职业技术教育工作总结多篇

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【第1篇】职业技术教育研究室工作总结

一、强化师资培训，教师队伍质量稳步提高

二、落实教学常规，对口升学再创佳绩

三、组织开展教师教科研评比活动

9月份，鼓励广大中青年教师积极探索新的教学模式和教学方法，促进专业教师业务素质和教学质量的提高，中国职业技术教育学会教学工作委员会联合高等教育出版社举办全国中等职业学校教学说课比赛，通过精心选拔，我市有8名教师代表我省参加书法、服装、英语、动漫、旅游5个专业的比赛。

四、中心教研组活动深入扎实，教研再上新台阶

五、校本课程及校本教材建设，全面提高职业教育教学质量

进一步加强中等职业教育课程建设，培育精品课程和地方特色教材，组织开展了中等职业教育优秀校本教材评选活动，经过层层评选我市第二职业中学和曲周职教中心两所学校去参加全省的比赛。邯郸市第二职业中学的校本教材《基础礼仪与语文素养》和《办公自动化实训》均荣获省二等奖。

虽然2022年我市职业教育教研管理工作取得了较大的成绩，但也存在一些问题，主要是：

1、部分学校教研教学工作不够深入，教研活动开展无计划，教研活动存在主观性和随机性，甚至不开展，严重影响教学水平的提高。

2、还要进一步加强沟通、调研，搞好为职业学校的服务。

【第2篇】职业技术教育中心工作总结范文

第一篇:职教中心工作总结

在市委市政府的正确领导和保定市教育局的大力支持下，我校积极贯彻落实科学发展观，加强学校内部管理，扎扎实实真抓实干，使我校育人环境进一步优化，办学效益和社会效益明显增强，我校全体师生员工团结一致，奋力拼搏，践行“科学规范，创新务实”的校训，本着把我校“做大、做强、做优”的奋斗目标，全面实施育人工程，毕业生就业率达到100%，很好地完成了预定的工作目标，并且受到上级的表彰，连续四年被保定市教育局、市教育局评为职业教育先进单位；被保定市教育局评为语言文字示范校、被市语委会评为市级语言文字示范校；学校中药专业被省教育厅评定为省级特色专业；学校通过省级园林单位的验收，并被评为绿色环保学校。

现就学校基本情况和四年来的主要工作做一个简要总结：

一、加强学校管理，规范日常工作

1、健全了学校各项规章制度，并明确管理责任，分工到人。实施分部管理，实行部主任负责制。细化分解工作目标，对学校办公室、总务处、财务处、学生处、招生办、培训处等处室明确分工，同时完善修订了各处室职责。

2、根据学校发展需要，对“千分制”考核、教师聘任和校内效益工资制进行修订，加强了行程性管理，职工教育教学奖罚严明，力所能及地提高学校教师的福利待遇，调动了广大教师的工作积极性。

3、加强教职工和班主任队伍管理。重视师资队伍建设，加强师德建设，积极开展以骨干教师为重点的全员培训，做好成员规划认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，组织学习《中小学教师职业道德规范》以及《职业学校教师道德规范》等，每位教师撰写了《师德建设学习体会》文章和《如何做好本职工作》等师德体会文章，极大地提高了党员干部和教职工的职业道德素质。鼓励教师外出学习、培训，并多次成功举办了班主任经验交流会和班主任基本素质大赛。落实备课上课制度、听课制度和作业批改辅导制度、质量分析监控制度。建立了校级领导指导教学制度，校长听课评课达到规定的课时标准。按照上级要求，我校两部教师大部分老师均参加了骨干教师的培训，完成了“十二五”规划课题的申报工作。

二、育人育德，陶冶学生情操

鉴于生源的参差不齐，有些家长对职业教育培养出来的学生素质颇有微词，为了转变社会上一些人对职业教育的偏见，树立良好的口碑，更好地做好招生工作，我们始终把德育工作放在首位，以“一切为了学生”为指导思想，办老百姓信得过的职业学校。在教室、办公室、实验室、校门口、操场、走廊、楼体外侧等醒目地方，展示名人名言、伟人或英雄画像，让学生时刻受到熏陶和教育，让校园文化的理念渗透到学校每一个角落。

本着教书育人的教育理念，在课堂教学中，把品德教育渗透在方方面面，让学生明事理、知感恩、诚信做人，铭记“利人达己、德行天下”的道理。针对企业用人的要求，我们对学生还进行了就业培训，使他们懂得一个人有了好的德行，才会被企业录用，被社会认可。蒙牛的老总牛根生有一句名言：“有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用。”企业需要的人才必须是德才兼备、品学兼优的，这也是我们的养成目标。

我校一直注重寓德育于活动之中，给学生创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。利用升旗仪式、电视、广播、宣传栏、板报、班会等向学生进行法制安全教育、中华美德教育等等，组织五四感恩教育以及“祖国在我心中”等征文比赛，弘扬和培育学生的民族精神和自豪感。组织学生收看了《文明之旅》的一些优秀讲座，旨在使学生受到良好的德育熏陶，传承中华民族博大精深的优良传统美德，使学生的生活学习环境充满文明与美德的魅力。组织参加了“快乐大舞台”活动、会计、中药、旅游餐饮等专业技能大赛、艺术月的大合唱、文艺演出、教师节舞蹈比赛、团体操大赛等大型活动，学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进身心的健康发展。并得到了上级表彰和良好的社会反响，我校团委荣获“五四红旗团委”光荣称号、中小学生经典诵读比赛、演讲比赛优秀组织奖。

我校学生在各种比赛中获得很多奖项：旅游专业学生胡梦颖等六位同学荣获保定市中等职业学生技能大赛酒店服务与管理项目大赛三等奖。我校学生在参加省中等职业学校客房、会计专业技能大赛中，其中旅游专业的邱亚倩、朱曼月、董冰冰、张洁、王云共五人获得二等奖，李玟获得优胜奖，并获得团体三等奖；会计专业的兰霞同学获得会计实务项目技能大赛二等奖，张林梦等五位同学获得三等奖，并获得团体三等奖。

三、加大投入力度，提高办学水平

依托得天独厚的地理优势和悠久的药文化传统，发展定位准确、办学目标明确，教学设施先进，积聚了多年的办学经验。近年来围绕我市强力打造中药都的战略思想，以此为契机着力建设中药专业，使之成为我省的品牌专业，把我校建成北方中药人才培训基地。

1、加大投入，提高学生的技能。注重学生的动手能力，为当地经济发展培养实用人才。xxxx年10月至今先后投资达620.3万元用于改善办学条件，先后增设了中药炮制、中药鉴定、中药调剂等实训实验室以及电工基础、数电（模电）实验室、制冷制热、电力拖动、电子工艺实验室，实验设施齐备，应用率高，缩小了毕业生与实际岗位之间的差距。xxxx年-xxxx年装备中草药分离提取实验室、显微镜观察室、超净工作室、中草药制剂、加工实验室、药用植物土肥、土壤检测实验室、中草药检测检验中心等实验室，学生的动手能力得到了进步一的提高。建成专业实验、实训室29个，校外实训基地18个；药都集团和三九集团等药业企业为学生实习提供了充足的实习工位，在药都集团的gmp车间，学生接触到中药行业的先进水平，具备了标准化、国际化意识。

