我是谁，为了谁专题大讨论心得体会

第一篇：我是谁，为了谁专题大讨论心得体会

我是谁，为了谁专题大讨论心得体会

为扎实推进党的群众路线教育实践活动，认真落实区局有关会议精神，切实增强全体职工的责任意识和紧迫感，扎实有效地做好本职工作，**小学全体党员干部在深入学习的基础上，认真开展了一次“我是谁、为了谁”专题大讨论活动。通过讨论学习，我认为提出并解决好“为了谁”、 “我是谁”，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想师生所想，急师生所急，更好的为师生服务，为**小学、为昌邑的教育事业贡献更大的力量。

一、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名教师、一名教学管理者，明确 “我是谁”这个问题非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把教师、学生、家长、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为教师、学生、家长、学校以至社会服务；作为学校教育管理工作者，我们要静下心来、放下架子、俯下身子；时刻知道师生在哪里、知道师生在干什么、知道师生需要什么。用爱心、耐心、真心服务于我们的师生，真正做到一切为了师生，从师生中来、到师生中去，视师生为亲人。

二、为了谁——主要是回答党的宗旨问题，也就是全心全意为人民服务。《党章》：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表中国最广大人民的根本利益。一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。那么，在教育事业中，教学管理者为了教师、学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁”，我们才能找准前进的目标和方向，为了师生，热爱师生，关心师生，服务师生。为了师生的一切，为了一切的师生，一切为师学生。教育教学工作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。这是一个充满艰辛的过程。对我们教学管理者来说，加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必要的，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，提升教师队伍素质，提高教育教学质量，为学生的幸福奠基。

总而言之，弄明白“我是谁、为了谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的群众工作。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义；把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有我们少点私心、多点爱心、公心、小心、细心和关心，尽量让周围的人开心，只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

我要继续加强对《我是谁、为了谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。树立“为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生”的群众观点，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，群众利益无小事，一切要从群众的角度考虑问题，紧紧抓住群众路线教育实践活动的契机，进一步改进工作作风，密切联系群众，凝聚精气神，激发正能量，以作风建设的新成效汇聚起推进**小学教育事业科学发展的强大力量。

第二篇：开展“我是谁 、为了谁、 依靠谁”大讨论心得体会

“我是谁 、为了谁、 依靠谁”大讨论心得体会

白家海子项目部--刘庆国

近期，根据《中煤五建第三十一工程处深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》部署和要求，在学习教育、听取意见环节开展“为了谁、依靠谁、我是谁”专题大讨论活动。就围绕“如何理解‘为了谁、依靠谁、我是谁’三者的内涵及之间的关系“展开讨论。

“为了谁、依靠谁、我是谁“是新形势下贯彻群众路线需要深入研究的重大课题，弄清”为了谁“才能找到工作中、生活中的宗旨，模糊了”为了谁“的问题，只想为自己而活，这类人就严重的影响了党的服务效果和意愿，影响了党的形象。为人民服务(请你关注：WWW.haoWORD.CoM)不能三心二意，不能以追逐自己的个人利益作为行为的出发点，而是要全身心的投入到为人民服务的事业中去，作为一名光荣的中共党员，就要敢于担当，勤于负责，主动深入一线，及时解决问题，展现自我价值，优化责任分配。

一、 明白“为了谁”是宗旨问题

一切为了群众，真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗，解决好“为了谁”的问题，关键是站稳群众立场，坚持与群众站在一起，我们党来自人民，植根于人民，服务于人民。宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。党员干部要想实现自己的价值、完成自己的任务、实践党的宗旨，就必须回到人民群众这个群体中，了解百姓冷暖，体味百姓情怀,增进群众感情，走近群众、融入群众，同群众面对面、心贴心。要同群众交朋友，多交普通群众、

困难群众，了解他们盼在何处、难在哪里，了解他们的内心世界，真正成为群众的贴心人。 只有这样，，才能站稳群众立场，坚持与职工站在一起，同职工坐在一条板凳上。

二、明白”依靠谁“是方法问题

人民群众是党和国家生存和发展的力量源泉，这是我们学习党史、分析现状、预示未来的一大法宝，“依靠谁”就是要铭记我们所要依靠的力量，就是要从这个群体中去汲取智慧，就是要在这个群体中推动社会的进步，离开了这个“依靠”，党和国家的发展就成为了无水之鱼，得不偿失。人民群众始终是我们党的坚强后盾，离开了人民群众的拥护和支持，党的执政能力就会成为无源之水。得民心者的天下，是民心者失天下。

三、明白“我是谁‘是立场问题

我是谁?我是一名共产党员，是一名矿建工作者。共产党员是人民群众的普通一员，是人民群众的一部分。是人民群众的亲人、仆人和知心人。党员干部的前身都是人民群众，所以党员干部的根基在人民群众。成为党员干部之后，责任更加重大，但仍然与人民群众流着一样的血液，这就说明了党员干部要终身服务与自己流着相同血液的亲人。这就要求我做到对人民负责，不辜负人民的信任；对自己的事业负责，为了矿井建设工程的又好又快发展奉献自己的力量；对自己的工作职责负责，要更加努力、认真工作。

总之，我认为，只有在自身的岗位上正确理解了”为了谁、依

靠谁、我是谁“这三者之间相辅相成的关系，才能在岗位上坐出更大的贡献。作为矿井建设工作者，我能做到的，就是认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力给身边的人做好服务。

