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部编版二年级上册教材培训心得

发布时间:2019-04-15 09:13:59 作者:空谷幽兰434 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

努力、探索我们一直在路上

                        —培训心得

为了更好地落实部编版二年级上册的教材基本理念,在今后的教学工作中更好地运用新教材,上周五全体二年级教师在向阳学校参加了以赛代训的教材培训活动。通过培训,我受益匪浅,解决了许多我初次教低年级的困惑。。

活动开始,由17位教师为我们展示了不同类型的课例,课堂精彩纷呈,可见深厚的教学功底。教学内容涉及识字写字、阅读、口语交际、写作四大板块,教学风格或幽默活泼、或沉稳扎实、或善于归纳,总之亮点多多,给培训的老师们带来了一场视觉盛宴。其中张珊老师的归纳识字课,我受益颇深。课堂语言精练,抓住了儿童注意力集中时间短的特点,利用5-10分钟把重点内容简单明了地呈现了出来。另外还特别善于归纳总结,重视识字方法的引导,能够让学生举一反三。

通过培训,我对二年级部编教材有了更新的认识,懂得了怎样才能更好的把握教材。下面将谈谈我对新教材使用的一些见解:

1.生字教学,贯穿于学生语文学习的始终,对于低年级学生来说,重要的是教给学生识字方法。我在课堂上经常运用的识字方法有:按字的规律识字、事物归类识字、生活识字、联系上下文和生活经验识字等。另外趁着“写好中国字”的东风,我不断纠正孩子们的坐姿和握笔姿势,让他们养成正确的书写习惯,将“书写规范字”进行到底。

2.重视词语积累,关注语用。我让孩子们准备了一个积累本,除了积累课文中的好词好句外,平时读课外书时,让他们边读边勾画出喜欢的词语、句子,周末进行整理积累。这样做就是为了丰富孩子们的词汇,在平时的句子训练和看图写话时能够运用上。

3.应该重视口语交际方法的指引及示范引导。我认为教学口语交际时,主要从倾听、表达或交流这两个角度出发,再迁移运用于日常交际的活动。

4.关于写话。看图写话不是一蹴而就的,训练是一个长期的过程。 在训练看图写话时,我一般分三步:第一步抓要素,如时间、地点、人物,干什么,写成一句话;第二步找细节把句子拉长,加上周围的环境、如果涉及到人物加上动作神态等;第三步加想象让句子变胖,想象图片中没涉及到的内容。这样一步一步地添枝加叶,让学生把篇幅拉长,享受写作的成就感。

总之,努力、探索我们一直在路上,相信越努力自己的课堂越精彩,学生的受益也就会越多。

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