2、成功申报国家级中草药种植实训基地项目，获得国家财政支持240万元，建立高标准的中草药实训基地。

3、专业实训室调整后，实训水平进一步提高。投入近20万元为中药、电子电工、旅游等专业和“送教下乡”专业购置了实训设施。

4、投资购置电脑，把各处室的老化电脑全部换新，大大提高了办公效率。

5、投资30万元，完成园林式学校创建工作，进一步绿化、美化了校园，优化了育人环境，通过了省级园林单位的验收。同时硬化了学校办公楼前和餐厅前地面，解决了积水和塌陷的问题。药苑重新规划建设、校园生活区和教学区做了新的规划。重新粉刷装修了办公楼、教学楼的教室、楼道，更换了门窗。

6、图书馆藏书、报刊达到要求，充分满足教师和学生的阅读需要，借阅率高，为学校提供文献信息多，管理规范。有电子阅览室，现代化管理程度高，电子图书馆藏书10万余册，供教师阅览和参考。

7、拥有标准的体育场，400米环形跑道，体育场地充足，各类体育设施、器材齐全，体育活动丰富多彩。

8、标本馆的建设：四年来对中药标本馆不断进行完善，今年又聘请了北京的专业团队打造，进行顶级设计与装修，布局设计严谨周密，标本馆充分采用现代化科学技术，配备先进的示教设备，不仅满足教学培训的需求更极大地丰富了标本馆的内涵与外延。装潢采用传统中式风格，与陈列展示的中药标本相得益彰，让人一走进标本馆大门，就感觉到浓郁的中药文化气息扑面而来，建成我省乃至全国一流的中药材标本馆，一是为中药专业教学实习服务，运用标本进行教学,有助于提高教学质量，并提供所需的植物标本、实验材料和制药原料；二是为前来我校参观的外省同行、国际友人，提供一个良好的学习和辨别中药材的场所，对我校特色专业的宣传起到良好的作用，为教学、科研、社会服务与学术交流搭建良好平台，成为我校弘扬中药文化的窗口。

“中药是科学的、也是文化的”，中药标本馆充分彰显出中医药的科学性和文化性，她在为广大中医药工作者和中医药热爱者提供学习、认识中药平台的同时，给人以传统中药文化的熏陶，意义重大，影响深远。

四、加大招生宣传力度，拓宽就业渠道

我们始终坚持“抓就业、促招生、强管理、重科研”的办学指导思想，做到“出口畅、入口旺”，把招生和就业两个环节视为学校工作的重中之重，狠抓教育教学管理，重视对口升学，合理设置专业，注重技能训练。

1、在生源减少的情况下，学校制定相关政策，把招生作为评职、评优、评模的一个条件；加大宣传力度，制作专题片在各校播放，制作各种条幅，悬挂在我校的显著位置，村村户户都有我们的宣传语；实行领导干部包校制等多项措施，年年完成招生任务，得到了上级的充分的肯定。为了更好地普及职业教育，我校积极进行宣传，进行高三分流工作，多次下乡到各普通中学开展工作，进行广泛宣传。

2、确立面向社会、面向市场、主动参与市场竞争的办学思路。加强校企协作，实现招的进、留的住、送的出。科学地把握市场规律，做到市场需要什么专业就设置什么专业，社会需要什么人才就培养什么人才，采取联合办学、代培师资、委托培养等方式，提高我校的办学水平。为拓宽就业渠道，我们多次去本地以及周边城市的大企业进行实地考察，不仅与三九药业、伊康药业、药王制药有限公司等企业建立了长期人才供求关系，而且与北京敬仁堂药业、北京御生堂制药有限公司、山西省景康药业有限公司、三星电子、保定长城、冀中兽药制药有限公司等五十余家大中型企业建立了长期协作关系，就业率达100%，并对毕业生做详细的跟踪调查。今年北京宏仁福康、北京宝林堂医药有限公司、北京恒盛海康药业有限公司等十余家公司纷纷来我校招聘中药专业的应届毕业生，造成中药专业毕业生供不应求的局面。今年四月底我校还和韩国庆南科技大学签订了合作协议，我校学生可以通过校内考核，推荐到韩国庆南科技大学深造，为学生的发展提供了良好平台。

五、重视对口高考，圆学生大学梦

我校依托得天独厚的地理优势和悠久的药文化传统，发展定位准确、办学目标明确，教学设施先进，积聚了多年的办学经验、荟萃了众多的人才精英、形成了开拓、创新的领导核心、构建了高素质、多元化的教师队伍，有着良好的办学环境和效益。xxxx年的对口高口又创佳绩，升学率100%，圆了学生的大学梦。三名同学考取了本科一批院校，邱娅倩同学以总分662分的好成绩名列省第一。电子电工的朱满仓同学以532分的好成绩打破了12年来本专业无本科的记录。

六、加强校园文化建设，彰显地方特色

校园文化是学校教育的重要组成部分，是展现学校办学理念、办学特色的重要平台。传承中药文化是我们的责任，强力打造具有校园整体和谐、又彰显职教特色气质的校园文化，提升我校的外部形象。结合我校中药特色专业建设，依托我市地域经济特色，用当地常见中药材全方位打造校园中药文化，在校园空地合理种植以药用植物为主的花草树木，以祁菊花为主，辅以银杏、鸢尾、射干等药用植物，形成高低植物相间、草本木本错落，“三季有花香、四季有绿色”的格局，让学生既能学到中药知识，又有观赏价值，起到绿化、美化校园的目的。想尽一切办法，解决了遗留多年的茶厂问题，学校南门打开之后，生活区与教学区完全分开，学校布局将会更加合理，鸟语花香、色彩斑斓、窗明几净、特色鲜明的优雅环境，更利于学生的身心健康和学校发展。

天行健，君子以自强不息。经过不断探索，学校工作取得了一些的成绩，对口升学率、就业率均名列前茅。同时也存在着一定的差距，一是招生规模急需进一步扩大；二是学校各项工作有待进一步完善和提高；三是办学经费仍有不足。今后我们要总结经验教训，更加努力，把我校“做大、做强、做优”，为我市经济腾飞和职教发展做出自己应有的贡献。

第二篇:职教中心安全教育工作总结

学校安全工作是学校工作的重中之重，关系到学校工作的稳定大局，关系到广大教师和学生的根本利益。为了保护学生的生命安全和身心健康，为了学生的健康成长提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，根据《关于组织开展xxxx年中小学生安全教育日活动的通知》要求，我校积极开展了安全教育活动。通过努力，学校安全工作取得了良好的成绩，现将我校安全教育日活动情况作如下汇报：

一、从学校规章制度上着手，做好安全教育工作

1、加强学习，及时传达上级有关的安全指示精神，把握好内涵，领会好实质，提高每一位教师的安全意识，增强做好工作的主动性和自觉性。

2、成立安全教育工作领导小组，明确工作责任。校长宁彦红任安全教育工作领导小组组长，并落实了各项安全分管人员，使每一位教师明确责任。

3、做好安全工作的宣传。学校利用主题班会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、校园广播等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序的校园良好氛围。

4、构建主体教育网络，通过“校讯通”做好学校、家长的联系。对学生在校时间进行监督，发现问题及时处理并与家长取得联系，学校利用公开信或电话等形式，将采取的措施和要求及时向家长通报，争取家长的配合与支持。

二、具体落实如下

1、学校领导高度重视，加强工作的落实，自上级文件下发后，我校就组织学校全体师生，认真学习了《关于组织开展xxxx年中小学生安全教育日活动的通知》，成立了安全教育工作领导小组，落实了分工和责任，落实和完善了相关安全制度。

