副科级干部政治学习心得体会

以二十大精神为引领彰显教育者责任担当

党的二十大，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，在这次集中学习中，我深刻认识到二十大精神的深刻意义和深远影响，体会到“对党忠诚”这四个字的分量，同时明确了未来“建设中国式现代化”的总体目标，作为高中教学管理工作者，我一方面要深入领会二十大报告所蕴含的精神实质和丰富内涵，深刻理解其历史洞察力、理论引领力、实践指导力，切实用党的二十大精神武装头脑。另一方面，把学习成效转化为做好各项工作的强大动力。

一、宗旨由学习生发

经过这段时间的深入学习，我加深了对自身使命和具体工作职责的理解和认识，对未来的学习工作有了总体性的规划，作为教育工作者，我将秉承二十大教育相关指示，在工作中遵循以下原则宗旨：

（一）党性至上

在未来工作中，将重温二十大精神变成常态。在反复学习中进一步领会党的二十大报告的精神实质，融会贯通，提高政治站位，以党的二十大精神为指导，弘扬伟大建党精神，在大是大非面前，保持清醒的政治头脑，立场坚定，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，旗帜鲜明地同党中央保持一致。只有有了坚定的党性信念，才能眼界开阔、胸怀全局、立场坚定，做党的事业的中流砥柱。全文学习了报告，更明确了身上承担的使命，在今后的工作中，要深入领会把握党的二十大的重大意义和精神实质，迅速把思想和认识统一到党的二十大精神上来，坚决在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（二）立德树人

党的二十大报告一共15个部分，特别强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，对教育发展提出了殷切希望。在“新时代新征程中国共产党的使命任务”、“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”之后，第五部分，强调“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才”“办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

我深入领会了二十大报告中，党中央赋予教育人的神圣使命。社会发展，人才是基础。作为教育管理者，我将在未来工作中坚决做到紧紧围绕立德树人根本任务，坚守初心情怀、勇扛历史重任，用心用情做好教学管理工作，坚定当好精神“播火者”，做好理论“传播者”，引导全体师生筑牢思想根基，砥砺初心、勇攀高峰，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（三） 履职尽责

以党的二十大精神为指导，激发活力，鼓舞斗志，鼓足干劲，以更加饱满的工作热情和更加奋发有为的工作态度，把党的二十大精神落实到工作的实际中来，立足本职、以身作则、奋力前行，推进我校在市委市政府、教育局领导关怀引导下的各项重大工作再上新台阶，作出新贡献，再创新佳绩。尤其是在普通高中课程改革过程中，我将带领管理团队紧紧围绕服务学生、服务基础教育的工作思路，牢固树立“学生中心，高考导向，持续改进”的理念，聚焦质量提升“主线”和“底线”，认真落实“人民满意”的指导思想，坚守奋斗底色，擦亮为民品牌，聚焦高中教育主业，强化学生综合素质，培养品格高尚、基础扎实、实践能力强的合格毕业生，为铁力市基础教育事业的发展建功立业。

二、事业从实践起步

（一）落实立德树人根本任务，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中彰显教育担当。

二十大报告强调，“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德”。高中教育要坚持为党育人、为国育才，坚持不懈把立德树人要求内化到学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，作为检验学校一切工作的根本标准。一要把准方向。加强党对普通高中的全面领导，始终坚持和完善党委领导下的校长负责制，全面贯彻党的教育方针，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程。二要筑牢阵地。发挥主渠道、主阵地作用，持续推动“大思政课”建设，用党的科学理论武装学生，用党的初心使命感召学生，用社会主义核心价值观铸魂育人。三要擦亮底色。深化爱国主义、集体主义、社会主义教育以及抗联精神、马永顺精神、林区精神教育，引导青年学生立志听党话、跟党走，为高中生打好中国底色、厚植红色“基因”。四要提高成色。坚持“五育并举”，坚持以学生为本，持续深化教育教学改革，加强高素质教师队伍建设，切实提高教育教学质量，促进学生德智体美劳全面发展。

下一步我将以思政教育为主阵地，带领领导班子谋划推出一批有高度、有思想、有温度、有品质的思政教育成果，制定思政课程“合力计划”，即在所有学科全面参与思政教育的基础上打造传统文化、革命文化、社会主义先进文化长效传播机制。抓住课堂育人主渠道，发挥课堂的“育德立根铸魂”功能，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）坚持文化传承创新，在弘扬和发展中华民族优秀传统文化中彰显教育担当。

习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”。普通高中要想发展提升，必须以社会主义核心价值体系为引领，走内涵式发展道路，深入总结自身的办学历史、办学传统和现实条件，找准办学定位，以特色鲜明的文化建设促进学校在文化精神、办学理念、人才培养、学术研究、管理制度、社会形象等方面树立自己的文化旗帜。深入研究马克思主义文化与中国传统文化、西方文化的关系，积极研究如何吸收利用人类的一切优秀文明成果、如何有效增强国民的文化自觉和文化自信，自觉守望民族精神，弘扬民族文化，在传承优秀文化、弘扬家乡文化等方面承担使命，为建设文明铁力作出应有的贡献。

（三）实施强效人才培养战略，在高质量教师队伍建设过程中彰显教育担当

济济多士，乃成大业；人才蔚起，国运方兴。党的二十大报告强调，“坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策。着力形成人才国际竞争的比较优势。加快建设国家战略人才力量。深化人才发展体制机制改革，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。”

目前我校存在教师教书育人能力有待提高、教育评价方式单一以及教育信息化水平不高、缺乏学科领军人才等问题，这些问题制约了进一步创新发展。因此，我校未来教师队伍建设，首先要以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期教师工作的首要政治任务，打造理想信念坚定、政治素养过硬的教师队伍。同时要以新发展理念引领高质量管理制度和评价制度改革、课堂教学和动态教研改革，让改革创新贯穿高质量教育建设全过程、各学科。另外要守住廉政建设阵地，坚持师德师风第一标准，落实新时代教师职业行为十项准则，以教育涵养、考核评价、惩戒警示，推进师德建设常态化、长效化。

（四）贯彻总体国家安全观，在维护政治安全和整体安全稳定中彰显教育担当

要盯紧守牢校园疫情、流行疾病防控阵地，坚持“早快准严细实”和“两个严于、一个确保”，深入细致做好精准化防控、一体化管理和动态化调整工作，确保师生生命安全和身体健康。要强化校园安全综合防控体系建设，健全网格化管理机制，探索数字化管理方式，持续深化平安校园建设。要筑牢普通高中安全屏障，全面加强教学管理、生活管理、队伍管理和思想引导，保持师生平安、政治平安、导向平稳、舆情平静的稳定局面，坚定维护人身安全、制度安全、意识形态安全。

作为教育管理者，我将一如既往地要面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神，在铁力教育高质量发展方面展现更大担当和作为，以加快实现教育现代化的生动实践、以答好人民满意答卷的理想情怀，更好服务于师生家长、服务于我市改革建设大局、为中国式现代化建设奉献我的微薄之力。