐8棵，并对学校的墙裙、楼道、栏杆进行油漆，维修破旧门窗，更换了门帘，校园种草正在建设之中，学校笑容笑貌焕然一新。

六、学校建设

在政府的投入，社会各界的捐资，大大的改善了我乡办学条件，全乡五所小学，无危漏房，校园面积

13785平方米，生均23.3平方米，校舍面积2778平方米，生均6.7平方米。中心小学设有一部十室（少队室、计算机室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室、多媒体室、播放室、音美室、会议室、自然实验室）。有劳动实习基地，全乡有图书8976册，教师用书1200册，师均25册，生均 21册，生均体育器材1件，各校开足了课程，办学设施较齐全，管理严格，质量稳步上升。全乡有六所农技校，为全乡经济发展奔小康培养出很多人才。

七、师资队伍

全乡共有专任教师49人，学历达标率为100%，岗位合格率100%，并加强了对教师的培训，在省上培训2人，市上培训 15人，区上每人进行了培训，培训率达到100%， 2名乡级学科带头人，3名乡级骨干教师。我乡实行了“四制改革”（校长聘任制、教师聘用制、工作目标责任制、工资结构制），学校一校变三校（学校、农技校、扫盲夜校），一长变三长（学校校长、农技校校长、扫盲夜校校长），并且聘任宝塔区法院民二庭庭长陈文才同志为法制副校长，经常开展普法讲座，使全乡师生无一人犯罪。成人教育学校教师由乡

政府主管农业的副乡长、农技员及聘任的畜牧技术人员兼任，经常培训农民掌握农牧技术。

存在问题：

1、中心小学无语音室，校园网络经常吊线，对教师学习和提高受到一定影响。

2、师生比超标。

3、档案正在查漏弥补之中，有望在下周之内完善。

第四篇：创建教育强乡自查报告

松树林乡关于创建教育强乡工作的自查报告 区教育局：

根据区创建教育强区工作会议精神，我乡组织召开各校校长会和全乡教师会，对创建教育强区工作进行安排部署，并对照《陕西省创建教育强区评估要素》进行自查。现就我乡创建教育强乡工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

松树林乡位于延安城南23公里，全乡辖15个行政村，926户，农业人口3890人，驻乡单位人口1320人，共计5210人，耕地面积0.732万亩，2014年人均收入2260 元，人均产粮434公斤。全乡现有完全小学1所，初级小学4所，在校学生数348人，住宿生145人。另外有学前班40人，有专任教师49人，设20个教学班。

二、自查情况

（一）组织领导

我们根据分级办学，分级管理的体制，在乡党委的领导下，为创建教育强乡，成立了教育强乡领导小

组：乡长刘雪峰任组长，主管教育的副书记王随平任副组长，成员有：纪检副书记左长鹏、人大副主席白晓红、副乡长高克威、教办主任赵延海、中心小学校长路文明、办公室文书杨国峰。下设办公室，主任由赵延海担任，成员有贺怀生、高兵。中心小学创强领导组织已经健全，创强方案已经出台，任务已经分工，目标明确，乡上现已经制定出教育规划、创强实施方案。乡政主要领导能经常帮助解决教育问题及参与研究教育工作。

二、法制教育方面

乡上设有教育法制工作机构，司法所，配备专职人员。中心小学配备有法制副校长，农村初小教学规模较小，无法制副校长，但各校定期对学生进行安全及法制教育，安全工作制度健全，中心小学有专人负责安全，米庄小学安全目标责任书签定到家长，未发生一例安全事故。中心小学办学章程正在制定和修改之中。

三、素质教育方面

乡上有实施素质教育的实施方案，中心小学六年级体、音、美全部开设，各校开起课程，开足课时，

能定期培训教师，教学模式和方法得到显著变化。全乡三年级以上全部开设英语课程。

四、扫盲、成人教育情况。

全乡共有15—50周岁青壮年2411人，有文半盲419人，近三脱盲406人，未脱盲13人，文盲率为0.5 %，有七所农技校为15个行政村村民开展农牧业技术培训，办学面积达100%，乡农技校每年培训累计85天，培训学员1018人，培训率达到85%以上。残疾儿童都能入学，全乡3至5岁儿童入园情况正在统计之中。