2、积极营造安全教育的良好氛围，在安全教育日和重大节日加强宣传，悬挂创建安全文明校园的安全宣传横幅和标语，通过宣传栏、墙报板报、广播等形式途径进行广泛宣传，让每一位教师都明确创建的意义和工作目标，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习文件精神，营造安全文明创建的良好氛围。在“中小学生安全教育日”里，开展了以“关爱生命，安全出行”为主题的交通安全教育活动，学校向每位学生家长发放交通安全告家长书，组织全校学生观看了有关安全教育的宣传片。通过以上工作，营造安全教育的网络，家长配合学校抓好了学生的安全教育工作，学生加强了自我保护意识，提高了自我保护的能力。

3、坚持升国旗和国旗下讲话，学校领导经常利用国旗下讲话进行安全教育，及时对学校中存在的安全隐患进行整改，班主任经常利用晚辅导和班会对学生进行安全教育。

4、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视学生的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过校讯通等途径向家长传递信息，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏机室、舞厅等未成年人禁止入内的场所，并组织教师进行检查，引导学生利用学校网站上绿色网站、健康网站，收集信息的方法。

5、加强了领导、教师值日值班和学生值岗力度，保持校园清洁，保护学生安全。针对学校校道的实际，学校配足值日领导、教师在校门口、校道上维持秩序，值日领导、教师在送走最后一位学生后方可离开，同时教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。

6、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《中学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒、防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，出版了黑板报，各班积极开展了以安全教育为主题的班会活动，通过学校的广播室等向学生宣传交通安全、消防安全等方面的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。

7、严格做好春季肠道传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案，成立了预防和控制工作领导小组，要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行肠道卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯。

对于安全工作，我校做了大量的工作，由于工作抓得紧，抓得实，各方面情况良好，学校教学秩序良好，学校中好人好事层出不穷，教师勤奋敬业，务实争先，学校面貌焕然一新。为了不断改进工作，完善措施，我们将继续努力，以取得更大成绩。

第三篇:职教中心迎检工作总结

为切实做好迎接省政府教育工作督导评估的各项准备工作，确保我校顺利通过省教育督导评估，在上级教育主管部门的指导下，全校。上下团结一致，集思广益，尽职尽责，做了大量的工作，取得了一定的成绩。现将近期来备战“迎检”工作的情况总结如下：

一、常规工作方面

1.积极准备各种档案材料、文字材料。

2.带领学生打扫教室、卫生区卫生。学生干劲十足，毫无怨言。

3.每天搞卫生、检查卫生，打扫每个角落。

4.积极进行教室及楼道校园文化建设。

5.积极进行校园基础设施建设。

6.设计安装楼道内、大门口校园文化牌匾。粉刷学校墙壁，书写标语口号。

7.加班加点迎检。多次利用节假日的时间，进行校园文化建设。

二、依法治校方面

１.有配套的健全的规章制度。实行校务公开，做到民主管理，监督机制完善。

2.学籍管理严格，制度健全，档案完备。

3.学生入学、建籍、转入转出、毕业等均严格执行省规定。

4.依法做好“控辍”工作。

5.对教师、学生素质评价有领导、有组织、按计划实施，结果得到充分运用。不单纯以考试成绩与升学率评价学生的质量和老师的工作。有吸纳社会各界、家长和学生参与学校工作评价的具体措施，效果好。

三、教学工作方面

规范教学行为。我校认真学习《教学常规管理规范》，坚持不懈地抓教学常规的落实，促进教学行为的规范。

1.落实课程设置。

强化教学管理是教学质量的前提和保证。我们遵循大纲，严格执行课时计划，确保教学行为规范化。

2.规范常规管理。我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩，以此来规范我们的教学工作。对教学过程有检查、考评、调控和改进措施。

四、德育建设方面

1．注重学科教学渗透德育，成立了德育工作领导小组，做到各项工作为育人服务。

有针对性地对学生进行思想政治、品德、纪律、法制、行为规范养成等方面教育，措施得力，成效显著。各部门职责明确，密切配合，形成德育工作合力。

2.开展丰富多彩的爱国主义教育活动。在重大节日，通过文艺演出，知识竞赛，征文比赛，诗歌朗诵会，歌咏比赛，手抄报展览，演讲赛，班队主题会等活动的开展，寓爱国主义教育于各项活动之中，丰富爱国主义教育的内容。

第四篇:中药学专业建设工作总结

市职教中心成立于1991年2月，是首批国家级重点中等职业技术学校，被确定为联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心联系基地、中国最具特色职业学校、省示范性职教中心，是一所综合性中等职业学校。学校占地110亩，建筑面积3万多平方米，现有教职工171人，有55个教学班，在校生2168人。我校是省唯一一所具有中药学专业的中等职业学校，依托当地得天独厚的地理优势和悠久的药文化传统，强力打造中药专业。中药专业自1991年开办至今已有24年的历史，1999年医药专业被省教育厅命名为“省级特色专业”；2002年11月省组织的国家级重点职业学校教学评估结论为“职教中心的骨干特色专业（中药专业）建设处于省内领先水平，适应了市产业发展的实际需要，走出了一条生产、科研、教育一体化的路子。学生数量多、就业率高，是名符其实的省级标杆。”；xxxx年12月中药专业被认定为“省级特色专业”。

我校坚持“突出特色专业，以就业为导向，以服务为宗旨”办学指导思想，面向市场办学，中药专业毕业生占学生总数的50%，就业率多年来一直保持在100%，为京、津、冀等地以及我们本地多家企业输送了大批高素质技能型人才。现把中药特色专业建设情况汇报如下：

一、实训设施完备，实习工位充足

1、实验室的建设：中药实训楼建筑面积5399平方米，由国家拨款600余万元于2022年筹建，内设中药实训室、中药标本馆和可容纳300人培训的会议厅。xxxx年投入使用，至今先后投资数百万元新增了中药炮制、中药鉴定、中药调剂等实训实验室，实验设施齐备，应用率高，缩小了学生与实际岗位之间的差距。xxxx年——xxxx年投入320万元装备中草药分离提取实验室、显微镜观察室、超净工作室、中草药制剂、加工实验室,药用植物土肥、土壤检测实验室、中草药检测检验中心等高标准实验室，其中中草药检测检验中心可完成中草药农药残留成分、重金属含量、土壤的检测。几年来共建成实训室29个，校外实习基地18个，为学生实习提供了充足的实习工位，在实验室使学生接触到中药行业的先进水平，具备了标准化、国际化意识。

2、标本馆的建设：我校的中药材标本室收集了国内常见、地方名贵、国外珍稀中药材标本达2200余种，设有浸液标本室、腊叶标本室、药材标本室、及学生标本复习室。整个展厅布局合理，艺术地体现了中药学的科学性、系统性和实用性。既突出中药的传统特色，又饱含浓郁的艺术气息，把静态的标本变成生动的教材，便于学生学习观察，使学生在掌握理论知识以后，结合标本的展示进一步加深巩固所学内容，是对理论教学的补充和拓展，是理想的实训场所，同时，也吸引了大量国内外友人和高校学术前来参观学习。

二、师资力量雄厚，课程设置合理

我校有较强的师资队伍，中药专业任课教师49人，其中外聘教师6人，中药专业课教师31人，其中中学高级教师10人，占专业教师比例32%，中级以上职称教师23人，占专业课教师比例74%。中药专业课教师中有10人获得了执业中药师资格，23人获得了高级炮制工技术等级证书。配合各制药厂、饮片厂，开展中药知识培训，培训人员达一万余人。本专业除了基础课，还开设了中医基础学、中药学、方剂学、中成药学、中药制剂学、药理学、中药鉴定学等。我校依据市场的需求，编写了《中药鉴定技术》、《植物组织培养》、《药用植物栽培》等校本教材，不断开发具有职业教育特色，反映行业发展方向的高质量的专业教材，以提高中药专业的教育质量。

