部编版二年级上册教材培训心得

努力、探索我们一直在路上

                        —培训心得

为了更好地落实部编版二年级上册的教材基本理念，在今后的教学工作中更好地运用新教材，上周五全体二年级教师在向阳学校参加了以赛代训的教材培训活动。通过培训，我受益匪浅，解决了许多我初次教低年级的困惑。。

活动开始，由17位教师为我们展示了不同类型的课例，课堂精彩纷呈，可见深厚的教学功底。教学内容涉及识字写字、阅读、口语交际、写作四大板块，教学风格或幽默活泼、或沉稳扎实、或善于归纳，总之亮点多多，给培训的老师们带来了一场视觉盛宴。其中张珊老师的归纳识字课，我受益颇深。课堂语言精练，抓住了儿童注意力集中时间短的特点，利用5-10分钟把重点内容简单明了地呈现了出来。另外还特别善于归纳总结，重视识字方法的引导，能够让学生举一反三。

通过培训，我对二年级部编教材有了更新的认识，懂得了怎样才能更好的把握教材。下面将谈谈我对新教材使用的一些见解：

1.生字教学，贯穿于学生语文学习的始终，对于低年级学生来说，重要的是教给学生识字方法。我在课堂上经常运用的识字方法有：按字的规律识字、事物归类识字、生活识字、联系上下文和生活经验识字等。另外趁着“写好中国字”的东风，我不断纠正孩子们的坐姿和握笔姿势，让他们养成正确的书写习惯，将“书写规范字”进行到底。

2.重视词语积累，关注语用。我让孩子们准备了一个积累本，除了积累课文中的好词好句外，平时读课外书时，让他们边读边勾画出喜欢的词语、句子，周末进行整理积累。这样做就是为了丰富孩子们的词汇，在平时的句子训练和看图写话时能够运用上。

3.应该重视口语交际方法的指引及示范引导。我认为教学口语交际时，主要从倾听、表达或交流这两个角度出发，再迁移运用于日常交际的活动。

4.关于写话。看图写话不是一蹴而就的，训练是一个长期的过程。 在训练看图写话时，我一般分三步：第一步抓要素，如时间、地点、人物，干什么，写成一句话；第二步找细节把句子拉长，加上周围的环境、如果涉及到人物加上动作神态等；第三步加想象让句子变胖，想象图片中没涉及到的内容。这样一步一步地添枝加叶，让学生把篇幅拉长，享受写作的成就感。

总之，努力、探索我们一直在路上，相信越努力自己的课堂越精彩，学生的受益也就会越多。