五、学校部室及环境等方面

中心小学通过双高验收，设施配置一流，图书、仪器使用率达到要求，各部室卫生干净，经常使用，档案有些方面欠缺正在弥补之中，无语音室，校园网经常吊线，利用春节植树季节，补植刺柏4棵，云杉2棵、龙枣槐8棵，并对学校的墙裙、楼道、栏杆进行油漆，维修破旧门窗，更换了门帘，校园种草正在建设之中，学校笑容笑貌焕然一新。

六、学校建设

在政府的投入，社会各界的捐资，大大的改善了我乡办学条件，全乡五所小学，无危漏房，校园面积

13785平方米，生均23.3平方米，校舍面积2778平方米，生均6.7平方米。中心小学设有一部十室（少队室、计算机室、仪器室、图书室、阅览室、体育器材室、多媒体室、播放室、音美室、会议室、自然实验室）。有劳动实习基地，全乡有图书8976册，教师用书1200册，师均25册，生均 21册，生均体育器材1件，各校开足了课程，办学设施较齐全，管理严格，质量稳步上升。全乡有六所农技校，为全乡经济发展奔小康培养出很多人才。

七、师资队伍

全乡共有专任教师49人，学历达标率为100%，岗位合格率100%，并加强了对教师的培训，在省上培训2人，市上培训 15人，区上每人进行了培训，培训率达到100%， 2名乡级学科带头人，3名乡级骨干教师。我乡实行了“四制改革”（校长聘任制、教师聘用制、工作目标责任制、工资结构制），学校一校变三校（学校、农技校、扫盲夜校），一长变三长（学校校长、农技校校长、扫盲夜校校长），并且聘任宝塔区法院民二庭庭长陈文才同志为法制副校长，经常开展普法讲座，使全乡师生无一人犯罪。成人教育学校教师由乡

政府主管农业的副乡长、农技员及聘任的畜牧技术人员兼任，经常培训农民掌握农牧技术。

存在问题：

1、中心小学无语音室，校园网络经常吊线，对教师学习和提高受到一定影响。

2、师生比超标。

3、档案正在查漏弥补之中，有望在下周之内完善。

第五篇：学庄乡人民政府关于创建省级教育强乡工作的自查报告

学庄乡人民政府关于创建省级教育强乡工作的自查报告

定边县人民政府：

我乡创建教育强乡实施以来，在县委、县政府的指导下，我们党政领导一班人，大力宣传，发的人民群众，开拓创新，齐心合力，为创建教育强乡打下了坚实的基础。我们的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以贯彻党的教育方针为目标，坚持《义务教育法》、《教师法》，坚持把教育放在首位，加大教育投入力度，发展经济奔小康，争创省级教育强乡二奋斗。经过全乡干部和群众的艰苦奋斗，改善了办学条件，使办学条件达到了省颁一类标准。现将我乡创建教育强乡工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我乡辖区15个行政村，140个村民小组，2811户，总人口13037人，其中农业人口12949人。目前，有乡成人文化技术学校1所，村级成人文化技术学校15所，完全小学3所，在校生276人，其中女生132人，住宿生共254人，教学班21个，包括3个学前班共有学前幼儿33人。中心小学165人，女生88人，住宿生149人。教学班七个，其中学前班一个，学前幼儿16人。设专用部室10个，在职教师24人，学历达标率100%，义务教育阶段入学率100%。近年来，我乡在不断巩固原有两基成果的基础上，求真务实，创造性地开展工作，不断提高普九水平，取得了可喜的成绩。扫盲成绩突出，成技校培训工作扎实有效。全乡青壮年脱盲率99.9%。为防止新文盲半文盲产生，每年教育局组织专人两次深入乡村进行督查，确保巩固率。

二、自查情况

（一） 组织领导

我们根据分级办学，分级管理的体制，在乡党委的领导下，为创建省级教育强乡成立领导小组：乡党委书记钟子俊同志任组长，乡长杜彦良同志，人大主席牛世凯同志任副组长，成员有综治办主任李嘉程、财政所所长付晓春，司法所所长赵凤龙，学区校长夏龙，卫生院长王华杰，政府文书李鹏飞。下设办公室，夏龙同志任主任。领导小组会同学区研究，解决制定教育规划、目标等重大问题，办公室负责日常事务工作，做到明确职责、分工负责，是教育工作得到干部、教师、群众的好评。

（二） 经费投入

近年来，我乡把教育放在优先发展的首位，加强对教育的投入，近三年先后投资100余万元，使得我乡教育顺利通过2014年“两基”国检验收。全面实行“两免一补”，教师工资足额发放，没有拖欠，财务管理规范。由乡政府投入资金，改善了办学条件，现在教师宽敞明亮，校园舒适优美，给学生营造了美好的学习环境。