我校依托独特的中药资源优势、品牌优势、集散优势和人文优势，认真贯彻落实省委省政府关于建设中药都的战略决策，为中药都的发展培养高素质的专业技术人才，服务于地方经济，对接京津。尤其是天士力等医药集团入驻我市以后，急需大批中药专业技术人才，市职业技术教育中心开设中药学专业很有必要。

我校凭借雄厚的师资力量，完备的硬件设施，有实力、有能力培养具有中药学基础理论和专业技能、从事中药质量监控，有效成分提取、检测，制药等方面的专门人才，把中药专业做大做强，为中国医药的传承发展，为地方经济做出更大贡献。

第五篇:职教中心工作总结

市职业技术教育中心成立于1991年，是教育部首批公布的国家级重点中等职业学校、省示范性职教中心、中国最具特色职业学校、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心联系基地。连续三年得到了保定市和市教育局的表彰，被授予“职业教育先进单位”称号。

我校位于“千年药都”，立足本地特色经济，专业优势强劲，学校的龙头专业为中药专业，是省教育厅命名的“省级特色专业”。根据市场需要，还开设了旅游餐饮、电子电工、会计电算化、音乐、营销、焊接等专业。学校现有教职工171人，有18个教学班，学生2107人。学校占地110亩，建筑面积4万平方米。有标准的体育场、中药实训楼、中药标本馆各一座，建成专业实验、实训室29个，校外实训基地18个。

学校坚持“以市场为导向，以服务为宗旨”，大力发展职业教育，以特色专业建设为抓手，结合地域经济发展的实际，紧扣“质量”这个核心，围绕把我校“做大、做强”的发展主题，除了常规工作常抓不懈以外，xxxx年把工作重点放在以下几个方面：

一、育人育德，陶冶学生情操

鉴于生源的参差不齐，有些家长对职业教育培养出来的学生素质颇有微词，为了转变社会上一些人对职业教育的偏见，树立良好的口碑，更好地做好招生工作，我们始终把德育工作放在首位，以“一切为了学生”为指导思想，办老百姓信得过的职业学校。在教室、办公室、实验室、校门口、操场、走廊、楼体外侧等醒目地方，展示名人名言、伟人或英雄画像，让学生时刻受到熏陶和教育，让校园文化的理念渗透到学校每一个角落。

本着教书育人的教育理念，在课堂教学中，把品德教育渗透在方方面面，让学生明事理、知感恩、诚信做人，铭记“利人达己、德行天下”的道理。针对企业用人的要求，我们对学生还进行了就业培训，使他们懂得一个人有了好的德行，才会被企业录用，被社会认可。蒙牛的老总牛根生有一句名言：“有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用。”企业需要的人才必须是德才兼备、品学兼优的，这也是我们的养成目标。

我校一直注重寓德育于活动之中，给学生创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。利用升旗仪式、电视、广播、宣传栏、板报、班会等向学生进行法制安全教育、中华美德教育等等，组织五四感恩教育以及“祖国在我心中”等征文比赛，弘扬和培育学生的民族精神和自豪感。组织学生收看了cctv--4《文明之旅》的一些优秀讲座，旨在使学生受到良好的德育熏陶，传承中华民族博大精深的优良传统美德，使学生的生活学习环境充满文明与美德的魅力。学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进身心的健康发展。

二、加大投入力度，提高办学水平

我校依托得天独厚的地理优势和悠久的药文化传统，发展定位准确、办学目标明确，教学设施先进，积聚了多年的办学经验。近年来围绕我市强力打造中药都的战略思想，以此为契机着力建设中药专业，使之成为我省的品牌专业，把我校建成北方中药人才培训基地。

1、加大投入，提高学生的技能。注重学生的动手能力，为当地经济发展培养实用人才。xxxx年起至今先后投资数百万元新增了中药炮制、中药鉴定、中药调剂等实训实验室以及电工基础、数电（模电）实验室、制冷制热、电力拖动、电子工艺实验室，实验设施齐备，应用率高，缩小了毕业生与实际岗位之间的差距。xxxx年-xxxx年装备中草药分离提取实验室、显微镜观察室、超净工作室、中草药制剂、加工实验室、药用植物土肥、土壤检测实验室、中草药检测检验中心等实验室，学生的动手能力得到了进步一的提高。建成专业实验、实训室29个，校外实训基地18个；药都集团和三九集团等药业企业为学生实习提供了充足的实习工位，在药都集团的gmp车间，学生接触到中药行业的先进水平，具备了标准化、国际化意识。

2、标本馆的建设：在原有的基础上对中药标本馆进行顶级设计与装修，布局设计严谨周密，标本馆充分采用现代化科学技术，配备先进的示教设备，不仅满足教学培训的需求更极大地丰富了标本馆的内涵与外延。装潢采用传统中式风格，与陈列展示的中药标本相得益彰，让人一走进标本馆大门，就感觉到浓郁的中药文化气息扑面而来，建成我省乃至全国一流的中药材标本馆，一是为中药专业教学实习服务，运用标本进行教学,有助于提高教学质量，并提供所需的植物标本、实验材料和制药原料；二是为前来我校参观的外省同行、国际友人，提供一个良好的学习和辨别中药材的场所，对我校特色专业的宣传起到良好的作用，为教学、科研、社会服务与学术交流搭建良好平台，成为我校弘扬中药文化的窗口。

“中药是科学的、也是文化的”，中药标本馆充分彰显出中医药的科学性和文化性，她在为广大中医药工作者和中医药热爱者提供学习、认识中药平台的同时，给人以传统中药文化的熏陶，意义重大，影响深远。

三、加大招生宣传力度，拓宽就业渠道

我们始终坚持“抓就业、促招生、强管理、重科研”的办学指导思想，做到“出口畅、入口旺”，把招生和就业两个环节视为学校工作的重中之重，狠抓教育教学管理，重视对口升学，合理设置专业，注重技能训练。

1、在生源减少的情况下，学校制定相关政策，把招生作为评职、评优、评模的一个条件；加大宣传力度，制作专题片在各校播放，制作各种条幅，悬挂在我校的显著位置，村村户户都有我们的宣传语；实行领导干部包校制等多项措施，今年春季招生人数将近300人，创最近几年招生最好纪录，得到了上级的充分的肯定。为了更好地普及职业教育，我校积极进行宣传，进行高三分流工作，多次下乡到各普通中学开展工作，进行广泛宣传。

2、确立面向社会、面向市场、主动参与市场竞争的办学思路。加强校企协作，实现招的进、留的住、送的出。科学地把握市场规律，做到市场需要什么专业就设置什么专业，社会需要什么人才就培养什么人才，采取联合办学、代培师资、委托培养等方式，提高我校的办学水平。为拓宽就业渠道，我们多次去本地以及周边城市的大企业进行实地考察，不仅与三九药业、伊康药业、药王制药有限公司等企业建立了长期人才供求关系，而且与北京敬仁堂药业、北京御生堂制药有限公司、山西省景康药业有限公司、三星电子、保定长城多家等大中型企业建立了长期协作关系，就业率达100%，并对毕业生做详细的跟踪调查。今年北京宏仁福康、北京宝林堂医药有限公司、北京恒盛海康药业有限公司等十余家公司纷纷来我校招聘中药专业的应届毕业生，造成中药专业毕业生供不应求的局面。今年四月底我校还和韩国庆南科技大学签订了合作协议，我校学生可以通过校内考核，推荐到韩国庆南科技大学深造，为学生的发展提供了良好平台。