第三篇：“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论心得体会

“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论心得体会

今天，中心党支部组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

正确理解并贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。对于节能战线一名党员而言，依靠单位员工力量为全社会用能单位服务就是我们根本立足点。

为了谁？一切为了群众、真心服务群众。这就要求我们时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，在指导思想上进一步树立群众观点、强化群众立场。我认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是真枪实干为群众？只有真正领悟了群众立场的真谛，才会自觉自愿、发自内心地服务群众，只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”。

解决好“为了谁”的问题，就是要像党的好干部焦裕禄同志那样把自己的命运与群众的命运紧紧绑在一起，把群众的需求当做自己的追求，永远把群众利益放在第一位，做人民群众的贴心人。

依靠谁？一切依靠群众。如果搞不清楚“依靠谁”，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。因此在工作内容上必须进一步反映群众愿望、满足群众需求，只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众疾苦，牢固树立群众观念，并把一切为了群众，作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只放下架子，贴近群众生活，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切和群众的关系，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

解决好“依靠谁”的问题，关键是在思想上一定要有群众观念，在行动上眼睛向下看、身子向下弯、工作向下沉，把党的主张与群众心声统一起来。

第四篇：为了谁依靠谁我是谁大讨论心得体会

“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论心得体会

目前，全市正在开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效率的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，我觉得群众就是我们工作的服务对象。

为了谁？或许大家都明白,一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”，作为农业系统干部的一员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为农民做好服务是我的根本。我觉得具体体现在三方面：

一是不因事小而不为。小事是大事的基础，工作中的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。

二是不因事杂而乱为。农业工作头绪很多，琐碎繁杂。哪个

是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。做任何事都要把握好时间，不能因条件复杂、任务量大而忽略了一些工作程序，留下隐患。

三是不因事难而怕为。在实际工作中，我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。应该怎么处理这些事情，我体会到，首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚。动脑筋、想办法，多学、多问、多请教。

结合“为了谁”这一话题，我对自己也作了深刻反省和剖析，意识到我在工作还有很多不足，有时与同事交流不足，不能很好去和同事进行沟通，做事还不够严谨等等，以后我会尽改正自己的不足，更加用心做事，真情服务。

依靠谁？—切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能做好领导的参谋。充分尊重和吸收群众意见和建议，牢固树立群众观念，并把一切为了群众，作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的关系，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

我是谁？我是共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的

第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。共产党员的基本品质之一就是大公无私，公而忘私。因此，只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度。

我是谁，我是一名普通的农业系统的人员。我所在的工作岗位是群众赋予的，是组织的信任和肯定。这就要求我做到对群众负责，不辜负组织的信任；秉公办事，竭尽全力为群众服务，为农业工作服务。

总之，我认为，要想回答好“三谁”之问，关键就是要落到实处见行动。作为农业局的一份子，我能做到的，就是认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力为现代农业发展贡献自己的力量。

第五篇：“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论心得体会

“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动

心得体会

党支部组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，对于职业学校教师而言，我觉得学生就是我们工作的服务对象。

为了谁？或许大家都明白——我们职业学校，一切为了学生职业技能为目标，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把以人为本挂在嘴边，还是把学生放在心里；是喊破嗓子为学生，还是真枪实干为学生？只有真正做到全心全意办实事，把学生装在心里，为了学生的全面发展出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为以生为本”，作为一名普通教师，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为大家做好服务是我的根本。我觉得具体体现在三方面：

一是不因事小而不办。小事是大事的基础，日常工作中的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。

二是不因事杂而乱为。例如鉴定工作头绪很多，琐碎繁杂。哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。做任何事都要把握好时间节点，哪怕中午不休息，也不能因时间紧而影响鉴定工作的进程（如上报一些报表），不能因事情杂而忽略了一些工作程序，该请示的要请示、该反馈的不截留。不能因突发事情而耽误正常的工作，影响学生，或影响学校这个集体。

三是不因事难而怕为。在实际教学工作中，我发现经常会遇到超出预见、难以办理的事情。应该怎么处理这些事情，我体会到，首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚。动脑筋、想办法，多学、多问、多请教。

结合“为了谁”这一话题，我对自己也作了深刻反省和剖析，意识到我在工作还有一些不足，那就是有时办事灵活性有待加强，认真领会领导及同事们的意图，讲话要注意分寸，做事要更加严谨，服务到位等等。

依靠谁？——切依靠学生。学生是我们的衣食父母，学生中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠学生，倾听学生呼声，了解学生诉求，理解学生疾苦，才能做好领导的参谋。充分尊重和吸收学生的意见和建议，牢固树立群众观念，并把一切为了学生，作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠学生，学生也才愿意让我们依靠；真正贴近学生生活，贴近学生愿望和诉求，贴近学生的心灵和情感，才能在不断密切与学生的关系，学生也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

我是谁？——我是一名共产党员。共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。这就要求我们尊重学生，了解学生，信任学生，依靠学生，服务学生，自觉把学生的呼声作为工作的第一信号，把学生的愿望作为第一目标，把学生满不满意作为检验工作得失的第一标准。共产党员的基本品质之一就是大公无私，公而忘私。因此，只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度。

我是谁，我是一名普通的教师。我所在岗位是大家赋予的，是组织的信任和肯定。这就要求我做到对大家负责，不辜负组织的信任；秉公办事，竭尽全力大家服务，为教育事业服务。

总之，我认为，要想回答好“三谁”之问，关键就是要落到实处见行动。作为职教中心教师队伍中的一员，我能做到的，就是认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力给身边的人做好服务。2