参观学校心得体会

创建书香校园，打造精品学校

——参观学校心得体会

秀屿区秀山中学**

秋风送爽，2019年11月25号，在莆田市进修学院轮训部组织下，我们一行五十几人参观莆田市中山中学，这是一次高规格的学习活动，我大大地开了眼界，思想受到了触动，对莆田名校的教育教学管理有了直接的了解，对学校种种教育资源的优化以及有效利用也有了一些接触。此次参观活动收益多多，回味无穷。

中山中学积极贯彻落实全国教育大会精神，在学校管理上提出了精细化要求，对学生的管理必须落实“关注每一个孩子的健康成长，让每一个孩子都能在中山成才”的要求。

一、感受名校氛围，思考传承创新

“春风化雨润桃李，众志成城育英才”。办学理念是一所学校发展的方向标,是办学特色的根本保证。中山中学位于福建省莆田市最繁华的胜利路新街口，校园闹中取静，一入校门，“文明、勤奋、严谨、求实”的中山校训，引人瞩目振奋精神。随行走在校园里，环境绿化优美，教学氛围浓厚，既有几十年老校的风采，又处处体现新时代教育理念的特色，传承与创新，在这里和谐融合，自有其独特的名校魅力。 当我们走进他们的教室里参观时,我被他们那富有个性化的,鲜活的班级文化建设吸引住了,每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与梦想的班徽、班旗、班歌等,这些来自于孩子们自己设计的班徽、班旗、班歌等,不但体现孩子们的理想信念,还体现他们的班风班纪,更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化. 我边参观边思考，学校的管理是需要文化积淀，像全国知名的学校，或多或少都有自己的历史故事，有历史的名校更容易凸显自己的特色，可这也是把双刃剑，老校容易受到新教学理念冲击，在教学改革的浪潮中，传承与发展的矛盾比较尖锐。中小学教育是涉及千家万户的系统工程，一个需要不断创新，紧跟时代的事业，现代社会发展日新月异，历史名校如何与新思维新理念和谐共生，才能永葆生命力？这恐怕是很多名校管理之路不可回避的问题。中山中学的学校管理，为这个问题交上不错的答卷。学校严谨求实之风不变，甚至对师生的管理比过去要求更加严格，同时中山中学鼓励师生大胆展示，给全校师生搭建一个自由开放平台，当我们走进他们的教室里参观时,我被他们那富有个性化的,鲜活的班级文化建设吸引住了,每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与梦想的班徽、班旗、班歌等,这些来自于孩子们自己设计的班徽、班旗、班歌等,不但体现孩子们的理想信念,还体现他们的班风班纪,更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化。学校宣传栏里社团活动，党建团建，校园文化精彩纷呈，“吾辈之道，未入岂能知晓，中山社团，来了才知道！”社团宣传招募成员的标语，魅力独特。窥一斑而知全豹，可想而知，中山中学学校管理上是下了一番功夫的。

二、精细化管理，走出优质教学之路

教室中，只见学生们入班即静，入座即学，老师们的教学井然有序,课堂气氛活跃热烈，时时传来朗朗的读书声和优美的歌声;办公室里,老师在安静地备课批改，时而低声教研讨论，教学思维碰撞随时可见；展示课上,教师生动实在的教学,学生开阔的思维,师生和谐的教与学氛围;音乐比赛课上,学生动情的歌唱;走廊里,学生那生动活泼而又精美的书画作品……无不显示着学校的教学质量是高水准的,学生的综合素质是高水平的。经学校领导向我们介绍,他们之所以能取得这样的办学成绩,是因为他们有严谨细致的教学管理制度,他们很重视常规检查,每月进行一次教学常规检查,学期末进行教学质量检查,科科启动,全面检查,发现问题,严格要求整改。实行新老师教师挂钩学习,注重提高教师的教育教学技能,人人都要参加科研,每学期每位老师必须参加一次课堂教学比赛,年轻骨干教师每年都要参加区级以上的各项教学比赛,以此为契机提高教师的教学水平和技能。教学质量是生命线，这条生命线，有赖于日积月累的常抓不懈，学校管理无小事，还是要关注细节，夯实每一个环节，一对一，点对点，每个教学阶段无缝对接，才可以走出一条成功的教学优质之路。

三、微课教研，走出信息化发展特色之路

中山中学近几年来积极筹资，提升硬件建设水平，对学生电脑更新升级，给每位教职工配备手提电脑，建成了校园信息化工程和多媒体进教室工程，实现了教室现代化、备课信息化，办公网络化。学校及时抓住教育信息化发展机遇，构建一个集教学、科研、管理、德育为一体的信息化模式。2016年“微课在各学科教学中的设计、制作与使用”国家课题立项，经过几年的努力，截止到现在，中山中学组织教师制作微课700多节。通过微课制作，教师之间加强了交流与合作，教研范围更加浓厚，教师掌握现代信息技术得到提升，学校教师在参加各级各类微课制作比赛中成绩突出。微课是近年来中山中学在科学教研之路走出特色的一个缩影，参观过程中，听了学校教师的讲座,参观了他们的科研成果展,让我知道了他们的教研已经成效显著,“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学研究已凸显成果,从教师的教学设计,教学反思,教学案例,教学论文,教学展示等,又从学生参加的“科技创作比赛”“书画比赛””等情况,我们都能真切的感受到他们的成果是十分丰实的。学校以科研为先导,科技为突破口,全面推进素质教育,培养学生的科学素养，是很值得学习的。相比之下，我自己与那里老师的差距，真切地感受到了课改的方向，在今后的工作中要借这次参观学习的东风,再加压力、鼓足干劲,拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和、科研工作和特色教学工作,以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素质和谐发展。

四、对素质教育和新课改有进一步的思考

新课改与原来的教育方式有什么联系？新课改新在哪里？以我参观所得，结合以前对新课改的理解，我认为主要是新在教学理论的更新上，新在学习方式的革新上，由此而来的是，新在教育者观念以及教育方法方式的更新上。社会多元发展为人们提供了更为广阔的舞台，日益丰富多彩的生活也为人们提供了更多自我选择的可能。中山中学在素质教育方面的成果令人羡慕。精细化管理，微课教学研究，社团活动多样化开展，在素质教育与学生全面发展这一点上，我看到了学校所取得的成绩。

这次中山之行，我受益匪浅，感触极大。中山中学给我们做出了榜样：从细节之处体现教学思想、观念、方法，德育渗透；细微之处彰显教育本色。我深深地感受到：要做一名出色的教师必须要付出艰辛的劳动，而要办好学校更是要有常抓不懈的精神。教育成功的取得，重要的是在教育方面的传承和创新，走出一条本校管理风格的特色之路。