四、加强校园文化建设，彰显地方特色

校园文化是学校教育的重要组成部分，是展现学校办学理念、办学特色的重要平台。传承中药文化是我们的责任，以省对市教育督导评估为契机，强力打造具有校园整体和谐、又彰显职教特色气质的校园文化，提升我校的外部形象。结合我校中药特色专业建设，依托我市地域经济特色，用当地常见中药材全方位打造校园中药文化，在校园空地合理种植以药用植物为主的花草树木，以祁菊花为主，辅以银杏、鸢尾、射干等药用植物，形成高低植物相间、草本木本错落，“三季有花香、四季有绿色”的格局，让学生既能学到中药知识，又有观赏价值，起到绿化、美化校园的目的。

学校南门打开之后，生活区与教学区完全分开，学校布局将会更加合理，鸟语花香、色彩斑斓、窗明几净、特色鲜明的优雅环境，更利于学生的身心健康和学校发展。

五、培训高技能人才，服务地方经济

立足本地，为我市培养实用人才。近年来，市提出了图强进位跨越发展，重返省三十强的奋斗目标，突出中药都建设一条主线，激活解放思想、改革创新两个动力，构建药业经济、园区经济、城市经济三大板块，推进药都品牌化、产业规模化、城市精品化、农业现代化、文化产业化、社会管理服务化六化进程，强化干部队伍建设、基层组织建设、人才队伍建设、发展环境和生态环境建设、和谐社会建设五个保障，全力打造特色鲜明、实力强大、宜居宜业、和谐善美的石保衡金三角区域中等城市、闻名中外的千亿级中药都，引进国内外先进技术，加大科技成果转化，抢占中药制药产业高端，使技术创新成为中药产业发展的源动力和核心竞争力，努力建成国家级研发基地。这对我校来说是一个很好的契机，我们要抓住这个机遇，为本地经济发展培养有技能、德才兼备的人才。

六、跟进人才市场，建立培训中心

我校正利用我们优秀的专业教师和先进的仪器设备，积极联系省食药监局，谋划在我校建立省药品检验上岗培训合格证培训中心和省中药材、中药饮片高级鉴别师培训中心，为我省中药行业培训高技能专业人才，提升他们的业务素质和鉴别能力，提升中药材从业人员的专业化水平，促进中医药事业的健康发展，确保人民群众用药安全。

天行健，君子以自强不息。经过不断探索，学校工作取得了一些的成绩，对口升学率、就业率均名列前茅。同时也存在着一定的差距，一是招生规模急需进一步扩大；二是学校各项工作有待进一步完善和提高；三是办学经费仍有不足。今后我们要总结经验教训，更加努力，把我校“做大、做强、做优”，为我市经济腾飞和职教发展做出自己应有的贡献。

第六篇:职教中心国务院基金调研工作总结

市职教中心成立于1991年，是首批国家级重点中等职业技术学校，被确定为联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心联系基地，中国最具特色职业学校，省示范性职教中心。是一所综合性中等职业学校，立足本地特色经济，专业优势强劲，学校的龙头专业为中药专业，xxxx年12月被省教育厅认定为省级特色专业。

学校现有教职工171人，有18个教学班，学生xxxx年人。学校占地110亩，建筑面积4万平方米。有标准的体育场；中药实训楼一座；学生公寓总面积8000多平方米；学校餐厅可容纳2000余人就餐；中药标本馆收集了国内常见、地方名贵、国外珍稀中药材标本达2200余种；有专业实验、实训室29个，校外实训基地18个。我校依托得天独厚的地理优势和悠久的药文化传统，发展定位准确、办学目标明确，教学设施先进，积聚了多年的办学经验；现开设有中药、旅游餐饮、电子电工、计算机、会计电算化、市场营销等专业，中药专业是我校的特色专业，电子电工与旅游专业为重点专业，形成了骨干专业有规模，重点专业有后劲的整体发展格局，专业设置合理。

我校坚持“突出特色专业，以就业为导向，以服务为宗旨”办学指导思想，面向市场办学，中药专业毕业生占我校学生总数的50%，呈现出供不应求的局面，电子电工、旅游、焊接等骨干专业就业形势良好，就业率多年来一直保持在100%，为京、津、冀等地输送了大批实用型人才，为促进职业教育的发展贡献出了自己的一份力量。

一、加大投入，改善办学条件

1、标本室的建设：我校的中药材标本室收集制做中药材标本2200余种，近两年不断补充、完善，为中药专业教学实习服务，并提供所需的植物标本、实验材料和制药原料，为学生提供了更好的学习环境。

2、实验室的建设：xxxx年起至今先后投资数百万元新增了中药炮制、中药鉴定、中药调剂等实训实验室以及电工基础、数电（模电）实验室、制冷制热、电力拖动、电子工艺实验室，实验设施齐备，应用率高，缩小了毕业生与实际岗位之间的差距。xxxx年—xxxx年装备中草药分离提取实验室、显微镜观察室、超净工作室、中草药制剂、加工实验室、药用植物土肥、土壤检测实验室、中草药检测检验中心等实验室。我校现有实训室29个，校外实习基地18个，药都集团和三九集团等药业企业为学生实习提供了充足的实习工位，在药都集团的gmp车间，学生接触到中药行业的先进水平，具备了标准化、国际化意识。

3、信息化建设：进一步加强学校多媒体教学网络、中药研究所的建设，促进职教中心向教学科研一体化发展，使我校真正办成了农村现代化建设实用人才培训中心、科技示范推广中心和劳动力转移培训的重要基地。各办公室配备了计算机并开通了局域网，独立设置的图书资料室、阅览室，图书资料齐全，藏书十万余册、电子图书二十余万册。

二、加强学校管理，提高办学效益

1、加强校园文化建设，营造富有浓厚文化氛围的学习生活环境

重视校园环境文化建设，建设具有校园整体和谐，又彰显职教特色气质的学校绿化。结合我校的中药专业特色加强校园绿化建设，在校园空地种植以药用植物为主的花草树木，突出药业地域特色，以祁菊花为主体，辅以银杏、鸢尾、射干等药用植物，高低树相间、落叶树、常绿树相间，形成“三季有花、四季常青”的格局，让学生既能学到中药知识，又有观赏价值，起到绿化、美化校园的目的。精心组织运动会、文艺演出等多种特色活动，校园广播站办成特色鲜明的校园文化载体，以丰富多彩的校园文化活动营造充满生机和活力的校园文化氛围。

2、加强师资队伍的建设，不断提高教育教学水平。加强师德建设，认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，组织学习《中小学教师职业道德规范》以及《职业学校教师道德规范》等一系列政策法规，极大地提高了党员干部和教职工的职业道德素质。

在强化师德建设的同时，严格了各项纪律，一是采取指纹签到制度，有效地减少了迟到、早退现象。二是完善了“千分制”考核制度，并加大行程性考核的力度。校内效益工资制、全员聘任制为主体的管理机制更加完善，运行更加规范。三是抓好教学常规等工作的落实。

3、学校不仅重视学生基础知识的掌握，更重视学生动手能力的培养，切实提高课堂教学质量效益，以此提高我校的教育教学水平。为提高学生职业技能，在教学设置中坚持以“实践能力为本”的教学原则，以各专业兴趣小组为模式，把提高学生的技术应用能力放在重要位置，将专业社会实践纳入职业教育的有机组成部分。在此之外学校还继续坚持“走出去、引进来”的好传统，在技能教学上把企业的专业技师引进来参加学校技能实践课教学，运用综合实践教学模式，充分调动学生的积极性，引导学生学会观察、学会思考、学会动手、学会创新，使我校专业技能教学水平更上一个新台阶。

