《教育的细节》读后感

《教育的细节》读后感

《教育的细节》真的是一本好读的书，书中无论理和例都通俗易懂，很接地气。看得出作者是真正热爱教育，真正走进了学校、走近了教师，不仅为中国教育的前途忧心忡忡，也设身处地地在为教师的发展着想，教育无小事，每一个细节都是教育的契机，书中细节中有细节，让人回味无穷。

虽然我们每天都在喊着“细节决定成败”、“教育无小事,细节见本心”，然而,真正能做到精细教育的，却少之又少。教育与细节，无非两个方面，一是，教育深陷琐事的泥潭，不能自拔，不断丧失教育的本心;二是，教育脱离生活的琐细，成为摇摇欲坠的空中楼阁。朱永通教授的《教育的细节》一书，如当头棒喝般敲打众人，让我们醍醐灌顶。

教育处处在，处处皆教育，所有的教育都隐藏在每个不起眼的角落。把小事做到每个孩子的心坎上，用细节体贴每个学生细密的心思--这或许就是我们教育的大事。这让我想到朱教授曾讲到的一个真实的教学故事《有生命的道具》，故事中讲到:有一个姓林的语文老师，个子很矮,在某次堂课上，有三个男生搞恶作剧，把两个黑板擦都放到林老师看得到却够不到的地方。但是林老师整堂课和往常一样仍在黑板上写满了板书却没有提黑板擦的事。临下课在回顾这节课的内容时拿出手帕把黑板擦得干干净净，然后告诉他的学生们，知识只有留在心中的才有价值,因为留在心中的知识是不用擦，也永远擦不掉的。下课后三名男生主动跟林老师承认了错误。这个故事不仅让我们见识了这位矮个子林老师的伟岸，也让我们看见“美好的教育背后迷人的东西——教师个人的功底和修养”。林老师这种以柔克刚的教育方式值得我们每一位老师学习。一块小小的手帕，成为了课堂的道具，有生命的道具，而且在瞬间生成了“看不见”的教育力量,教育的高明之处是，于无声处让“危险”无处遁形。

教育，从来都是一个根植于生活的土壤，进而不断枝繁叶茂的复杂过程,在这个成长壮大的过程中，教育始终与生活难舍难分。生活的复杂多变性决定了教育的琐碎性,只有把这些琐碎一一咀嚼之后,我们才能发现教育的真谛，只有当我们不再拒绝泥土的芳香的时候，我们才可能找到教育的质感。生活不止有眼前的苟且,还有诗和远方。同样的,在教育这片广阔的土地上，我们不该止步于眼前的苟且,更应该追求诗和远方。为了诗和远方，我们不得不脚踏实地一步一个脚印，只有这样,我们才能成为行走在路上的教育者,在教育场上尽情绽放。

书中《一厘米之变》写到：“坚持一厘米之变，即从能改变的地方开始，一厘米一厘米地努力去改变。小如一厘米的改变，如果他挑战了习以为常的教育行为中反教育的“习惯无意识”，积少成多，就能引发更多更大的改变。在我看来，与其期待一场强有力的外部制度变革来改变一切，不如向内求向外做，秉持一厘米变革的信念和行动。”在我们的工作中，一个个看似很小的教育行为，可点滴积累并逐步成为难解的大问题，当我们觉察到了这一点，且有意识地克服观念性的“习惯无意识”，从能改变的地方开始，一点一点的去改变自己的教育行为，教育便也会发生变化。一厘米一厘米的坚持，不断向内求，向外做，将小小的改变积淀成教育中的美好。

教育是一种相遇，那么与《教育的细节》相遇，对于我来说，便是一种教育，感谢王萍园长引领大家共读此书，让我在阅读中觉察自己，日常看似琐碎的教育细节，隐藏着教育的秘密，细节故事叙说着教育的真实，通过描写教育的细节，讲述教育中的小事，让我领悟了教育中的大道理。