（三） 学校建设

在政府的重视关怀下，社会各界的关心帮助下，我乡的办学条件极大地改善，中心小学校园建设布局合理，做到了教学、活动、生活三区分离。办学场地独立完整，生均占地面积达到标准。校舍建设符合要求，采光充足，面积达标，无危房、漏房。校舍功能符合小学生特点，安全、方便、适用，基本满足当前教育教学需要。现有普通教室7个，其中学前班1个，满足学生规模和教学需要。现有学生宿舍18间，生活设施设备齐全，布置规范合理，完全满足全部住校师生食宿要求。有劳动实践基地15亩。

（四） 师资队伍

全乡现有教师53人，行政领导4人，离岗14人，专任教师26人，生活教师9人。专任教师学历达标率100%。有1名教师荣获市级教坛新秀荣誉称号。18名教师的教学论文在教育期刊发表。中心小学校长兼任扫盲学校校长、法制校长并聘任司法所长为法制副校长，经常开展法制教育讲座，使全乡师生无一人犯罪。成人教育学校教师有主管领导、农技员、林业员、学区教师兼任，经常培训农民掌握农牧技术。

（五） 为农服务

我乡主导产业是以种植业、养殖业等农牧业为主，我们利用成技校培训农民。近三年全乡向后骨干农技学员1000余名，开展各类培训325次，培训农民3600人次。目前全乡经济不断发展壮大。学校开设劳技课，并做到有教材、有教师、有实习基地和考核办法，并积极联系群众，开展智力扶贫活动。

（六） 综合效益

1、 普及情况。2014年全乡有适龄儿童78人，入学率30人，入学率为100%，在校学生数

265人，无学生辍学。辍学率为0，毕业率100%，普及率为%。在校学生实行素质报告单制度。

2、 扫盲及成人教育情况，全乡青壮年有人9273人，有半文盲253人，近三年脱盲250人，

脱盲率98.8%，有15所成技校，为12个行政村村民开展农牧业技术培训，办学面积达到100%，乡成技校每年累计培训85天，培训人员280余人次，培训率达到98%以上。

3、 科技致富及经济发展情况。我乡经过成技校和成人学校培训的15个行政村，有6个科

技示范村，全乡有2811户，有319户为科技示范户，农村涌现出一批科技致富带头人，是科技进步、经济发展的好势头。工农总产值200年9为9890万元，人均纯收入为7688元，2014年为1.23亿元，人均纯收入为9098元，2014年为1.45亿元，人均纯收入为11085元。通过这些数字，人均收入逐年上升，得到了上级部门好评。

三、实施创建省级教育强乡工作的措施

1、 精心组织，认真学习，广泛宣传。在乡党委的领导下，创建教育强乡领导小组的精心组

织，先后出台了《教育强乡达标验收工作的实施细则》、《创建教育强乡工作的实施意见》等红头文件，然后利用广播、板报、大小会议、广泛宣传创建省级教育强乡重要性和紧迫性，先后召开了三次创建工作大会，组织强乡人民学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年儿童保护法》等教育政策法规，使创建工作家喻户晓，人人皆知，深入人心，有力地深化了“人民教育政府办、办好教育为人民”、“以人为本”的办学思想，使创建工作有计划、有步骤地顺利进行。

2、 明确责任，夯实责任，加大工作力度。在我乡创建工作以来，根据实施方案，落实了任

务，实行领导包片，干部包村。领导小组成员经常深入各村、学校督查指导，并解决实际问题。保证了教育资金的投入，保证教师工资的按时足额发放，为创建奠定了坚实的基础。

3、 加强成人教育工作，我乡对成人教育工作始终坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，做

到了有校牌、桌凳、计划、教师、教案、作业、考核、总结。对于扫盲对象，以教师学生包片送字上门，子女包父母，辅导与集体学习相结合的学习方法，健全所有档案表册。 总之，我们在创建教育强乡工作中做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与上级要求还有一定差距，我们将进一步总结经验，解决存在的问题，始终把教育事业放在优先发展的战略首位，加大教育经费投入，紧抓基础设施建设，为我乡教育事业再上新台阶而奋斗。 特此报告。

二〇一四年十一月十五日

主题词：教育教育强乡自查报告

学庄乡人民政府2014年11月15日