三、大胆创新，着力特色建设

1、从体制创新入手，打造中药特色专业品牌。一是在课程设置上，以市场需求来大胆调整和增删课程及内容。克服条条框框的束缚和限制，以技能培养和训练为中心，把目标定位在培养具有熟练的操作技能和必备的相关知识的应用型、技能型人才上。二是在投入力度和管理力度上，实行倾斜政策，不断增加设备投入，保证实验实习的经费支出，为学生的能力培养和创新精神培养创造良好条件；鼓励学生积极参与社会实践活动；把中药专业做大做强，建设成为我省的名牌特色专业，成为我国北方中药人才的培养训练中心。

2、坚持“为经济建设服务”这一办学宗旨，以就业为主；以培养技术人才为主，按照职业教育的规律加以规范指导。进一步加强“爱岗敬业，诚实守信，服务群众，奉献社会”的职业道德教育，切实注重对教育者专业技能、创新精神、实践能力和创业能力的培养，全面提高人才培养的质量。在教风建设上，倡导师德精神，突出师德意识。注重教师思想政治工作，把教书育人、管理育人、教育育人、环境育人放到学校工作的首位，引导广大教师爱岗敬业，为人师表。用教风带动学风，用教风带考风，培育教师强烈的责任感和事业心。

3、加强联合办学，做到校企双赢：在新的条件下，我们积极借鉴和学习兄弟学校及国外的先进经验和管理模式，从中得到启示，结合我校的实际，认真探索，不断取得新的成功和进步。

四、面向市场，调整办学思路

调整思路，树立全新的职业教育理念，进一步端正办学思想，转变办学观念，把招生、就业工作放在学校各项工作的首位，切实抓紧抓好。确立面向社会、面向市场、主动参与市场竞争的办学思路。科学地把握市场规律，做到市场需要什么专业就设置什么专业，社会需要什么人才就培养什么人才，采取联合办学、代培师资、委托培养等方式，提高我校的办学水平。今年依照市场对人才的需求，我校积极调整专业设置，以适应市场对人才的需求，在原有专业的基础上，又增设了焊接、营销专业。

为拓宽就业渠道，我们积极对接京津，订单培养率达70%以上,就业率达100%。与北京、天津近百家药业、电子、通信企业签订了稳定的就业协议，这些企业也成为我校学生的实习和实训基地。同时，依托知名院校，与中国农业大学、中国中医药大学联合办学，并与中国农业大学一起承办了国家十一五规划中的中药研究工作，我校也成为中国农业大学学生的实习基地，为京、津、冀等地多家企业输送各种人才。今年北京宏仁福康、北京宝林堂医药有限公司、北京恒盛海康药业有限公司等十余家公司纷纷来我校招聘中药专业的应届毕业生。

五、学校严格落实国家免学费和国家助学金政策，设立专门学生资助机构，严格学生资助和免学费公示制度，采用中职自助卡发放资助资金。

国家免学费和国家助学金政策是利国利民的好政策，减轻了学生家庭负担，调动了学生选择中等职业教育的积极性，促进终生学习，取得了较好的社会效果。

【第3篇】职业技术学院关于2022级新生入学教育总结

为了加强XX级研究生和本、专科新生的教育管理工作，增强学生爱国、爱校、爱院情感，培养学生良好的学习、生活习惯，使其尽快适应大学生活，促进校风学风建设，我院深入贯彻学校《关于做好XX级新生入学教育的安排意见》，积极组织，认真准备，卓有成效地开展了系列教育活动，取得了明显成效。

一、领导重视，积极动员，认真筹备

为做好XX级新生的入学教育工作，学院党委副书记、副院长郭淑华召开了学工队伍工作会议，学习了学校《关于做好XX级新生入学教育的安排意见》，一起讨论了学院开展入学教育思路。在广泛征求意见的基础上，针对学院实际情况，制定了详细的入学教育安排，对每项活动进行了详细布置，并提出了具体要求。要求党委办公室、团委负责人以及各新生辅导员要充分认识入学教育对大学生成长成才的重要性，认真开展专业思想教育、党团知识教育、学习方法教育、规章制度教育以及大学生活技能培养等。明确了学生工作队伍每个人的职责，并要求大家要把新生入学教育当做影响学院发展、学生成长、校园稳定的大事来抓。要求大家在学院教室资源紧张的情况下，想方设法举办好教育活动。能分专业进行的最好不集中，能使用自动播放课件、录像进行的最好分班进行。通过认真筹备，统一了思想,提高了认识，明确了工作重点。

二、扎实有效地开展入学教育活动，取得了良好的教育效果

在党委的领导下，全体学工队伍积极行动起来，按照学校的入学教育工作重点，开展了系列教育活动：

1.以理想信念教育为重点，分班播放了学院团委精心制作了《人才的摇篮-职业技术学院》视频，引导广大新生积极参加政治学习，严格要求自己，积极向党组织靠拢。教育新生尽快适应从中学到大学的转变，根据自己的实际情况和大学生就业形势，制定自己的职业生涯目标，并做好大学生活的规划。号召他们积极参加思想教育活动、校园文化活动、社会实践活动和青年志愿服务活动，努力提高思想政治素质、就业竞争力和创业能力。

2.以爱校爱院教育为重点，让新生观看了《百年师大》、《光辉的历程》等录像，各新生辅导员给同学们讲解了学校和学院的发展历史，介绍了学校和学院的师资力量、办学特色、发展优势、培养的典型毕业生等，引导广大新生秉承“怀天下、求真知”的校训，关注新校区建设和学院的发展，激发新生的自豪感、责任感及主人翁意识。

3.以专业思想教育为重点，请各系主任分头举办讲座，给新生介绍了各专业的课程设置、学习重点、就业前景等，组织了师生见面会，汤百智、王忠良、吴立勋等专家教授亲自就新生广泛关注的问题进行了讲解和答疑，从而促进了新生对专业的了解，激发了他们扎实学习专业知识、苦练专业技能的主动性。各系举办了新老生学习经验交流会，以提高新生的学习能力。

4.以学分制宣传为重点，由学院教务办老师给新生介绍了学校对学生学习方面的要求，学分制的有关规定以及需要同学们在学习中注意的问题，提高了学生的危机感，增强了学习积极性。

5.以心理健康教育为重点，郭淑华、李萌两位老师分东、西区举办了心理健康讲座，列举了大量的案例，讲解了大学生目前容易出现的心理健康问题，指出了多参加集体活动、勇于挑战自我、学习自我心理干预、寻求同学帮助、进行心理咨询等保持心理健康的举措。引导新生勇于面对现实，正视现实，做到胜不骄败不馁，正确面对挫折、困难和挑战。

6. 以引导新生树立文明习惯和良好的道德情操、提高参加校园文化活动和构建和谐班集体建设积极性、增强遵纪守法自觉性和牢固树立安全意识等为重点，各辅导员以班为单位积极开展教育活动。辅导员们召开了一次又一次的专题班会，宣传学校文明宿舍建设、校风学风、科技创新、校园文化建设等方面的光荣传统，要求同学们自觉地遵纪守法，努力学习。以实际例子告诫同学们牢固树立安全意识，坚决杜绝一切影响同学们生命财产安全的违纪现象。向新生讲解大学的学习、生活特点，帮助新生尽快转换角色，适应大学生活，养成良好的学习、生活和行为习惯，为个人成长成才奠定坚实的基础。号召广大同学要诚实守信、尊敬师长、热爱集体、团结互助、宽厚仁爱，遵守社会公德，培养高尚的道德情操，积极创建和谐校园。组织了新老生联欢会和“军训之后我想说”、“我的大学设想”等主题团日活动等。各新生辅导员亲自组织本年级的教育活动，深入到学生中间，集中教育与个别谈话相结合，做到教育内容到位、教育过程到场、后续教育深入。

通过入学教育，广大新生增强了爱校、爱院情感，明确了奋斗目标，激发了学习、锻炼的积极性和遵纪守法的自觉性。在班级入学教育交流会上，同学们纷纷表示：一定要珍惜宝贵的大学时光，勤奋学习，苦练技能，勇于实践，乐于奉献，以优异的成绩回报父母的养育和老师的培养，立志成才，勇担强国使命。

【第4篇】职业技术教育研究室工作总结-办公室工作总结

职业技术教育研究室工作总结-办公室工作总结

20xx年，在市教育工委、教育局领导下，我市职业技术教育研究工作坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，切实加强了教育科研、教学管理，深化教学改革，努力提高教育质量和办学效益。在各职业学校和广大教育工作者的精心组织，周密安排，共同努力下取得了可喜成绩。现将20xx年的工作总结如下：

一、强化师资培训，教师队伍质量稳步提高

教育的兴衰与成败，人才是关键的因素，建立一支政治思想过硬、业务素质高的教师队伍是学校发展的根本。我们十分重视教师的培训工作，一是选拔80余名优秀老师参加了省中职教师培训；二是组织了全市中职教师大培训。8月26日在市职教中心精心组织了中等职业学校教师新大纲、新教材的培训。全市中等职业学校的语文、数学、英语、计算机、德育5科专任教师，职业学校主管教学副校长和教务主任，共1210人参加培训。帮助一线老师学习领会中职教学改革的新精神、新举措，尽快熟悉、掌握新教材，把握课本知识和技能结构，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目，做好教学工作，提高教育质量。此次培训由国家新大纲、新教材主要编审人员直接授课，培训层次和规模为我市历年之最。8月27日的《邯郸日报》和8月28日的《邯郸晚报》都做了专题报导，广大教师交口称赞。三是以学校为主体由参加省市培训的骨干教师组织了全员培训，通过培训全体专任教师领会了中职教学改革的新精神、新举措，尽快熟悉、掌握了新教材，新大纲，为更好的教育教学打下了基础。

二、落实教学常规，对口升学再创佳绩

常规教学管理的好坏，是衡量一个学校教学质量的重要标志，也是职业学校生存和发展的基础，各职业学校深入贯彻《职业学校教学常规》，规范、完善学校的各项规章制度。学校每学期检查各学科的教学计划是否切合学生实际，教学方法和措施是否得力。要求每位教师超周备课，做到备教材、备学生、备教具等。教务处和学科专业教研室定期检查和随时抽查教师的备课情况的。我们职业教育研究室不定期听推门课，定期举办有关学科示范课。组织语、数、外等学科模拟考试，全市实行统一命题，统一评分标准，统一印制试卷，由各职业学校统一组织考试，从而大大地推动了课堂教学的改革和教学质量的提高。以对口升学为例，20xx年全市职业学校参考人数为4775人，比去年增加1015人，上线人数达到3367人，占全省人数的15%，比去年增加779人。本科上线人数542人，占全省对口升学本科人数的29%，比去年增加238人。对口升学万人口上线率前三名的学校分别为武安市职教中心、磁县职教中心、曲周职教中心，特别武安职教中心上线人数达到1556人，占全省计划的7%，本科上线人数达到385人，占全省本科人数的20%，不仅在我市，在全省也是独树一帜。

三、组织开展教师教科研评比活动

为促进我市广大中等职业教育教学工作者深入开展理论与实践研究，推动我市中等职业教育的发展并办出特色，提高职业技术教育理论水平，举办了邯郸市中等职业教育优秀教学论文的评选表彰活动，经各单位层层筛选，共有百余篇论文参评，评定一等奖、二等奖20篇、三等奖40篇。

9月份，鼓励广大中青年教师积极探索新的教学模式和教学方法，促进专业教师业务素质和教学质量的提高，中国职业技术教育学会教学工作委员会联合高等教育出版社举办全国中等职业学校教学说课比赛，通过精心选拔，我市有8名教师代表我省参加书法、服装、英语、动漫、旅游5个专业的比赛。

四、中心教研组活动深入扎实，教研再上新台阶

我市共有11个中心教研组,分布在9所职业学校,它们在全市的教学研究工作中起到了举足轻重的作用。年初指导各中心教研组制定活动计划，确定活动的`内容，审核计划的可行性。开展活动中督促各中心教研组严格按计划进行。每个中心教研组今年活动次数都在2次以上，规范处理每个活动阶段的中心工作和急需解决的问题。组织丰富的教研活动，听课、评课、请人做示范课,到外地参观学习,学习外地的先进研究理念和教学方法等。4月份，做好各学科对口升学的备考工作，考试前精心组织各中心教研组出3～5套模拟试题。

五、校本课程及校本教材建设，全面提高职业教育教学质量

进一步加强中等职业教育课程建设，培育精品课程和地方特色教材，组织开展了中等职业教育优秀校本教材评选活动，经过层层评选我市第二职业中学和曲周职教中心两所学校去参加全省的比赛。邯郸市第二职业中学的校本教材《基础礼仪与语文素养》和《办公自动化实训》均荣获省二等奖。

虽然20xx年我市职业教育教研管理工作取得了较大的成绩，但也存在一些问题，主要是：

1、部分学校教研教学工作不够深入，教研活动开展无计划，教研活动存在主观性和随机性，甚至不开展，严重影响教学水平的提高。

2、还要进一步加强沟通、调研，搞好为职业学校的服务。

【第5篇】职业技术教育研究室2022年工作总结

2022年，在市教育工委、教育局领导下，我市职业技术教育研究工作坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，切实加强了教育科研、教学管理，深化教学改革，努力提高教育质量和办学效益。在各职业学校和广大教育工作者的精心组织，周密安排，共同努力下取得了可喜成绩。现将2022年的工作总结如下：

一、强化师资培训，教师队伍质量稳步提高

教育的兴衰与成败，人才是关键的因素，建立一支政治思想过硬、业务素质高的教师队伍是学校发展的根本。我们十分重视教师的培训工作，一是选拔80余名优秀老师参加了省中职教师培训；二是组织了全市中职教师大培训。8月26日在市职教中心精心组织了中等职业学校教师新大纲、新教材的培训。全市中等职业学校的语文、数学、英语、计算机、德育5科专任教师，职业学校主管教学副校长和教务主任，共1210人参加培训。帮助一线老师学习领会中职教学改革的新精神、新举措，尽快熟悉、掌握新教材，把握课本知识和技能结构，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目，做好教学工作，提高教育质量。此次培训由国家新大纲、新教材主要编审人员直接授课，培训层次和规模为我市历年之最。8月27日的《邯郸日报》和8月28日的《邯郸晚报》都做了专题报导，广大教师交口称赞。三是以学校为主体由参加省市培训的骨干教师组织了全员培训，通过培训全体专任教师领会了中职教学改革的新精神、新举措，尽快熟悉、掌握了新教材，新大纲，为更好的教育教学打下了基础。

二、落实教学常规，对口升学再创佳绩

常规教学管理的好坏，是衡量一个学校教学质量的重要标志，也是职业学校生存和发展的基础，各职业学校深入贯彻《职业学校教学常规》，规范、完善学校的各项规章制度。学校每学期检查各学科的教学计划是否切合学生实际，教学方法和措施是否得力。要求每位教师超周备课，做到备教材、备学生、备教具等。教务处和学科专业教研室定期检查和随时抽查教师的备课情况。我们职业教育研究室不定期听推门课，定期举办有关学科示范课。组织语、数、外等学科模拟考试，全市实行统一命题，统一评分标准，统一印制试卷，由各职业学校统一组织考试，从而大大地推动了课堂教学的改革和教学质量的提高。以对口升学为例，二00九年全市职业学校参考人数为4775人，比去年增加1015人，上线人数达到3367人，占全省人数的15%，比去年增加779人。本科上线人数542人，占全省对口升学本科人数的29%，比去年增加238人。对口升学万人口上线率前三名的学校分别为武安市职教中心、磁县职教中心、曲周职教中心，特别武安职教中心上线人数达到1556人，占全省计划的7%，本科上线人数达到385人，占全省本科人数的20%，不仅在我市，在全省也是独树一帜。

三、组织开展教师教科研评比活动

为促进我市广大中等职业教育教学工作者深入开展理论与实践研究，推动我市中等职业教育的发展并办出特色，提高职业技术教育理论水平，举办了邯郸市中等职业教育优秀教学论文的评选表彰活动，经各单位层层筛选，共有百余篇论文参评，评定一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖40篇。

9月份，鼓励广大中青年教师积极探索新的教学模式和教学方法，促进专业教师业务素质和教学质量的提高，中国职业技术教育学会教学工作委员会联合高等教育出版社举办全国中等职业学校教学说课比赛，通过精心选拔，我市有8名教师代表我省参加书法、服装、英语、动漫、旅游5个专业的比赛。

四、中心教研组活动深入扎实，教研再上新台阶

我市共有11个中心教研组,分布在9所职业学校,它们在全市的教学研究工作中起到了举足轻重的作用。年初指导各中心教研组制定活动计划，确定活动的内容，审核计划的可行性。开展活动中督促各中心教研组严格按计划进行。每个中心教研组今年活动次数都在2次以上，规范处理每个活动阶段的中心工作和急需解决的问题。组织丰富的教研活动，听课、评课、请人做示范课,到外地参观学习,学习外地的先进研究理念和教学方法等。4月份，做好各学科对口升学的备考工作，考试前精心组织各中心教研组出3～5套模拟试题。

五、校本课程及校本教材建设，全面提高职业教育教学质量

进一步加强中等职业教育课程建设，培育精品课程和地方特色教材，组织开展了中等职业教育优秀校本教材评选活动，经过层层评选我市第二职业中学和曲周职教中心两所学校去参加全省的比赛。邯郸市第二职业中学的校本教材《基础礼仪与语文素养》和《办公自动化实训》均荣获省二等奖。

虽然2022年我市职业教育教研管理工作取得了较大的成绩，但也存在一些问题，主要是：

1、部分学校教研教学工作不够深入，教研活动开展无计划，教研活动存在主观性和随机性，甚至不开展，严重影响教学水平的提高。

2、还要进一步加强沟通、调研，搞好为职业学校的服务。

【第6篇】职业技术教育办公室工作总结

xx年，在市教育工委、教育局领导下，我市职业技术教育研究工作坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，切实加强了教育科研、教学管理，深化教学改革，努力提高教育质量和办学效益。在各职业学校和广大教育工作者的精心组织，周密安排，共同努力下取得了可喜成绩。现将xx年的工作总结如下：

一、强化师资培训，教师队伍质量稳步提高

教育的兴衰与成败，人才是关键的因素，建立一支政治思想过硬、业务素质高的教师队伍是学校发展的根本。我们十分重视教师的培训工作，一是选拔80余名优秀老师参加了省中职教师培训；二是组织了全市中职教师大培训。8月26日在市职教中心精心组织了中等职业学校教师新大纲、新教材的培训。全市中等职业学校的语文、数学、英语、计算机、德育5科专任教师，职业学校主管教学副校长和教务主任，共1210人参加培训。帮助一线老师学习领会中职教学改革的新精神、新举措，尽快熟悉、掌握新教材，把握课本知识和技能结构，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目，做好教学工作，提高教育质量。此次培训由国家新大纲、新教材主要编审人员直接授课，培训层次和规模为我市历年之最。8月27日的《邯郸日报》和8月28日的《邯郸晚报》都做了专题报导，广大教师交口称赞。三是以学校为主体由参加省市培训的骨干教师组织了全员培训，通过培训全体专任教师领会了中职教学改革的新精神、新举措，尽快熟悉、掌握了新教材，新大纲，为更好的教育教学打下了基础。

二、落实教学常规，对口升学再创佳绩

常规教学管理的好坏，是衡量一个学校教学质量的重要标志，也是职业学校生存和发展的基础，各职业学校深入贯彻《职业学校教学常规》，规范、完善学校的各项规章制度。学校每学期检查各学科的教学计划是否切合学生实际，教学方法和措施是否得力。要求每位教师超周备课，做到备教材、备学生、备教具等。教务处和学科专业教研室定期检查和随时抽查教师的备课情况。我们职业教育研究室不定期听推门课，定期举办有关学科示范课。组织语、数、外等学科模拟考试，全市实行统一命题，统一评分标准，统一印制试卷，由各职业学校统一组织考试，从而大大地推动了课堂教学的改革和教学质量的提高。以对口升学为例，二00九年全市职业学校参考人数为4775人，比去年增加1015人，上线人数达到3367人，占全省人数的15%，比去年增加779人。本科上线人数542人，占全省对口升学本科人数的29%，比去年增加238人。对口升学万人口上线率前三名的学校分别为武安市职教中心、磁县职教中心、曲周职教中心，特别武安职教中心上线人数达到1556人，占全省计划的7%，本科上线人数达到385人，占全省本科人数的20%，不仅在我市，在全省也是独树一帜。

三、组织开展教师教科研评比活动

为促进我市广大中等职业教育教学工作者深入开展理论与实践研究，推动我市中等职业教育的发展并办出特色，提高职业技术教育理论水平，举办了邯郸市中等职业教育优秀教学论文的评选表彰活动，经各单位层层筛选，共有百余篇论文参评，评定一等奖、二等奖20篇、三等奖40篇。

9月份，鼓励广大中青年教师积极探索新的教学模式和教学方法，促进专业教师业务素质和教学质量的提高，中国职业技术教育学会教学工作委员会联合高等教育出版社举办全国中等职业学校教学说课比赛，通过精心选拔，我市有8名教师代表我省参加书法、服装、英语、动漫、旅游5个专业的比赛。

四、中心教研组活动深入扎实，教研再上新台阶

我市共有11个中心教研组,分布在9所职业学校,它们在全市的教学研究工作中起到了举足轻重的作用。年初指导各中心教研组制定活动计划，确定活动的内容，审核计划的可行性。开展活动中督促各中心教研组严格按计划进行。每个中心教研组今年活动次数都在2次以上，规范处理每个活动阶段的中心工作和急需解决的问题。组织丰富的教研活动，听课、评课、请人做示范课,到外地参观学习,学习外地的先进研究理念和教学方法等。4月份，做好各学科对口升学的备考工作，考试前精心组织各中心教研组出3～5套模拟试题。

五、校本课程及校本教材建设，全面提高职业教育教学质量

进一步加强中等职业教育课程建设，培育精品课程和地方特色教材，组织开展了中等职业教育优秀校本教材评选活动，经过层层评选我市第二职业中学和曲周职教中心两所学校去参加全省的比赛。邯郸市第二职业中学的校本教材《基础礼仪与语文素养》和《办公自动化实训》均荣获省二等奖。

虽然xx年我市职业教育教研管理工作取得了较大的成绩，但也存在一些问题，主要是：

1、部分学校教研教学工作不够深入，教研活动开展无计划，教研活动存在主观性和随机性，甚至不开展，严重影响教学水平的提高。

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